东莞市2021年高三语文一模分析暨后期备考研讨会在东莞市常平中学举行

4月9日，东莞市2021年高三语文“一模”分析暨后期备考研讨会在东莞市常平中学举行，全市近300名高三语文教师积极参会。会议由东莞市高中语文教研员孙健老师主持，东莞东华高级中学陈旭婉老师以及深圳市高中语文教研员做了精彩的备考专题讲座，与会教师深感收获满满。

研讨会开始之前，东莞市常平中学郭金龙副校长热情致辞，欢迎各兄弟学校的老师们前来交流指导，简单介绍了常平中学近几年的发展情况，并预祝今年高考东莞市语文取得好成绩。

2021年，广东首次进入新高考模式，语文面临新试卷结构和新题型的挑战。东华高级中学陈旭婉老师就“2021年新模式下高三后期备考”进行经验分享。陈老师首先提出高三后期备考“五要”：知识要全、内容要新、题目要活、形式要变、训练要多。然后，详细讲解了后期备考要围绕“讲——练——结——通”四点进行信息性阅读、文学类文本阅读、古诗文阅读及语言运用四大版块的复习，强调“讲”要注重“专题突破、吃透难点、查漏补缺、完备体系”，“练”要注重“套题训练、限时完成、板块训练、自我弥补”，“结”要注重“网罗信息、关注动向、题型整合、强化方法”，“通”要注重“考点勾连、打通隔阂、建立思维、融会贯通”。陈老师的备考方向明确、思路清晰、策略有效，为2021年东莞市语文后期备考提供了重要的参考。

研讨会的第二项重要内容是深圳市语文教研员葛福安老师的作文专题讲座。葛老师认为冲刺阶段要引导学生重视考场写作的“三观”，即“材料观、任务观、价值观”。考场作文得高分的核心思维是“今天我为什么要写这篇文章”一句话。这句话拆解开来，刚好涵盖考场写作所有必须关注、思考、呈现的几个方面和重要内容，关系到考场作文的分数高低。“今天”指的是写作要结合“小时代、大背景”；“我”代表青年立场，用青年视角看问题；“为什么要写”是指紧扣写作对象和写作情境，完成好写作任务；“这篇文章”体现了考场作文的文体规定、主题限定、材料关联等方面，为了避免作文偏离题意，就必须想清楚这个问题。葛老师用一句简单易记的话，揭示了考场作文高分的秘诀。

最后，东莞市语文教研员孙健老师总结了两位老师讲座的精华内容，并对我市后期的语文备考提出了殷切期望。