落实历史学科素养 引领中考备考方向大田县2021年历史学科中考备考复习研训活动在大田六中举行

发布于 2021-04-11 23:15 ,所属分类:知识学习综合资讯

为进一步探讨中考有效复习策略,依标扣本,加强课标解读,提高复习效率,4月9日,大田县初中毕业班历史学科中考总复习教学研训活动在大田六中举行。本次研训活动由县教师进修学校教研员刘秋谷老师主持,全县九年级全体历史科任教师30多人参加。

围绕研讨主题,本次研训活动形式多样,主要分为同课异构复习课展示、中考历史复习专题讲座、评课议课及研讨交流等多个环节。

本次复习课同课异构围绕“抗日战争”单元主题进行,大田六中吴先让和铭栋中学林秀玉两位老师先后向与会者展示了他们的复习课堂。


吴先让老师把抗日战争内容分为日本的侵略和抗日战争两条线索展开,注重基础知识的梳理,主干知识和重点知识突出,教学线索清晰,整堂课结构完整严密。教学中吴老师十分重视培养学生正确的历史价值观,在学习过程中引导学生冷静地剖析历史、正视历史,树立理性的爱国主义情感,避免在学生中出现盲目的民族复仇情绪。

林秀玉老师的课堂采用视频《抗日战争胜利纪念日的由来》导入,把抗日战争分为“日本的侵略、中华民族的抗日战争、抗日战争的胜利和历史的反思”四个篇章展开,林老师善于调动学生的积极性,巧妙设计教学环节,精心挑选各种史料,引导学生归纳总结,润物细无声地渗透情感态度价值观教育,让学生在思考中收获快乐与成就。

活动中,教师进修学校教研员刘秋谷老师作了《课标、教材、试题》中考历史复习策略专题讲座。她结合2020年的中考试题分析,讲述初三历史教师应该在复习中把课标、教材、试题三位一体紧密结合,从“省统考近四年的知识点的分布”、“中考知识点与课标要求的关系”、“中考知识点与课文标题、子目标题的关系”、“中考考查具体史实还是考历史结论”、“中考考察识记还是能力”等方面为老师指点迷津。刘老师指出,一轮复习要让学生依据课标回归教材,理清历史发展线索,强化记忆重点知识,二轮复习要让学生动笔进行探究,提升学生的解题分析能力。她强调,在复习备考阶段,教师要放得下、瞄得准,对历年来的考题进行分析,从而指导学生进行有效复习。

在交流研讨环节,两位授课老师进行了简单的说课,阐述了对一轮、二轮复习的理解,对自己如何进行复习课教学设计进行了说明,并反思了本节课的课堂效果。与会者踊跃发言,各抒己见,交流了听课的感受和各自在中考复习备考中的做法体悟。

刚参加完今年市级教师技能大赛的鸿图中学林善乾老师在研讨交流中作了专题发言,向与会者分享了参加本次比赛对自己教学工作的深远影响。他说,“台上一分钟,台下十年功“,比赛每个项目时间都有限,拿“片段教学”来说,虽然只有短短15分钟,对教材的理解和教法的展示却是日积月累的功底。中考复习备考也是如此,老师的复习教学必须在对课标、考纲正确解读的基础上进行,不是随便看看教材,翻翻教案就能敷衍了事的。他强调,毕业班的老师一定要加强对课标的解读,要日日读时时读,要非常熟练课标标注的几个行为动词,这样在复习教学中才能把力气用在刀刃上。

绣得鸳鸯从教看,要把金针度与人。与会老师们表示,距离中考只有短短两个多月的时间,这场专题研训活动如同一场清新的及时雨,同行们以其对教学教研的专业高度、无私分享为一线历史教师带来了全新的教学模式及超前的中考信息,一扫一线教师中考备考前的困惑与迷茫,为中考和备考复习工作注入了源头活水,为一线教师的课堂教学与备考工作提供及时的指导与明确的方向。

供稿:李新华

编辑:陈雪玲

审核:刘爱华

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