2016年9月18日，教育部出台《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》(教基二[2016]4号)。2019年11月20日，教育部印发《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》(教基[2019]15号)。河南省教育厅依据教育部文件的精神和要求也出台系列文件落实命题管理省级主体责任，稳步推进初中学业水平考试省级统一命题。

　　在以上文件的精神和要求指导下，河南省普通高中招生考试英语命题紧扣《义务教育英语课程标准》(2011年版),遵循基础教育课程改革精神，以考查考生综合语言运用能力为目标，渗透英语学科核心素养理念，深入回答“立什么德，树什么人”的人才培养问题。

　　2016年9月18日，教育部出台《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》(教基二[2016]4号)。2019年11月20日，教育部印发《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》(教基[2019]15号)。河南省教育厅依据教育部文件的精神和要求也出台系列文件落实命题管理省级主体责任，稳步推进初中学业水平考试省级统一命题。

　　在以上文件的精神和要求指导下，河南省普通高中招生考试英语命题紧扣《义务教育英语课程标准(2011版)》五级目标要求，遵循基础教育课程改革精神，以考查考生综合语言运用能力为目标，渗透英语学科核心素养理念，深入回答“立什么德，树什么人”的人才培养问题。

9.比较(Comparison)

(59)比较级和最高级

（Comparative andsuperlative）

六、话题项目表

9.计划与安排( Plansand arrangements）

(28)计划(Plans)

(29)安排(Arrangements)

七、词汇

2.为体现在语境中学习和使用单词的理念，本词汇表不标注单词的词性和中文释义。

第三节

　　此节共5个小题，每小题1分，共5分这不但考查了考生的听力，而且对关键信息的提取能力以及理解语篇中的各种关系的能力也进行了检测。

第三节

　　此节共5个小题，每小题1分，共5分这不但考查考生的听力，而且对关键信息的提取以及理解语篇中的各种关系的处理能力也进行了检测。

　　该题20个小题，共40分……阅读理解着重考查考生理解各种题材和体裁书面材料的能力以及从各种材料中获取信息的能力(包括图文转换等信息的获取和处理能力)…题型设置上前三篇为选择填空，第四篇为任务型阅读。

　　该题20个小题，共40分…阅读理解着重考查考生理解各种题材和体裁书面材料的能力以及从各种材料中获取信息的能力(包括图文转换能力等信息的获取和处理能力)…题型设置上前三篇为选择最佳答案，第四篇为任务型阅读。共四篇短文，难易适中。

第一节

　　此节10个小题，共10分……它要求考生必须掌握《义务教育英语课程标准》(2011年版)所要求的词汇的语义和用法，并能根据上下文选择所给单词并用其正确形式填空。考生要通读短文，判断空格处所缺信息后进行选词，然后根据语法和逻辑关系要求准确填词。

第一节

　　此节10个小题，共10分……它要求考生必须掌握《义务教育课程标准(2011年版)》所要求的词汇的语义和用法，并能根据上下文选择所给单词并用其正确形式填空。考生需要仔细分析所给词汇，确定词性和词义。考生要通读全文，推测空格处所缺信息后进行选词，然后根据语法和逻辑关系要求准确填词。