六年级下册语文第五单元作文《插上科学的翅膀飞》写作指导
发布于 2021-04-03 10:40 ,所属分类:知识学习综合资讯
☞☞☞发送A查看招生简章,发送C了解媛媛妈个人档案。
获取更多语文学习资料,请到公众号首页菜单下“语文资料-语文下册资料汇总”里查阅,复习资料会陆续更新,谢谢您的关注!
电子教材
写作素材
描写科幻的词语:
充满幻想 令人神往 引人遐思 离奇神秘 恐怖紧张
惶恐不安 时空穿越 刺激惊险 想象奇妙 科幻色彩
表示记忆力的词语:
过目不忘 博闻强识 过目成诵 博古通今 记忆犹新
博学多才 超强记忆 倒背如流 滚瓜烂熟 最强大脑
描写飞的词语:
展翅高飞 翩翩起舞 一飞冲天 鹰击长空 自由自在
乘风而去 直冲云霄 腾云驾雾 漫天飞舞 大鹏展翅
描写恐龙的词语:
庞然大物 铜墙铁壁 如雷贯耳 牙齿锋利 血盆大口
凶神恶煞 恐龙时代 声势浩大 威风凛凛 望而生畏
好句:
1.知识拷贝器虽然可以拷贝知识,但永远只是复制,不能创造和发明。所以,知识拷贝器只能辅助我们更好地学习,灵活运用知识只能靠我们自己。
2.在一个月黑风高的晚上,我躲在树林里睡觉,一大堆不知名的液体从我脸上滑过。我嘟囔地骂了一声,然后睁开眼准备擦干时,看见了一个不速之客———一只身形庞大的霸王龙,它正对我垂涎三尺。
3.通过语音同声翻译机,我们知道了这是一只霸王龙妈妈,她听说我们可以为恐龙治病,特意来找我们给她的宝宝治病呢。
4.这时,天空下起了雨。我赶紧按了“雨天模式”按钮,背包飞行器马上为我撑起了雨伞,这样我就淋不到雨了。
5.如果你想飞行的话,就背上它,按一下印有“飞行”两个字的按钮,你就可以凌空飞翔,像老鹰一样在空中盘旋,像小鸟一样在空中滑翔。
好开头:
(场景式)“爸爸,多功能背包飞行器由中国科学家研制成功,新产品已经开始正式发售了!太棒了!”这一天,小明在报纸上读到了一则关于背包飞行器的新闻,乐不可支地向爸爸报喜。(选自《神奇的背包飞行器》)
(互动式)你是不是经常会想:如果书本中的知识能直接拷贝到大脑中,那该多好啊!告诉你,这不是梦想,我和我的科研团队在今天正式推出了这款高科技产品——“超强记忆一号”。(选自《神奇的“超强记忆一号”》)
好结尾:
(梦境式)这一天的飞行经历真是新奇而美妙啊!晚上,我枕着背包飞行器进入了梦乡。我梦见了自己背着背包飞行器,飞向了太空,飞上了月球……(选自《超酷的背包飞行器》)
(感悟式)能够直接从书本上拷贝知识,当然是科学技术给我们带来的福音,但是拷贝代替不了思考,更代替不了知识的运用和创新。同学们,让我们好好利用这款科技产品,去学习更多的科学知识,进行更多的发明创造吧!(选自《如果知识可以拷贝》)
写作指导
一、审题指导
这次习作要求我们写一个科幻故事,把头脑中天马行空的想象记录下来。看谁写的习作奇特而又令人信服。要想让习作变得奇特,离不开丰富的想象力;要想让习作令人信服,离不开科学技术这个基础。所以,我们写的习作应该是科学技术使故事中的人物所有的奇特经历。
限制词:“神奇” 、 “科幻故事”
中心词:“科学技术”
提示词:“拷贝知识” 、“在火星上生活” 、“时光穿梭机”
二、思路导航
1、闯进未来科学时空。科幻故事需要发生在未来的时间、空间。可以发生在天上,也可以发生在地下。
2、情节要奇特。要有创意,把现实生活中的不可能变成可能,把现实生活中的不存在变成存在。
3、情节令人信服。要放飞想象,把读者带进一个神奇的科幻世界,让人物的活动经得起推敲。
4、环境描写要精彩。要写出新技术下人们的生活环境,给人物的活动搭建一个绚丽的舞台。
三、技法点拨
1、人物要鲜活。
未来的人掌握了先进的科学技术,比现代人要聪明得多,能干得多,性格也更加鲜明。
可以在特定的环境中,通过具体的事件,以生动传神的描写为重要手段使人物鲜活起来,注意把人物的外貌、语言、心理、动作等写具体生动。
如:只见李博士拿出知识拷贝器,这是一台像笔记本电脑一样大的电脑,将两根线在乐乐的太阳穴部位接住,只用了一秒钟,知识就拷贝到了乐乐的大脑中。电脑中传来“拷贝完毕,可以使用”的声音。
2、把科学性和文学性融为一体。
科幻故事是科学和文学的结合,要把深奥的科学知识通过对文学形象的具体描绘传递给读者。
如:这个飞行器是我喜欢的粉红色,它很轻巧,只有300克,而且它里面有一个口袋,可以装书和文具盒,可以当书包来用。操作它的按键就是戴在手腕上的电子手表。当然,它的最重要的功能是能载着我飞行。
3、发挥想象,编写故事情节
写科幻故事需要丰富的想象力,因为在现实生活中,你所写的科学技术还没有出现。
(1)某一科学技术有什么奇特的功能,我们的生活会有什么新改变?
(2)你是如何运用它的?
(3)这一过程中,你会有怎样神奇的经历,发生怎样有趣味的故事?
这些都要通过你天马行空的想象来完成。
4、要有一个中心。
为所编写的故事,确定一个中心思想,通过自己的想象来反映人们健康向上的追求和美好愿望,从中表达自己的真情实感。
三、构篇指导
1、开头
(1)可以交代故事的背景,写未来某一科学技术问世;
(2)可以直接介绍某一科学技术的神奇功能,吸引读者 的注意力;
(3)可以描写一个人们使用这个科学技术的具体场景,以引出下面想象的科幻故事。
如:
2050年的一天,中国科学家发明了知识拷贝器,轰动了全世界。这一高科技产品最突出的功能是:它能快速地将一本书的知识扫描并存入你的大脑,让你瞬间变得学富五车。它到底有多神奇呢?下面就让我们去知识拷贝器的全球首次推介会的现场看一看吧。
2、中间
要把这一科学技术的主要功能介绍出来,然后围绕它展开联想,虚构一个科幻故事。具体写出使用这一科学技术后所发生的故事,人物有什么神奇的经历。
如:
爸爸拆开知识拷贝器的包装盒,按照说明书一步步操作,接上电源,然后打开开关,知识拷贝器的屏幕上就显示出其所装载的最新知识大全的列表。爸爸选了《小学生必背古诗词80首》,他先将带吸盘的线贴在我的太阳穴上,然后启动了“拷贝输入”键。大约过了一分钟,“叮咚”一声,知识拷贝器传来话音:“拷贝完毕。”“这么快就拷贝完了?”爸爸不相信,于是他开始考我了。“儿子,背诵《敕勒歌》。”“敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫。风吹草低见牛羊。”我倒背如流。“背诵张志和的《渔歌子·西塞山前白鹭飞》。”“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。”“不得了……你全背出来了!太神奇啦!”爸爸激动得语无伦次。
3、结尾
(1)可以自然结尾,交代使用这一科学技术后的结果。
(2)可以对科技的神奇魅力进行赞叹, 表明自己热爱科学的情感和学习 科学知识的志向,以点明主旨。
(3)可以展望美好的未来。
如:
背包飞行器如此美好,它给我的学习和生活带来了无尽的方便和乐趣。知识改变命运,科技改变生活,愿社会科技越来越先进,愿我们的生活越来越美好。
图文解读
同步练习2
时光电话
神奇的清洁方式
相关资源