盘州市第七届初中语文优质课(教学技能)评选活动圆满结束

       付爱莲老师对参赛教师在评课环节当中，评课流于表面和形式，不能深入的、有针对性的进行指导。付老师运用板书演示和图解的方式指出了我们听评课该怎样听，怎样评。听课采取笔记耳听的方式，要听全，角度和方法都要听，听完以后把板块勾勒，整理思路。这样一篇评课稿的雏形就出来了。并结合选手听评课的课例《邓稼先》进行了评课指导，指出评价一节课要从评教学目标，评价教学思路，评价教学方法，评价教学效果等五个方面着手。使各位老师评课听课的方向更加清晰化、明了化。

        陈红老师针对七年级组的课堂和粉笔字进行了点评。陈老师认为本次优质课的亮点分别是课文导入形式多样，教学思路清晰，板书设计新颖等。但同时也指出了不足，比如求面面俱到，致使浅尝辄止，华而不实，语文味不浓，缺少阅读，引导不深等问题。并给老师们以后的教学方向提出了几点建议。建议老师们要深入文本，熟悉课文：要研读课程标准，了解阅读教学要求，多看单元提示：课前预习要找准切入点，并结合课后练习了解学生需解决的问题；优质课要注意选材的取舍，抓字眼，注意优点，优质的突出。  黑板字的书写方面，建议老师们规范书写，从平时的习惯养起。

       蔡荣海老师对八年级组进行了点评，充分肯定了参赛选手们的亮点，选课选得很好，符合自身的气质特点，结构非常的新颖，能够结合课程标准；教学目标设计全面科学，符合大纲目标达成的意识比较强，在开头导入能够为文本做很好的铺垫，在教学中能够注重文本的解读，适度的拓展，注重朗读在语文教学中的作用;媒体资源运用合理，增大了课程的容量;设计问题具体明确，有针对性,促使学生能主动参与活动，教学的流程严谨。同时也指出了不足，他认为教师在教学当中要有一定的激情，有课堂的激情还要有做教育事业的激情；教学不能太过于随意，不论是从语言还是着装等方面；再有从课件上来讲，要注意规范，注意标点符号，注意用词，课堂用语要准确；教学方法应该多样化，这样才能让我们的课堂活起来。他认为老师不能打扰学生阅读文本，讨论问题是学生发现，而不是老师预设。他还指出，老师要权衡处理好言与文的关系，他认为老师应该对课文的内涵进行深度的挖掘。最后用教育是一门有遗憾的艺术，来鼓励我们大家继续前行。

       陈小丹老师作为评委组的组长进行了补充，首先他认为我们在教学当中应该改变我们的观念，把老师的教转化为学生主动的学而不是被迫去完成任务，眼里一定要有学生。第二、要借文本教方法，要让学生有迁移的能力。第三、读写方法和能力，读书方法和能力的训练对目标的设定要有清醒的认识。 要着眼于培养学生的学科素养：语言建构与应用，思维发展与提升，审美鉴赏与创造，文化传承与理解。她指出了文本解读要摒弃浮华，深入文本，引导学生和教材对话，直面教材，字斟酌句感同身受，比较品评，揣摩语言、想象还原、体味情感。
       随后，八中校长王猛作为本次活动的承办方领导，指出了本次优质课评比活动是一次大学习，是一次语文大学习，文化大学习。并充分肯定了本次语文优质课评比活动对教师个人、学校发展的深远影响。希望各位参赛老师对八中的发展提出宝贵意见，期待教育共发展。

       最后，兼有八中副校长和教育局研训专班班长双重身份的邓海亮强调了本次活动的意义，优质课就是基于课堂还原于原有课堂。优质课的课型代表的是课堂的走向，它代表着课堂理念与专业发展的一个方向，希望各位老师回到学校要起到很好的引领作用。强调了研训专班的理念和初衷，希望大家为盘州的教育作出贡献。