2021级化学专业全育人培养方案修订学生意见征集座谈会

为扎实推进卓越育人和课程卓越工作，更好地落实《关于开展卓越育人工作的通知》、《关于制订全育人理念下专业培养方案的指导意见》、《华东师范大学课程卓越研讨工作方案》等文件中关于建立全方位人才培养体系的精神，夯实以思维为导向的通识教育、以前沿为导向的专业教育、以研究为导向的教师教育、以英才为导向的智能教育。2021年4月9日下午，化学与分子工程学院组织了高年级本科生及本校保研（考研）的研究生约60余人，开展了关于2021级化学专业全育人培养方案修订学生意见征集的座谈会。

座谈会分师范、非师范以及菁英三个班级同时进行，分别由王媛媛老师、刘路老师、李德增老师主持。首先三位老师简要介绍了此次座谈会的背景情况，讲解了此次全育人培养方案（讨论稿）几处较大变动，并阐述此次培养方案修订工作对化学专业本科人才培养和专业建设的重要意义，鼓励参会学生就2021级培养方案的修订积极发表意见与建议。

在一个多小时的交流讨论中，老师们从培养目标、毕业要求、养成教育、课程难度等方面为同学们深入解读了化学专业的培养方案，同学们也从课程的教学内容、类别设置、推荐书目、教材使用情况、书院活动等角度发表了自己的意见。师生双方热烈讨论，为化学专业的卓越人才培养工作出谋划策，助力学院实现课程卓越、教师卓越和学生卓越，也为学校的发展改革贡献自己的智慧与力量。

“所有改革举措的出发点和落脚点，都是为了学生全面而自由的发展。”座谈会的时间虽然短暂，从中析出的精神和要旨将持续影响化学专业的长远发展和卓越人才的全面培养。

新版的培养方案较之前的培养方案在各个方面都出现了较大的改动。从“以学业为主，各方面均衡发展”，变为了各方面并重的“全育人培养方案”，体现了以学生发展为本的培养方针。不仅重新诠释制定了学生在大学期间的毕业要求，同样也为毕业生作出了五年左右的职业发展预期，为学生的发展指明了方向。在重新制定的方案中，每一个课程的设置都与育人紧密结合在一起。更加人性化的培养方案要有更清晰的定位，能让学生在学习科学文化知识的同时全方位发展。

——邢力丹

今天有幸参加了2021级新生培养方案修订的座谈会。从课程学分、学期安排到教材选择，老师和我们一起进行了深入的讨论。我们结合自己大学四年的学习经历，提出了一些自己的看法和建议，如对一些专业课较密集的学期进行课程调整，对一些课程的教材进行更新换代等等。希望能够为2021级新生完善更好的培养方案，让他们学有所获。

——高新月

本次2021级培养方案意见和建议的征集和讨论的活动意义重大，是为了大学化学教育的革新，是新时代“双一流”高校建设的切实实践。新的全育人培养方案在德育、专业、健康等方面提出六个培养目标，并细化到若干分项来和改革课程进行要素矩阵对应。此举近可进一步提高新一级学生的各方面素养，远可为国家、社会、学校培养更高素质的卓越人才。我非常支持此次活动。

——姜亦知

通过这次座谈会，我更加了解了化学院与书院对于本科生的培养方向，同时也了解到了书院和化学院对我们本科生赋予了很大的期望。当然，不仅仅是这些，通过和老师们的交流，我们也切实提出了我们对于本科教学的见解和不同的修改方案，老师们也积极回应并做下了详实的记录，体现了学生基础和上层建筑的联系交流。我们了解到了怎样的修改是不可行的、怎样的改变是可行的，我们也更深入了解到了本科生的培养方案与过程。

——房正奇