福建专升本28所院校,校训合集来了!

公办院校

校训：真　诚　勤　勇

（此校训从1932年确定的福建高工校训变化而来）

释义：

1、真：真实、真理、真心、认真、笃志求真
2、诚：诚实、诚恳、诚信、忠诚、诚实守信
3、勤：勤奋、勤俭、勤学、勤政、勤奋耐劳
4、勇：勇气、勇敢、勇于开拓、勇于创新

整个校训体现我校求真务实、学以致用、开拓创新的大学文化和校园风貌，师生员工在做人、做事、做学问过程中的科学态度和人文精神，体现了知行合一的实践准则以及对真、善、美的不懈追求。

校训：崇尚完美，追求卓越

作者：杨斌，原闽江学院院长、教授、博士生导师。

释义：“完美”是对人的道德素质的崇高要求，尽管世上难有“完美”之事，但作为一种追求的境界，“高山仰止，虽不能至，心向往之”！大而言之，让师生不断追求崇高的人生境界，不断完善自身；小而言之，一个人求知、为人、处事，讲求认真，一丝不苟，常怀“完美”之心，不懈努力，则离成功不远。古云：“取法乎上，仅得其中”。“卓越”即超然独立，高超出众之意。超越平庸，突显特色，成就自我。这八个字，体现美好、求新、向上、超拔的精神追求。

“明理”——《宋书·良吏传》：“精练明理，为一世所推”，即明察事理、明了道理。
“精工”——《后汉书·蔡伦》“莫不精工坚密，为后世法”，即精致工巧。
“与时偕行”——《周易》：“终日乾乾，与时偕行”。即“变通趋时”，寓有与“时”相配合而行动的积极意义。
“明理精工”强调做人做事的道德要求和行为规范；
“与时偕行”强调紧跟时代步伐、融入社会、服务社会。

校训：博学于文、修身以德

校训取自《论语》中的“君子博学于文，约之以礼”和《大学》中的“修身、齐家、治国、平天下”及“克明德”等古训。

“大医精诚”出自唐代孙思邈的《备急千金要方》。“精”指熟练的专业技能，“诚”指高尚的道德品质，惟有医术精湛、医德高尚者方能称为“大医”。
“止于至善”出自《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“至善”追求的是完美的境界，是一丝不苟、精益求精、追求卓越的时代精神，正是大学精神之所在。

“大医精诚、止于至善”激励全校师生医护员工紧紧围绕“精诚”二字不懈努力，直至达到“至善”的最高境界，既体现了学校培养德才兼备中医药人才的特点，又突出了学校孜孜以求、不断进步的办学理念。

“明德”即“明德致善”。语出《大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”要求崇德修身、锤炼品格、积极进取、臻善臻美。

“明理”即“明理致用”。意出《朱子语类》：“读书穷理，当体之于身。”要求明察事理、明了道理、躬行实践、学以致用。

“明志”即“明志致远”。语出诸葛亮《诫子书》：“非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”要求志存高远、敢于创新、勇于担当、有所作为。

明德、明理、明志，既是我校师生坦荡做人、乐学勤业、成长成才的行事准则，又是严谨务实、艰苦卓越、奉献社会的精神追求。

校训：厚德博学，深思笃行

校训：善学如泉 正心至大

善学，语出《礼记.学记》：“善学者，师逸而功倍，又从而庸之”，指善于学习的人，老师很安闲，而教育效果反而加倍的好，学生更把功劳归诸于老师教导有方，这是增进学问的方法。老师受到尊敬，然后真理学问才会受到敬重。善学如泉，意为希望学生勤学、感恩、善于积累，如源泉般时时把握力量、知识、感情的来源；如泉水般清澈反观自己并端正前进的方向。

正心，语出《大学》:“古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知。”正心，就是教人防止个人感情、欲望的偏向。正心所要达到的目的是把个人道德修养达到完善的地步，也是《大学》中讲培养人的最高要求。

“善学”和“正心”，契合大学精神的两个方面——知识的积累和人格的完善，也是每一个学生在大学里所应该学到的立身处世之根本，即拥有知识，拥有良好的道德修养。

“泉”和“大”，在这里可解释为一种境界，即知识积累过程应像泉水涓涓细流汇成大海、提高修养应放到做人至关重要的位置；同时又是一种地理标识，即泉州；此外，更是一种目标，即全体泉州师范学 院人奋斗的“泉州大学”。

校训：博学于文、修身以德

校训中“厚于德”倡导的是学会做人、品优德高、和谐乐群；“敏于学”倡导的是学会做事、奋发有为、与时俱进。其核心指向是：德才兼备、品学兼优。这既反映大学培养人的本质内涵，又体现素质教育对大学生的根本要求，同时也反映了中华文化价值观和闽西客家民德归厚、崇文重学的优良传统，和谐工整，自成一体，有出处、有底蕴、有特色。

校训：明德 诚信 勤敏 自强

校训：使命.责任.追求

宁师校训强调大学和大学人“为国家为社会为人民服务”的使命感和“立足本职，尽心履责，敢于担当”的责任感，以及“追求知识，追求真理，追求卓越”的永恒主题。

校训：明德笃行 弘毅求真

“明德笃行 弘毅求真”八字校训，弘扬经典文化，紧扣时代脉搏，蕴含学校精神，既体现了落实立德树人根本任务，又体现了学校办学定位和人才培养目标，旨在引导全校师生坚定理想信念、厚植家国情怀、培养科学求真的奋斗精神，造就德智体美劳全面发展的时代新人。

独立院校

校训：诚以待人 毅以处事

"诚"是做人的基本要求，就是要对党对人民对祖国无限忠诚，就是要做老实人，办老实事，说老实话;"毅"是做事的基本准则，就是要艰苦奋斗，百折不挠。

校训：厚德励进 博学自强

“厚德”出自《易经》中的卦辞：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”厚德于学子来说，是一种人生观、世界观、价值观的养成，器识的冶炼；对教育者来说，是以深厚的德泽育人利物的德育，是为“严律己，君子以厚德载物”。

“励进”意为“劝勉进步”，战国末期思想家荀子在《劝学》一文开篇有言，“君子曰：学不可以已”。“励进”是学院学风教风校风的重要体现，鼓励教、学双方，都要勇于精进，志存高远，是为“自酬勤，君子以励进不已”。

“博学”是古今学者的不懈追求，也是大学教育愿景。《礼记·中庸》有言，“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”；《劝学》中也有提到“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”。“通古今，知中外，文理兼备”，学院鼓励师生专中当博，拓展知识视野，提升综合素质，是为“通古今，君子以博学适存”。

“自强”，亦出自《周易》的卦辞。“自强”的提出，既感悟自福建师范大学自强不息的奋斗史，也源自师生成长成才的内在需要。学院将“自强”主题融入整个教育教学过程中，倡导师生要有坚韧的意志、超强的心理承受力和战胜困难的勇气，以积极乐观向上的态度面对人生，是为“磨意志，君子以自强不息”。

校训：明德博学，臻于至善

如是我闻，福州大学至诚学院院训为：明德博学，臻于至善。《大学·开篇》开宗明论也，至诚以此彰其志，榜其行，勉其子。

《大学》曰：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。训之本。明德者，君子也。文约，辞微，志浩，行廉。是故明德者，濯淖污泥之中，蝉蜕于污秽，以浮游于尘埃之外，与日月争光可也。何为？欲明其德，必先修其身，正其心，诚其意，致其知，格其物。是故，为人师，止于严；为人子，止于尊；为人友，止于信。格物，求物之道也。欲求物之本，则学不可以已。君子博学而日参省乎已，则德明而行无过矣。何学？入耳，着心，布于四体，形于动静。端而言，蝡而动，一可以为法则。明德博学则达圣德至善。至善则润身，心广体胖，意诚。然后齐家治国平天下。

校训：厚德博学笃行致远

公办院校

校训：融会中外、经世致用

校训：刚健笃实，辉光日新

“刚健笃实，辉光日新”，出自《周易·大畜》彖辞。

“刚健笃实”指一个人要有阳刚向上之气力，自强不息之精神，同时要有纯厚朴实之性格，脚踏实地之作风；“辉光日新”指一个人每天在道德、知识、能力、修养等方面都要有所长进，不懈追求自我完善的理想境界。

校训：学会做人 守信笃行

学会做事 创业有成

仰恩大学决定，要使学生成才，就是既要教给学生懂得做人的道理，又要教给学生做事的能力。“守信笃行”、“创业有成”分别是对“学会做人”、“学会做事”的进一步深化和具体化。同时认为，人文素质是立人（做人）之本，科学素质是立业（做事）之源。校训旨在引导仰恩学子努力学习，培养良好的人文素质和科学素质，获得德、智、体、美、能全面发展。这是对唯物主义世界观和人生观的高度而朴实的浓缩和概括，具有强烈的时代气息，赋予了中国大学生的历史责任感。

校训：正大气象 厚德载物

“正大气象”。正大：语出《周易•大壮》。大壮：利贞。彖曰：大者正也。正大而天地之情可见矣。古人谓天地既大且正，长养万物而不私偏。故应保持刚大正直的气质，守正不阿，依正道而行。气象：喻意气概、气魄、气势。

“厚德载物”。见《周易•坤》：“地势坤，君子以厚德载物”。大地的气势厚实和顺，可以承载万物。君子取法地，要积累道德，方能承担事业；应增厚美德，方可容载万物。

“正大气象，厚德载物”校训勉励全体师生员工保持刚大正直、蓬勃向上的气质和精神，培育承载万物的品格和品德，胸怀天下，脚踏实地，刻苦学习，努力工作，为国家和民族的繁荣富强作贡献。

校训：明志 博学 修身 力行

校训：知行合一

“知”与“行”是中国传统哲学的重要范畴，广义上“知”是人的心知的统称,“行”是人的行为的统称；狭义的“知”主要是指道德知觉，“行”主要是指道德实践。

近代著名的教育家陶行知，将“知行合一”的观念引入大学教育，认为“行是知之始，知是行之成”，主张“教学做合一”，在知行合一中，培养学生道德、技能、体格、情感全面综合的健全人格。

校训：勤学、修德、明辨、笃实

校训：探索科学 服务国家

“探索科学，服务国家”的校训，紧扣时代脉搏，彰显学校坚持“立德树人”根本任务的责任担当和价值追求，也蕴含了学校坚持在信息科技领域为国家经济发展培养应用型人才的办学思想。

校训内涵源于朱熹《四书章句集注》中“穷理以致其知 反躬以践其实”的治学之道，也体现了习近平总书记关于“科学研究既要追求知识和真理，也要服务于经济社会发展和广大人民群众。广大科技工作者要把论文写在祖国的大地上，把科技成果应用在实现现代化的伟大事业中”的重要科学思想。

学校以这八个字为校训，旨在教育和引导师生用科学技术服务国家的家国情怀，培养学生守道义、重担当的精神操守，并在为人治学中审问思辨、躬行践履、学以致用、知行合一。

校训：仰望星空 脚踏实地

“仰望星空”，是要有理想，有追求，要关切国家民族的命运，要有远大的目标；“脚踏实地”，就是要求真务实，身体力行，扎扎实实地从奠基的实事做起，一步一个脚印地向前迈进，要树立起为振兴中华而勇担大任的使命感。将“仰望星空，脚踏实地”确立为闽南科技学院的校训，广大师生员工和校友要仰望星空，要有远大的志向，崇高的理想，又要脚踏实地，踏踏实实地学习，学会做人，学好本领，才能成功。

　　“仰望星空，脚踏实地”八字校训虽表达简洁，但寓意深刻，涵盖了教育思想、办学理念、科学精神、品格修养等各个方面。校训的确立将会极大的激励和团结闽南科技学院广大师生员工和校友，凝聚全体闽科人的斗志，勤奋学习，奋发自强，推动闽南科技学院走向新的辉煌。

校训：崇德求实　厚积为新

校训：忠诚 勤奋 创新 奉献