乐学善教 让课堂灵动飞扬——记一年级语文科组集体备课活动

为提高我校语文教学的课堂效率,优化课堂结构，本着共同学习、共同提高的原则，本学期一年级语文科组组织了以“识字教学”为主题的语文集体备课活动，充分发挥教师的集体智慧，使教师在研究交流的思想碰撞中，博采众长，择善而从。

3月26日，刘惠琴老师和一（4）班学生为全体语文老师展示了集体备课的阶段成果——一节生动活泼、充满灵动的公开课《古对今》。

刘老师根据低年级学生的年龄特点，以学生为主体、以游戏贯穿整节课，激发了学生学习兴趣，让学生学在其中，乐在其中；刘老师紧紧围绕课文重难点巧妙设计了“课文我会读，生字我会认，对子我会编”三个环节，层层递进，环环相扣。

整节课刘老师以生为本，注重培养学生朗读课文、朗读评价、掌握识字方法、小组合作学习、大胆自信展示等能力和良好的学习习惯。生生互动、师生互动，构建了灵动的和乐课堂模式。

刘老师运用多种方式指导朗读课文，孩子们在书中徜徉，稚嫩的读书声犹如一只只小精灵在欢快地歌唱。

刘老师采用小老师领读、小组合作学习、学习成果展示的方式识字，孩子们在激烈的讨论中识字、在愉快的分享中识字、在大胆自信展示学习成果中识字，引领学生遨游于汉字的美妙世界里。

集体生智慧、碰撞出火花。一年级语文课组将继续发挥教师团队精神，集思广益，取长补短，在教研的路上越走越宽、越走越远……