小学语文1-6年级基础+阅读每日一练,提高成绩见效快!|第253天

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一、手拉手找朋友。     

天         人       下         日         手                     

月         地       足        口         山 
二、猜一猜，画一画。

身穿绿衣裳，肚里红瓤瓤，

结的黑籽籽，入口凉又甜。

打一水果________ 

三、阅读下文，回答问题

小鸟的家

    星期天下午，我坐在阳台上画画。

    我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

    最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。   

（1）短文一共有________个自然段，第二自然段有________句话。   

（2）我在白纸上画了________、________和________。

（3）找出文中表示颜色的词语。   

（4）照样子写词语。

碧绿碧绿、________、________

一、用画线词语写句子。

1.大象到底有多重呢？

2.玲玲满意地笑了。

3.爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。

二、读一读，做一做。

鸟岛

青海湖西部有一个叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。

    每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。它们在这里筑巢安家，养育后代。

    六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外，到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。

    来岛上游玩的人很多。他们伸手就能捉到幼鸟，随处都能拾到鸟蛋，可是却没有人去碰一下，因为大家都知道鸟是人类的朋友。

1.鸟岛最热闹的时候是           。

2.每年春天，鸟儿们陆续飞到鸟岛来做什么？

3.来岛上游玩的人们怎样对待这些鸟儿？为什么？

三、你去同学家玩了，吃完晚饭后回家。请你给妈妈爸爸写一个留言条。

一、用“\”划去画线字错误的读音。

1.我们即将开展圣诞节的汇（huì   hiù）报演出。

2.雨停了，太阳露出了笑脸，天空中瞬（sùn   shùn）间悬挂着一道美丽的彩虹桥。

3.经过老师的指点，我才恍（guāng   huǎng）然大悟，这道题原来是我做错了。

4.妈妈的脸上露（lù   lòu）出了笑容。

二、给下面的汉字换个偏旁组成新字，再组词。

惜——（    ）（      ）      偷——（    ）（      ）

嘀——（    ）（      ）      受——（    ）（      ）

三、课外阅读。

茉莉

茉莉的茎细长而挺找，那碧绿的叶子是椭圆形，叶脉呈白色，清晰可见。远远望去，苯莉就像一位亭亭玉立的少女，楚楚动人。

茉莉一般在夏季开花。它网刚刚长花苞时，人们只能看见龙爪一样半半开半合的萼片，而小小的花苞却常常是藏而不露。后来萼片长到了一定定程度，慢慢扩散，花蕾便露了出来。这时的花长得很快快，不出几天就会慢慢开放。完全开放的花朵很像荷花的花朵，只是很小，花冠比一分硬币还要小，苯莉的花朵雪白雪白的，花瓣尖尖的。

茉莉的花朵寿命极短，开了一天后，它就会慢慢变红，变黄而脱落了

茉莉把自己的芳香和生命无私地献给了人们，人们常常称赞他的心灵像它的花朵一样美丽纯洁。

1、文中描写颜色的词语，有哪些，请写两个。

2.找出文中的比喻句和拟人句。

比喻句：                                                 

拟人句：                                                

3、写出各段的主要内容。

短文共四个自然段，第一自然段写             ，第二、三、自然段写      

       ，第四自然段写             。

4.作者喜欢茉莉的芳香，喜欢茉莉的默默无闻、无私奉献，你喜欢什么花呢？请你说说喜欢它的理由。

一、明辨是非。比一比，组成正确的词语。

潮（    ）    沸（    ）    罕（     ）   梢（       ）

朝（   ）     佛（   ）   军（     ） 悄（        ）

二、我会把下面的词语补充完整，还能把字写漂亮！
____崩____裂       ____容____疑  

____秘____测       神来____ ____
涓涓____ ____       ____ ____苍苍 

 ____姿____态       ____ ____飞瀑

三、阅读理解。

有一年疾病流行，华（huà  huá）佗亲眼看到许多人被病痛折磨得呻吟着、挣扎着，痛不欲生。为解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰（幸  辛），来到西山，拜师学医。

华佗拜见师傅后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍候他们吧。”华佗一面耐心地侍候病人，一面留心观察每个病人病情的变化，研究用药的情况。因此，他在3年时间里就了解了不少病源、病理和用药的方法。

一天，师傅说：“你已磨练了3年，学了不少东西，但是还要学些医书、药典。”他带华佗来到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴（极  急）了，从此便不分昼夜、如饥似（sì   shì）渴地攻读起医书来。

暑去寒来，又是3年。一天，华佗正在读医书，忽然有个人跑来说：“师傅病了，你快去看看吧！”

华佗连忙跑过去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅没有大病，自己会好的。”人们都责怪华佗不懂医德。

就在这时候，师傅突然坐起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。

“有志者事竟成！”华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。

1．在横线上给文章加个合适的题目。

2．划去括号内不正确读音和字词。

3．从文中找出下列词的近义词。

责备(        )    羞愧(         )     餐风饮露(              )

4．华佗为什么立志学医？在短文中用“﹏”划出有关句子。（1分）

5．文中的哪两个词写出了华佗为了拜师学医而吃尽了苦头？在词的下面划上“   ”。

6．文中的“____________、___________”等词语写出了华佗学医时的认真和勤奋。

7．读了这篇短文，你一定明白了“有志者事竟成”的含义，请把它写下来。

一、请用"--"画出句中的错别字，改正后写在括号里。

1.小吕把我领到草地上，让我遵下来趴开草好好看看。（    ）（    ）

2.我把外公捐赠器官的心原告斥了温迪。（         ）（    ）

3.运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平隐地行使。 （    ）（    ）

4.对于这种无恶不做的魔鬼，艰决不能同情。（         ）

二、我会填。

（    ）的云雾    （    ）的燕子    （    ）的白杨    

（    ）地想起    （    ）地奔跑    （    ）地回答

（    ）得发紫    （    ）得痛快    （    ）得冒泡

三、阅读欣赏。

渴望读书的“大眼睛”

十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。

你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话。

你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去。

这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后共收到捐款17.82亿元人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。因此，“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。 

直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。

1.课文题目中的“大眼睛”加上了引号，其作用是（   ） 

A、特定称谓      B、着重指出     C、表示引用 

2.阅读短文，回答下面问题。 

（1）“大眼睛”是怎样读书的？

（2）记者拍摄这张照片的原因是什么？

3．用“直线”从文中画出一个排比句。

4．“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？

5.你了解“希望工程”吗？你曾经为它做过什么呢？