2021年中考历史一轮复习填空+视频

七年级历史（上）基础知识填空

第1课 中国早期人类的代表——北京人

1.距今约 年的 人，是我国境内目前已确认的最早的古人类。

2.距今约70——20万 年的 人遗址，是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。使用石器（旧石器），学会用 。

3.距今约3万年的 人，依然使用打制石器，掌握磨制和钻孔技术，懂得 取火，有审美意识。

第2课 原始农耕生活

1.（北方）黄河中游的 遗址，种植 ，住 的房屋。

2.（南方）长江下游的 遗址，（中国）是世界上最早种植 的地方，住 的房屋。

第3课 远古的传说

1. 之战是指炎黄部落联盟和蚩尤之间的战争。

2.后人尊崇 和 为中华民族的人文初祖。

3.黄帝以后，黄河流域著名的部落联盟首领依次是 、 、 。当时实行 制。

第4课 早期国家的产生和发展

1.约公元前2070年， 建立 王朝，这是中国历史上的第一个王朝。

2.禹的儿子 在禹死后继承了他的位置。从此， 代替禅让制。

3.约公元前1600年， 建立商朝。

4.公元前1046年， 伐 ，在 决战，商朝灭亡。 建立周朝，定都 ，史称 。

5.西周为稳定周初的政治形势，巩固疆土，实行 制。

6.公元前771年，西周王朝被 族所灭。

中考专题复习一:中国古代政治制度

第5课 青铜器与甲骨文

1. 是迄今世界上出土的最重的青铜器。

2. 是中国已发现的古代文字中年代最早的文字。我国有文字可考的历史从 朝开始。

第6课 动荡的春秋时期

1. 春秋时期，周王室衰微，一些强大的诸侯国以 的名义进行征战，争夺霸主的地位

第7课 战国时期的社会变化

1.战国时期， 和 的进一步推广，社会生产力水平不断发展，新兴 的势力增强。

2.各国的变法中， 国的 变法成效最大。支持者： 。作用：使秦国的国力 ，提高了军队的 ，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国 全国奠定了基础。

3.造福千秋的 ：战国时期 国蜀郡郡守 主持修建，使 成都平原成为“天府之国”。

第8课 百家争鸣

1.道家学派的创始人是 ，他认为，人应顺应自然；世间的万物都是都对立面，对立的双方可以 ；

2.儒家学派的创始人是 ，核心思想是“ ”；他不仅是大思想家，而且还是大教育家，他创办 ，打破了贵族和王室垄断教育的局面；

3.战国时期儒家主要代表人物是，他主张实行“ ”，提出“ ”的思想，

4.墨家学派的创始人是 ，他主张“ ”“ ”，还主张选贤治国，提倡节俭。

5.法家的集大成者是 ，他反对空谈仁义，强调 治国，建立 专制统治。

第9课 秦统一中国

1.从公元前230年开始，秦国先后攻灭 、 、 、 、 、 六国。公元前 年，秦王 完成统一大业，建立秦朝，定都 ，建立起我国历史上第一个 的封建国家。

2.秦始皇巩固统一的措施：

（1）为加强对全国的统治，创立了 制度。①国家的最高统治者称为 ，拥有至高无上的权威和权力， ②在中央，设有中央政权机构，由 、 、 统领，分别掌管 、 和 。③在地方，设 ，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。

（2）统一 、 、 。（制定 作为通用文字。以秦国的 作为标准货币。）

第10课 秦末农民大起义

1.公元前207 年，项羽在 之战中以少胜多，歼灭秦军主力； 率兵直逼咸阳，秦朝灭亡。

2.秦朝灭亡后，西楚霸王项羽和汉王刘邦为争夺帝位，展开争战，史称“ ”。

第12课 汉武帝巩固大一统王朝

汉武帝巩固大一统的措施：

1.政治上：汉武帝接受 的建议，实施“ ”，解决地方王国问题。还建立 制度。 2.思想上：汉武帝接受 的“ ”建议，从此， 家思想居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。

3.文化上：汉武帝在长安兴办 ，培养统治阶级需要的儒学人才。

4.经济上：汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造 ；实行 官营、专卖；平抑物价。

5.军事上：汉武帝派 、 大败匈奴，基本解除了匈奴对北部边郡的威胁。

汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入 时期。

第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”

1.汉代人把今天甘肃 和 以西，也就是现在 和更远的广大地区称作西域。

2.公元前138年， 为联合大月氏夹击匈奴，派 出使西域。

3.丝绸之路的路线：从 出发，经 运往中亚、西亚，再转运到更远的 。

4.公元前 年，西汉政府在西域设置 ，标志着西域（新疆）正式归属中央政权。

第15课 两汉的科技和文化

1．造纸术：（1） 时，人们已经懂得了造纸的基本方法。（2）东汉时改进造纸术。

2.东汉著名的医学家 为尊称为“医圣”，代表作是《 》 。

3． 是西汉时期杰出的史学家，他所写的《 》是一部不朽的史学名著，叙述了从传说中的 到 时期3000多年的史事，是我国第一部 通史。

第16课 三国鼎立

1.官渡之战： 年， 打败 ，为以后 打下基础。

2.赤壁之战： 年， 打败曹操，为 局面的形成奠定了基础。

3．三国鼎立局面形成：（1）220年， 在 称帝，国号魏。

（2）221年， 在 称帝，国号汉。史称蜀汉。（3）229年 在 称帝，吴国建立。三国鼎立局面形成。

第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁

1.西晋时，内迁的少数民族主要有、 、 、 、 。

第18课 东晋南朝时期江南地区的开发

1.420—589年，中国南方相继出现 、 、 、 四个王朝，这些王朝都在 定都，历史上统称为“ ”。

第19课 北魏政治和北方民族大交融

1，北魏 改革：（1）措施：①：迁都 。②推行汉化政策：说 ，穿 ，改 ，通 。

（2）意义（影响）：这些措施，促进了 。

第20课 魏晋南北朝的科技与文化

1.我国现存最早的一部完整的农书，是北朝 撰写的《 》。

2.南朝的 把圆周率精确到小数点后第 位数，领先世界近 年。

3.将书法艺术提高到一个新阶段的是东晋的 ，被后人誉为“ ”，他的代表作是《 》，被称为“ ”。

中考专题复习专题二:中国古代经济史

七年级历史（上）基础知识填空

第1课1. 170万，元谋人 2.北京人，天然火 3. 山顶洞人， 人工取火

第2课1.半坡，粟，半地穴式 2.河姆渡，水稻，干栏式

第3课1.涿鹿之战 2.启，世袭制3.尧，舜，禹，禅让制

第4课1.禹， 夏 2.北京人，天然火 3. 汤 4.武王伐纣，牧野，周武王，镐京，西周 5. 分封制 6. 犬戎

第5课1.司母戊鼎 2.甲骨文，商朝

第6课尊王攘夷

第7课1.铁制农具，牛耕，地主阶级 2.秦，商鞅，秦孝公，大增，战斗力，统一

3.都江堰， 秦，李冰

第8课1.老子，相互转化 2.孔子，仁，私学 3. 孟子， 仁政，民贵君轻

4.墨子，兼爱，非攻 5.韩非，以法，中央集权

第9课1.韩赵魏楚燕齐，前221年，嬴政，咸阳，统一的多民族 2.（1）中央集权，皇帝，丞相，太尉，御史大夫，行政，军事，监察，郡县制 （2）文字，货币，度量衡，小篆，圆形方孔钱

第10课1.前207年， 巨鹿 ，刘邦2.楚汉之争

第12课1.主父偃 ，推恩令，刺史 2.董仲舒，罢黜百家，独尊儒术，儒 3. 太学

4.五铢钱，盐铁 5.卫青，霍去病，鼎盛

第14课1.阳关，玉门关，新疆 2.汉武帝，张骞 3. 长安，河西走廊，欧洲

4.前60年 ，西域都护

第15课1.西汉，蔡伦 2.张仲景，《伤寒杂病论》 3.司马迁，《史记》，黄帝，汉武帝，纪传体

第16课1.200年， 曹操，袁绍，曹操统一北方 2.208年，孙刘联军，三国鼎立

3.曹丕，洛阳，刘备，成都，孙权，建业

第17课1.匈奴，鲜卑，羯，氐，羌

第18课1.宋，齐，梁，陈，建康，南朝

第19课1.孝文帝，洛阳，汉语，汉服，汉姓，婚姻，民族融合

第20课1.贾思勰，《齐民要术》 2.祖冲之，七，1000 3.王羲之，书圣， 《兰亭序》，天下第一行书

七年级历史（下）基础知识填空

第1课 隋朝的统一与灭亡

1.开通大运河：（1）大运河以 为中心，北抵 ，南达 。连接五大水系。

（2）意义：加强了南北。

2.开创选拔官吏的 制度：（1） 时，初步建立起通过考试选拔人才的制度，

（2） 时， 的创立，标志着科举制的正式确立。

第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”

1.唐太宗在位20多年，虚心 ，从善如流，知人 ，推行一系列革新的措施，政治较为清明，经济得到发展，国力强盛，文教昌盛，史称“ ”。

2. 统治前期，社会稳定，经济空前繁荣，国力强盛，唐朝进入鼎盛时期，史称“ ”。

第3课 盛唐气象

1.经济的繁荣：（1）唐朝发明并推广了一些重要的农业工具，如 和 。

2.民族交往与交融：（1） 开明的民族政策受到北方各族的拥护，被尊为“ ”。

（2）唐太宗时， 入藏。（唐蕃和亲）

第4课 唐朝的中外文化交流

1.唐朝中外文化交流的表现：

（1）日本的 （2） 东渡 （3） 西行，著有《 》

第5课 安史之乱与唐朝衰亡

1. 统治后期发生的“ ”，使唐朝的国势从此由盛转衰，逐渐形成 的局面。

第6课 北宋的政治

1.宋太祖强化中央集权的措施：

（1）军事方面：“ ”，解除禁军将领的兵权。

（2）政治方面：在中央，采取分化事权的办法，削弱 。在地方，派文臣担任地方州县的长官，

（3）经济方面：后来又陆续在地方设置 ，把地方财赋收归中央。

2.为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖采取了 政策。

第9课 宋代经济的发展

1.商业贸易的繁荣：北宋前期， 地区出现“ ”，这是世界上最早的纸币。

2.从唐朝中期开始的经济重心南移，到 时最后完成。

第11课 元朝的统治

1.元朝时期，各民族互相融合，形成一个新的民族—— 。

2.元朝创立的“ ”在历史上影响深远。（今天我国的省级行政单位就来源于元朝的这一制度。）

3.元朝对边疆地区的管辖：（1）台湾：设置了 ，负责管辖澎湖和琉球（今台湾，）这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。

（2）西藏：由 直接管辖。从此，中央政府对西藏正式形式行政管辖。

第13课 宋元时期的科技与中外交通

1.活字印刷术是由 时的匠人 发明的。

2. 时人们利用天然磁铁做成指南工具，称为“ ”。 开始用人造磁铁制成指南的工具。

北宋末年，中国的海船上开始使用 ，后来被 商人传到欧洲，促进了世界远洋航海技术的发展。

3. 时，中国人已经发明火药。 ，火药开始运用到军事领域。 时期，火药武器广泛用于战争。14世纪初，火药又经 传到了欧洲，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的 。

第14课 明朝的统治

1.（明朝）朱元璋强化皇权的措施：（1）在地方：废行省，设立“ ”。

（2）在中央：朱元璋废除了 制度，并使六部直接向皇帝负责。

（4）为监视官民，朱元璋设立了由皇帝直接指挥的 。后来， 又成立了同类机构东厂。这两个机构合称“ ”，成为皇帝的耳目和爪牙。

2.科举考试的变化：（“ 取士”）。

第15课 明朝的对外关系

1. 下西洋：（1）谁派的？ （2）主要目的：提高明朝在国外的 。

（3）时间： 。（4）次数 ：。

（5）到达范围：先后到达亚洲和非洲的 个国家和地区，最远到达 和 。

2. 抗倭（“戚家军”），是一场反侵略的战争，

第16课 明朝的科技、建筑与文学

1.明代三部科技名著：

（1）明朝医药学家 写成了药物学巨著《 》，在世界医药史上占有重要的地位。

（2） 编写的《 》是一部科技巨著，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。

（3）明代科学家 的《 》是明代末年一部重要的农业科学名著。

第18课 统一多民族国家的巩固和发展

1.台湾：

（1）1662年， 收复台湾（从 人手里收复），（2）1684年，清政府设置 ，隶属 。

2.清朝对西藏的有效管辖： （1）顺治帝册封 。（2）康熙帝册封 。

（4）1727年，清朝在西藏设置 ，监督西藏地方政务。

3.巩固西北边疆

（1） 帝三次亲征，平定蒙古族准噶尔部 叛乱。

（2） 帝平定回部 叛乱。 （3）清朝设置 ，管辖整个新疆地区。

4.1685年、1686年的清朝（康熙帝时）抗击 （国家）的两次 之战。1689年，中俄双方签订了第一个边界条约《 》。

第20课 清朝君主专制的加强

1.君主专制加强的表现：（1）时设立的 ，（影响：）使君主专制进一步强化（达到顶峰）。

（2）清朝统治者非常注重从思想领域严密控制知识分子，大兴 ，

2.清政府实行“ ”政策，严格 对外贸易。

（1）原因：① ②

（2）评价（积极的和消极的）：

中考专题复习专题三中国古代民族关系

七年级历史（下）基础知识填空答案

第1课1.洛阳，涿郡，余杭，加强了南北地区政治、经济和文化交流 2.科举制，隋文帝，隋炀帝，进士科

第2课1.纳谏，善任，贞观之治 2.唐玄宗，开元盛世

第3课1.曲辕犁，筒车， 2.唐太宗，天可汗，文成公主

第4课1.遣唐使，鉴真，玄奘， 《大唐西域记》

第5课1.唐玄宗，安史之乱，藩镇割据

第6课1.杯酒释兵权，相权，转运使，2.重文轻武

第9课1.四川，交子 2.南宋

第11课1.回族 2.行省制 3.澎湖巡检司，宣政院

第13课