【试卷】高二一部数学下学期试第6周测试题

发布于 2021-04-12 09:00 ，所属分类：知识学习综合资讯

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作业在教学中的功能主要有以下三个方面：（试卷及答案在下面）
１.巩固与延伸功能
教学内容如果仅仅依靠讲授，而不配以一定数量的练习是不可能得到消化和巩固的，这就是作业的巩固功能。同时教师的课堂讲授通常只是典型的、具有代表性的重点的内容，不可能面面俱到，这样，就需要通过练习来达到延伸、拓宽、深化知识的目的，从而使学生比较全面、系统地掌握知识。
２.培养与发展功能
学生做作业的过程是培养其非智力因素的一个重要的途径。比如意志力的培养，通常情况下作业是要经过一定的努力甚至是克服相当大的困难，才能够完成，这样学生在完成作业的过程中，意志力就会相应得到培养。至于作业过程中兴趣的培养则更为明显。学生在完成作业的过程中，可能由于学习取得成果，唤起学习的兴趣；也可能由于克服学习困难，从成功中品尝到学习的欢乐，从而增加学习的兴趣。作业过程也能发展学生的智力因素，因为作业过程是学生独立思考的过程，学生的思维能力、观察能力、计算能力、表达能力、 操作能力等智力因素的发展都是在作业过程中实现的。

３.反馈与交流功能 对于学情的掌握和师生之间的交流，除了课堂外，更多地是通过作业的完成情况来反馈的。教师可以根据作业完成情况，进行查漏补缺，调整教学内容，改进教学方法，以便更有效地提高教学质量。同时作业的反馈和评语也是师生交流的重要方式，通过作业师生之间不仅得到了知识上的交流，而且更获得了思想感情上的交流，这对于激励学生学习无疑起着十分重要的作用。
作业设计的基本原则有：目的性原则（巩固哪些知识，拓展哪些题型等），分层性原则（作业的难易度应适合学情），适量性原则（既能提升学习兴趣，又要避免机械重复），发展性原则（既要考虑前面知识的巩固，又要有现学知识的拓展，甚至后续学习的引领）等。

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