第947期【中考试作】于树华┃2021年江苏省南通、淮安市中考作文示作

于树华，江苏省特级教师，南通市语文学科带头人。

（一）记叙文

有一束光照亮我的世界

于树华

有一束光照亮了我的世界，从那时开始，我发现了这个世界上有一种宝贵的精神，叫做救助他人。

那是一个酷热的夏天。树叶子都被太阳烤得失去了水分，蝉儿都被热得唱不出歌声，地面像被烤成了滚烫的烙板。我和朋友明华走在太阳底下，浑身的皮肤被晒得冒油。

“我们去学游泳吧。水里凉快。”明华建议道。

“好的。但我有点怕。”因为我们这时还不会游泳，只是在岸上看到别人游泳，羡慕得很，他们跳到水里，身子就能浮起来，不会沉下去。而且有人还会扎猛子，一下子扎进河水里，一会儿又露了出来，神奇极了。我和明华只是曾在浅水里站过，把身子蹲下来在河水里泡过几次。那种感觉真是舒服啊，河里和岸上真是两个不同的世界。那水清凉，沁人心腑，友好地抚摸着你的皮肤。那水中的鱼儿甚至还调皮地碰触着你的小腿，似乎在欢迎你的到来。那水中的水草，友好地缠绕着你，撩拨着你，想和你交朋友……

我和明华站在岸上，深深地感到河水的诱惑，但心里的恐惧无法减轻。妈妈说过，河里有水猴子，拖人下水，最喜欢拖小孩子下水。还有曾经在河里淹死的人，需要找到替身，他才能重新投胎做人……总之，河里是一个恐怖的世界。

诱惑与恐怖的两种心理斗争着。终于，酷热的太阳迫使我们做出了冒一下险的抉择。我俩心存侥幸地走到河边，“沾一下水就上来，天太热了。”我俩脱掉短裤头，小心地走进河水里。舒服马上从小腿上升到大腿，又从大腿上升到肚子，上升到胸口……我俩越走越深。忽然，脚下一空，我俩落进了深潭中。水迅速没过了头顶，我俩大声呼救，水顺势涌进了我俩的口中。只剩下四只手在水面上乱划……

万分危急之时，突然一双有力的大手把我俩从水中提了起来，我俩大口吐着涌进肚子里去的水，睁开眼睛，看清了把我俩从死亡中挽救过来的是邻居周树德！

周树德是生产队里的民兵排长。他比我俩大几岁，但身材比我和明华高好多。他身子高，力气也大。我俩被他一提，便从深潭里移到浅水处。吐了几口水，脑子清醒了好多。原来，周树德正在对岸摘棉花头，听到有人呼救，马上跑来，看到我俩露在水面上的手，便直冲下来，把我俩从阎王殿的大门口拉了回来。

那一刻，有一束光照亮了我的世界——那是伟大的救助之光！如果没有他伸手施救，这世界上早已没有了我和明华这两条生命。是他，给了我们第二次生命。虽然在他来说，仅仅是冲过来拉了一下，但这种行动本身却闪烁着伟大的精神光辉。古人说：“救人一命，胜造七级浮屠。”周树德伸手施救的精神之光一直指引着我的人生之路，提醒我要多做善事，多担当，多奉献，多给与，不求回报，不取非分之财，不做伤天害理之事……

（二）论说文

有一束光照亮我的世界

于树华

著名作家巴金在散文《灯》中有一句话:“我们不是只靠吃米活着。”人还需要靠精神指引。许多取得成就的人说，有一束光照亮了我的世界——那束光就是精神之光。

人是灵肉一体的。灵是精神，肉是肉体。人如果没有精神，仅是行尸走肉；人只有获得精神之光的指引，他的人生才有意义，才有价值，才不枉来人世走了一回。

精神之光多见于古今中外许多伟大人士的思想智慧之中。他们用毕生的精力，孜孜不倦地探求，研究人生的真谛，思考人间的真理。中国的儒家学者孔子，身处礼崩乐坏的春秋时期，心忧天下，奔走推行他的仁政理念。其道在他生前虽然未能为一心争霸的诸侯所采纳，却光照中国几千年而不衰。春秋战国合纵连横的智慧、三国鼎立联吴抗魏的策略，对当今国际纷争下的中国取向颇多启迪。古人的智慧灯塔为我们照亮了前行的道路。

对个人成长来说，理想、志向就是指引一生奋斗之路的精神之光。古人常说要早立志，立大志。所谓“早立志”，就是要在人生接受教育的初始阶段，就要对人生发展有所规划。因为人生苦短，早一点立下志向，有助于及早成才成功，免得荒废光阴。所谓“立大志”，就是要瞄准对国家进步对科技发展有重大意义的目标，力争有新的突破。获得诺贝尔医学奖的女科学家屠呦呦从小就对医药有浓厚的兴趣，立志要为光大祖国医药事业作出贡献。经过几十年的艰苦探索，屠呦呦终于发明了治疗疟疾的新药青蒿素，救治了全世界亿万人的疾苦。屠呦呦的成功是因为她从小就得到了伟大精神之光的指引。

我们作为新世纪的青年学生，祖国振兴的重任义不容辞地要由我们来承担。一洗中国百年贫困、落后挨打的积弱之貌，承继四十年改革开放飞速发展的良好之势，粉碎西方敌对势力百般阻挠中国发展的恶毒之念，把我国建设成为世界上最繁荣最强大最富有的国家，让十四亿中国人都能过上好日子，这应当成为引领我们每一位当代青年的精神之光。

让我们用这束精神之光照亮我们的世界！

2021年江苏省淮安市中考作文试作

（一）记叙文

我想清楚了

于树华

我遇到了一道难题，反复思考、反复演算，总是得不到正确的答案。我想去问班上的学霸，但看到他傲慢的神态，我的自尊心腾腾往上窜，“不去求他！”埋下头继续钻研……老师来了，我想去问老师，老师却说：“自己去想！”我不敢再问，只好回到座位上，继续苦思冥想……不知牺牲了多少脑细胞，终于一道灵光一现，我的脑子豁然开朗，难题迎刃而解。

在学习过程中，这种情状多次重现。每次“我想清楚了”，智慧就增进一层，成绩就往上跃升一步。

我刚走进教室，刚才还谈得热闹的几个同学顿时不说话了。他们一定有什么事瞒着我。我想问，但看到他们一副不想理我的样子，我就有些生气：有什么大不了的呢？不问了，我不想知道！

这是星期天下午的自学时间，教室里人不是很全。星期天能到教室里来的，都是一些学习比较认真的同学。我竭力想把飘忽的心绪集中到解题中去，但杂念还是如同脱缰的野马一样难以收住。

“他们可能是议论我最近成绩下跌。前天数学老师批评了我，他们一定在幸灾乐祸呢！我绝对不能让他们继续看我的笑话！”我认为自己想清楚了，于是不再纠结，脑子立马好使起来。

其实，有时超脱一点，不要自寻烦恼，反而是一种上等的智慧。

今夜可能受凉了，加之一直在思考问题，头有点儿昏沉沉的。

我有一个毛病，思维激活之后，就较长时间一直处于兴奋状态，不大容易停下来。走路、吃饭、睡觉都在琢磨。就像机器一样，一直开着，就有可能开爆了。

古人早就说过：“一张一弛，文武之道也。”

我想清楚了——学习研究固然重要，但身体更重要。我要重视锻炼身体。我要适当放松。

（二）论说文

我想清楚了

于树华

想清楚了，做一个明白人。是许多人的追求。

读书求学时，每天要完成大量的作业。许多题目刁钻古怪，怎么也想不清楚。反复演算，反复思考，终于“柳暗花明又一村”，难题迎刃而解，那种畅快，真是难以形容。

随着阅世渐深，许多令人困惑的问题也渐多。有些问题可以到书本中索解，有些问题可以向他人请教，但有些问题却难以从别人那里得到答案，全靠自己独自琢磨……思考许久许久，有那么一个片刻，猛地，心中灵光一闪，终于弄明白了。那可能就是所谓“悟”到了。

“悟”是思维长久追寻之后的终于弄清楚之后的心理状态。达到这个境界，就是达到了“通”的地步。拿学习来说，有所谓“文史哲不分家”，文学、历史、哲学这三门学科彼此是相通的。学语文、写作文，如果能打通“文史哲”，语文学习、作文写作就会进入一个新的阶段，思维豁然开朗，古往今来，上下几千年，各种例证纷呈笔下，哲学使理论分析如虎添翼。几百字的一篇文章唾手可得。

而且，文科、理科也是相通的。哲学对理科学习多有启迪。数学的精密与条理与逻辑紧密关联；物理致力于对外部宏观、微观世界的认识，物理学与其他许多自然科学息息相关；化学在分子、原子层面上研究物质的组成、性质、结构与变化规律，在与物理学、生物学、地理学、天文学等学科的相互渗透中，得到了迅速的发展，也推动了其他学科和技术的发展。

学习是快乐的。其快乐是建立在真正“想清楚”基础之上的。如果能在内心大声说“我想清楚了！”那种快乐就是对自己刻苦钻研最好的奖赏！

“想清楚了”只是创造的起点。“想清楚了”多数是对前人所创造知识的接受，这还是远远不够的。世界每天都是新的。当今新的科技发明层出不穷，许多许多新的东西在等待我们去发现，去发明，去创造。中国的科技发展与西方国家还有较大的差距，在芯片等领域还受西方“卡脖子”。中国科技的快速发展还寄希望于我们这一代青少年。青少年要“想清楚”身上肩负的使命，学好知识，打好基础，勇于创新，瞄准世界一流科技，争取有所突破，有所贡献！