关注丨透过高考语文试卷，我们能学到什么？

结合2022年的全国甲卷语文考试作文题目，有一些思考想分享给还没有参加高考的同学与他们的老师：

全国甲卷的作文题考查了教学中对整本书阅读价值的理解和落实，学生必备品格的养成，落实文学阅读与写作中的关键能力培养，体现了极强的综合性和情境性，有着明确的教学导向。

从依标命题的角度看，立足学生的学科核心素养，直接呼应的是学习任务群1“整本书阅读”，阅读《红楼梦》，读什么？读到了什么？作为高中学生必读书目，必读的价值在哪里？这是教师和学生需要认真思考和理解的，这也是命题人的命题意图吧——名著阅读的价值在于学生的精神成长，这就是高考评价中要考查必备品格。试题选用这个情节作为材料，有引发和推动的作用。

在具体的能力考查上，对应学习任务群5 “文学阅读与写作”，直接关联任务群的学习内容，在注重必备知识的理解学习的同时，“结合自己的生活经验和阅读写作经历，发挥想象，加深对作品的理解，力求有自己的发现”。但要实现对学生关键能力的考查，又不能只限于这两个任务群。作文试题体现着很强的综合性，语言、思维、文化、审美，要求学生由此及彼，从文学阅读的情境经验中走向更宽阔的生活领域，洞悉社会发展中各领域的现象，选择自己熟悉的角度，合理关联，深思明辨，写出自己的思考。

从学生考场写作的角度看，试题为不同层次的学生留下了写作空间。众人题写匾额这一情节选自《红楼梦》，但却是古代乃至当今存在的文化生活现象，大多数学生都具备阅读经验，能够产生合理的想象，并能够在材料提供的语境中结合文学阅读知识，理解写作角度，有话可说。

从这个角度看，引自《红楼梦》的情节，不是要考《红楼梦》内容的阅读，考的是透过这个文化现象所看到的更为深广的道理。

考生首先要过文化理解关，“直接移用”“借鉴化用”“情境独创”几个角度，需要学生有一定的文化知识功底，准确理解相关的文艺创作知识和手法，并且有联系生活，能够恰当灵活“移用”“借鉴”的能力，从大处和高处着眼（元妃省亲），小处协调（压水而成），合情合理，表达恰当（新雅，含蓄蕴藉），贾宝玉就具有这样的特质；

考生要过的第二关是联系生活，调动生活经验去认识生活的迁移关，这是完成写作任务的关键。“直接移用”要得当，“借鉴化用”要合理，“依据情境独创”要合情，“领域”很广泛，学生可以选取自己熟悉的一个领域去写作，文学的、文化的 、音体美、科学等等，就像鲁迅先生写作《拿来主义》一样。

学生要过的第三关是自己的表达关，《红楼梦》蕴含着深厚的传统文化精神，阅读而得其精髓；“醉翁”之意在“山水”之间，以深厚的文化底蕴，能够以对优秀文化的借鉴，依据情境解决实际问题，突显“艺术效果”，写出自己的“沁芳亭”，以自己独有的魅力征服阅卷老师。

所以，深入理解题意，独特的思考视角，深刻的思考，严密的思路，有文化的语言表达，才是写出高分的关键。