龙港市小学语文和小学道德与法治教研组长会议 暨工作坊联合教学研讨活动

第一节：龙港二小陈晓敏《彩色的梦》

陈老师的第一堂课童趣十足。《彩色的梦》一方面联系生活经验将儿歌描绘的景象变得更为丰富多彩，感受童年的快乐激发学习儿歌的兴趣；另一方面，基于“颜色”和“景物”进一步体会诗歌情趣美，引导发现“（怎样）的（景物）+颜色”的句式特点并迁移运用。一节课仿佛就是一首充满童趣的儿童诗，陈老师激情的课堂引领着孩子们自然走进文本言语，成了一名名小诗人。

第二节：龙港十一小谢李芬《我们公共生活》

谢老师的这节课沉稳大气。五年级学生公共生活没有建立系统性概念。所以在本课中，引导学生感受身边公共生活的丰富多彩与必不可少，知道公共空间和私人空间的不同，在公共空间中要注意自己的言行举止，树立公共意识，是有别于前期对公共生活学习的认知增长点。

第三节：龙港十三小陈菲菲《一幅名扬中外的画》

陈老师的课堂干脆利落。

第一板块：从课堂作业本入手，发现学习难点，找每个段落的关键句了解主要意思，解决难点。

第二板块聚焦本单元语文要素，通过圈关键词，了解一段话如何围绕一个意思写清楚。陈老师先扶学第二自然段，再小组合作学习三、四自然段，完成思维图。然后三四自然段写法比较。

第三板块：应聘小小解说员，讲本课所学的内容进行整合输出，内化为自身的语言。课堂中学生一次次的自主思考，合作学习，充分体现学为主的深度课堂。