南园街学校、第十五小学与恩格贝镇中心小学结对帮扶活动

　　为了深入推进教育优质均衡发展，营造合作共赢的教学研究氛围，促进城乡教育一体化。2021年3月31日，迎着和煦的春风，恩格贝镇中心小学全体师生再次迎来了我们的“老朋友”与“新朋友”——达旗南园街学校、第十五小学一行人来到我们恩小进行结对帮扶与送课下乡活动。每次的相见都是一种美好，从不感到陌生和距离。本次活动将通过老教师与新教师结对，以指导、帮助我们尽快的实现角色的转换，从而提高学校师资的整体水平，提升教育教学质量，实现同伴互助，共同进步。 

　　上午第一节是我校三年级语文教师郝爱女的《赵州桥》。赵州桥在中国乃至世界建桥史上都是一个创举，它优美的造型和非常实用的设计让世人赞叹。教师课上重点讲解了赵州桥的雄伟、坚固、美观以及设计上的特点。教学时运用多种形式，结合朗读课文，让大家体会到我国古代劳动人民的智慧和才干。

　　接下来是十五小王丹老师在我校一年级授课《树和喜鹊》。教师通过引导学生想象画面、体会心理朗读好课文，感受语言的节奏，知道有朋友就有快乐的道理。整节课师生配合完美，积极互动，学生们在老师亲切温柔的语言中既学到了知识，又学到了方法。

　　第三节课是南园街学校李果梨老师的《青山处处埋忠骨》。李老师的课内容层层递进，教学设计巧妙，通过“以读代讲”的方式，适时穿插历史资料，让孩子们深刻地体会到了一代伟人的胸怀。

　　三节精彩的课后，三位教师及时进行了各自的说课并反思了授课过程中的一些不足之处，十五小王书记与我校赵校长全程参与评课。在评课议课中，各位领导总结出了一节好课设计固然重要，但更重要的是要有一个综合素质高的教师来驾驭。课堂教学重在课堂常规与教学目标的有效完成。要想实现这样的目标，关键在于提升自身专业素质和综合素质，在备课中一定要抓住教学重点，每一个教学环节中多动脑筋，多实践，多反思，大胆用新的教学理念去指导实践。 

　　本次数学活动以课堂示范为主线，分为两个部分。第一部分：课堂展示，第二部分：说课评课。

　　第一节课为乔璐老师所执教的六年级《圆柱体的体积》。乔老师准备充分，精神饱满，充分利用有关学具，大胆放手学生进行探究圆柱体和长方体之间的关系，进而顺利完成圆柱体体积计算的公式，最后进行了圆柱体体积计算方法的拓展，使得课堂内容形成前后呼应，主题得到升华。同时，课堂中学生热情高涨，学习氛围浓厚，在小组讨论过程中将难点内容轻松突破并掌握。

　　第二节课为南园街学校王燕慧老师执讲，课程在四年级进行，内容为《小数的意义》。王老师语言温柔，教态亲和大方，带领孩子们从生活实际出发，在充分理解教材的基础上，利用正方形来讲解一位、两位以及三位小数的意义，孩子们形成直观认识的同时，在旧知的基础上进行迁移，将本节课抽象的概念具象化，难点内容就此突破，为我校数学教师的教学工作提供了新思路，带来了新思考。

       示范课结束之后，送课老师和听课老师就课堂内容开展了积极的说课评课活动，研讨过程中，大家各抒己见，畅所欲言，气氛热烈。

      大家一致认为这次活动就是与优秀教师面对面 ，大家都收获满满。教师们在参与听课和评课中充分感受到了先进的教育理念和教学方法，感受到了送课就是把先进的教育教学理念和教学方法送到更多乡村学校，达到“送去一节课，带动一个面”的效果，充分发挥了优质资源的示范辐射作用。

　　第一节课为王婷老师所执教的四年级Unit3 Weather。王婷老师准备充分，精神饱满，充分结合实际情景，在实际情景中运用了句型：Can I ...? Yes, you can./No, you can’t。课堂中学生热情高涨，学习氛围浓厚，在小组讨论过程中将课堂生成推向高潮。

　　第二节课为南园街学校贺海霞老师在三年级执讲Unit3 At the zoo。贺老师在英语教学中，用恰当准确的课堂用语传递给学生必要的指令，引导学生紧追老师的思维。整堂课设计紧密，流露出了孩子们对英语的浓浓喜欢。与此同时，贺老师通过教法引导学法，培养孩子自主学习的意识和能力。

　　在三四节课的评课议课当中，带给我们一些新的思考：

1.课堂设计要将以前学过的知识充分融入课堂，尤其是五年级的英语课堂，做到边学新知，边内化拓展。

2. 课堂生成要充分贴合实际生活，学生能根据实际经验内化知识。

      同时，课堂生成部分是优等生得到提高的一个重要阶段。所以课堂扎实很重要，课堂生成也同等重要。平时课堂我们要避免前松后紧，挤占了课堂生成时间和优等生提升的机会。

　　3月31日下午，在我校会议室进行了南园街学校、十五小、恩小的“师徒结对”仪式。本次师徒结对仪式在恩小教务主任赵子淇的主持下进行。

仪式第一项：十五小王苏日娜书记、南园街闫锁副校长、恩格贝镇中心小学赵永刚校长进行讲话。三位领导在讲话中寄托了三所学校可以通过这样的平台，实现校际间的资源共享、合作共赢的希望。

仪式第二项：三位校长签结对帮扶协议书。

仪式第三项：恩小教导主任訾媛宣读本学年师徒结对名单以及师徒结对协议书。

仪式第四项：师徒在协议书上签字。

　　签字仪式中签下的不仅是一份承诺，更是一份沉甸甸的责任，相信签字的师徒一定会认真履行这份承诺。

仪式第五项：恩小赵校长为结对师父颁发聘书、结对徒弟为师父送上礼物表示感谢。

　　通过本次结对帮扶仪式，希望我们的年轻教师谨记领导和师傅的教诲，虚心学习，扎实工作，多听课、多思考、多改进，可以尽快提高教学业务水平。

　　“师徒结队”仪式完毕后，南园街学校、十五小与恩小的教师们第一时间深入的进行了各学科的教学经验交流活动。共同探讨如何上好阅读课，如何阅读整本书以及六年级的具体复习步骤。进一步明确了要想备好课，一定要熟悉课标，钻研教材，研究教参，观摩优秀课例。师傅们认真、严谨的工作态度，先进的教学理念，新奇、高效的教学方法，让徒弟们受益匪浅，让我们不仅提高了专业素质，更学到了不同的、有效的管理方式，为今后的教学和班级管理取得了“真经”。

　　本次“师徒结对，送教下乡”活动，搭建了校际间交流的桥梁，促进了校际联动，优质教育资源的共享，开阔了教师的课程视野。这一次的教学研讨活动成效显著，我校的老师们在讨论交流中获得了很多宝贵的经验，有利于更快地提升自己的专业成长。同时给老师们提供了一个观摩学习的舞台，一个交流、领悟、提高的机会，为青年教师的成长打了一针强心剂。

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