《中学历史教学》2021年第4期目录
发布于 2021-04-02 00:48 ，所属分类：在线教育信息快讯
《初级中学外国历史课本》，原名《世界史话》，沈长虹编著，华北人民政府教育部教科书编审委员会修订，新华书店出版，华北联合出版社发行，1949年9月初版。
底图是1949年育才中学师生在北平旧刑部街合影。1949年春，原晋察冀华北局直属育才中学迁往北平，并将学校分为男女两校。5月 9日，遵照上级教育部门指示，将育才中学女生部与原北平师大附属女子中学合并，现为北京师范大学附属实验中学。
封面
介绍
2021年
第4期
学术茶座
一则有关袁崇焕史料的释读与商讨
颜广文 郑丽华 3
教学研讨
人学视阈下历史教育价值琐论
刘中猛 7
新媒介背景下史料辨析宜“五问”
黄爱民 10
基于关键词运用的结构化教学设计
武其芳 13
历史解释的深度思考
——以王阳明“心即理”为例
李 玉 16
基于历史解释素养培养的高中历史问题链教学
——以统编版《辛亥革命》一课为例
陆唯娴 19
借历史地图 育历史解释
——从统编教材中的两幅《秦朝形势图》说起
姜佳曦 22
新时代遗址博物馆历史教育功能的发挥管窥
马立伟 25
课堂教学深度教学的几点认识
赵 宝 28
废墟上的花朵：《近代中国民族工业的兴起》中的“新陈代谢”
邵张彬 30
阅读让学生与历史人物的生命相遇
陶弘标 33
叙事见人：统编教材中国现代史教学思考
陶蓓蓓 36
寻找黑暗中生命的力量
——从“家国情怀”核心素养出发再读“南京大屠杀”
张 莹 39
心灵的归处 思想的延续
——以“中国三大早期启蒙思想家”为例
汤春红 42
学科交叉视域下的历史教学
罗菊利 44
重构与拓展：《中外历史纲要》主题化立体教学思考
陈国清 47
基于审辩性思维的初中历史教学策略
——以《战后资本主义的新变化》为例
赵红梅 王 辉 50
基于初高中教学衔接的高中历史教学尝试
——以《全民族浴血奋战与抗日战争的胜利》为例
王 莹 53
基于逻辑思维能力培育的历史教学策略
刘夏亲 56
核心素养视野下的校本课程开发
——以《一中之友徐霞客》为例
王 涛 周滢滢 59
学业评价
从真题拓展中探索原创命题入门路径
——以2020年全国卷I第42题为例
欧远强 61
从选考题看历史解释素养提升
王冉冉 64
Moodle环境下的高三历史小论文撰写
李娟如 67
学生学史
基于浙江历史试题分析的阅读兴趣培养策略
卢兴刚 69
图说历史
十九世纪晚期物理学的革命性发展
林海鸥 72
选自《中学历史教学》2021年第4期
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排版：Refrain
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