高考应用文体之广播稿:让青春之火熊熊燃烧 ——校园“青春驿站”广播稿

发布于 2021-03-23 07:16 ，所属分类：在线教育信息快讯

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高考作文指导：应用文体写作之广播稿 

田中老李


一、广播稿的含义
要了解广播稿，我们就得先知道什么是广播。
广播的优势是对象广泛，传播迅速，功能多样，感染力强；短处是一瞬即逝，顺序收听，不能选择，语言不通则收听困难。
广播稿就是为了广播需要而准备的稿件，或者说是为广播台、电视台、广播站写的新闻稿件，它通过无线电波或导线传送声音。
二、广播稿的特点
（1）传播速度快。广播稿利用电波传递声音，每秒钟行程30万公里，速度比任何报刊都要快，时效性更强。
（2）传播范围广。广播可以翻山越岭，渡江涉河，所能披盖无所不及。不受时间和文化知识的限制，听众更多，范围更广，比报刊具有更广泛的群众性。
（3）听觉感知，可听性强。广播关键的能量通道是作用于人类的听觉。，广播稿主要靠声音来传播信息，影响听众，进行有目的的宣传。可听性强是广播稿最基本的特点，“广播稿主要是用声音传播的，主要是表达情感的，适宜比较抒情，比较高昂的表达，不要把一篇很僵化死板的议论文改装成广播稿，那样会把听众闷坏的。”（《语文月刊》副主编胡家俊）
（4）简短清晰。很多新闻报道在广播中仅占30到45秒，3分钟的单条新闻广播已经是长报道了。
 
三、广播稿的种类
广播和报纸有很多相同的地方，报刊上经常采用的新闻体裁也大量地运用于广播。
一般说来，广播新闻的种类有：录音讲话（包括录音座谈会）、录音报道（包括文字解说、音响和配乐、人物谈话）、录音新闻、口头报道、录音通讯、录音特写、录音访问、配乐广播、广播对话、广播评论、广播大会、重大集会的实况广播、重要文艺、体育表演活动的实况转播。
 
四、广播稿的写作要求
1.语言要口语化
广播稿是用耳朵听，要求语言明白易懂口语化。口语要求写“话”，而不是写“文”。这个“话”不等于日常生活中说的话，日常生活中所说的话是以达意为主，仅有层次而不讲究结构、语法；口语化要求的“话”，既要达意，又要有层次，更需要严密的结构，语法上要更加完整。但这个“话”又不同于书面文章的语言。它要求句子短，语法结构较简单，文字更精炼。它是介于日常口头语和书面语之间的一种“话”。
具体来说：
多用短句，少用或不用长句。
少用方言、土语，尽量不用群众不熟悉的简化词或简称。
少用书面词汇、文言词汇和单音词。把单音词改成双音词；书面语改成口头语；文言词改用白话；音同字不同的词要改换。
不宜用小括号、破折号、省略号，因为其中的内容不便读出来；那些表示否定含义的引号也尽量不用，改用“所谓的”。
2.听着要顺心顺耳
以前写广播稿往往以教育者自居，把听众看成学生，容易出现教训人的口气。曾有个农民买了收音机听了一段时间后，气愤地说：“我花钱买了‘爹’回来了!”意思是，收音机就像‘爹’一样，以教训儿子的口气对待听众。由此可见广播稿要做到顺心，就要尊重听众，平等待人，不能居高临下地说教，要把思想教育渗透在事实的报道中。
广播语言要亲切、中听，多用谈心的口气，商量的口气，少用“必须”、“应该”等命令式口气。
3.结构要简洁明了
广播稿由于受到时间的限制，更要注意干脆利落。
突出句子的主干，不滥用不必要的附加成分。
用准确的词贴切地表达要说的意思，不说空话、套话。
不用倒装句，不用倒叙和插叙。广播稿的叙事，一般按事物过程的发展顺序，因为这样顺乎人们听的思路和习惯。
4.语言要生动活泼
采用多种写作方法，避免单调乏味。
句式富于变化，运用设问、排比、对偶等句式，使文章有文采；适当选择主动句、被动句、肯定句、否定句等句式使文章有感染力。
具体的事例比抽象的议论更能吸引听众的注意力。
5.主题要单一集中
开头要吸引观众，主体要设计悬念，结尾要不落俗套。
6.音调要和谐悦耳
广播稿要避免连续出现仄声字，平仄声要互相交错、配合得当，读起来就会抑扬顿挫，悦耳动听。
 
五、广播稿的写作方法
1.篇幅要短小精悍。主题要集中，选材要精当，组材要详略得当。
2．结构要严谨而清晰。具体要求做到三点：一是主线单一，一稿只写一个中心问题；二是构思新颖，能吸引听众的注意力；三是层次分明，上下连贯，过渡自然，前后照应。
3.语言表达必须通俗易懂、明白晓畅。注意：不用或尽量少用文言词或半文半白的词句，不用同音不同义的词；少用人称代词和指示代词交代人名、地名、单位名；少用长句和多重复句。
 
六、广播稿写作高分秘诀
1.拟一个好标题。
好的标题是成功的一半，如果一篇广播能有一个好的标题，那么就会给人以好的印象。广播稿的标题不一定要求必须要有文采、诗韵，但应尽量反映整个报道的主题，让人听了题目就能明白整个报道的大概内容了。
2.有明确的内容与主题。
广播稿应该报道的是已经发生或是正在进行的事实，如果不是重大活动或会议等，就没有必要报道其计划、筹备工作。一篇广播报道一件完整的事情就可以了，不要把几个报道放在同一篇广播稿报道，从而使其混杂化了。
一篇一报可以使内容更集中化，单一化。
3.采用合适的写作人称。
广播稿应该以第三人称来写，最好不要以第一人称来写。
4.避免犯一些简单的语法错误。
切忌：
（1）使用同音词
（2）文言词语用得多
（3）行文使用括号
 
七、广播稿写作的语言特点与要求
1.追求口语化，少用书面语。广播稿一定要符合于日常的口语习惯，要尽可能口语化，适应听觉器官的接受与感知。例：
我们驱车而行，于拂晓前抵达。——书面语
我们开着车去，在天亮前到过。——口头语
2.用双音节词，不用或少用单音节词。例：
可——可以，已——已经，现——现在，曾——曾经，逾——超过，将——将要，但——但是，并——并且，时——时候，或——或者，因——因为，不易——不容易……
我今天虽有时间，但并不愿上街。——今天我虽然有时间，但是并不愿意上街去玩。
3.不用或尽量少用文言词或半文言词。例：
为宜——比较合适，分赴——分别到，日益——越来越，故——所以，皆——都，乃——是，鲜——少，咸——全，甫——刚刚，浣——洗，盍——何不……
4.尽量不用音同义不同的字。例：

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