电学实验探究题-【迎战中考】2021年物理试卷分类命题备考方略(原卷版)

发布于 2021-05-15 16:02 ，所属分类：初高中物理学习资料

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【迎战中考】2021年物理试卷分类命题备考方略

电学实验探究题

各地的中考命题针对实验探究问题有着不同程度的偏重，也不可能面面俱到地进行考查，这也就给命题带来了多个角度的可能性。比如同是考查凸透镜成像规律，但由于考查的环节或是角度不同，考查的方式也就明显不同，因此在平时的教学中，要尽可能的引导学生对每个知识点、每个环节要做到理解和掌握。新课程改革以来，各地中考命题中涉及不同版本教材外的物理探究实验逐年在出新。但纵观其考查内容，大都来源于学生生活实际，并且所考核的方法和能力都是学生应了解和掌握的。所以学生进行应考时对此不要产生心理上的障碍，只要抓住方法、应用得当，一般都能轻松解决。

纵观历年实验探究题，其规律是力学一道题、电学一道题，光学或热学一道题。电学部分实验探究有：影响导体电阻大小的因素实验、电路电流与电压和电阻关系实验、串并联电路电流规律实验、串并联电路电压规律实验、伏安法测电阻实验、伏安法测小灯泡电功率实验、影响电流热效应因素实验和通电螺线管磁性实验。考查热点有：探究影响导体电阻大小的因素实验、电路电流与电压和电阻关系实验、伏安法测电阻实验、伏安法测小灯泡电功率实验。

一、探究影响导体电阻大小的因素实验

1.实验内容

【实验目的】探究影响导体电阻大小的因素。

【实验器材】电流表、小灯泡、不同规格电阻丝（A-镍铬合金丝、B-截面相同较长镍铬合金丝、C-与A长度相同较粗镍铬合金丝、D-与A长度相同截面相同的锰铜合金丝）、导线若干、开关、电池等。

【实验步骤】一、按图连接电路。

二、把A镍铬合金丝接入电路，闭合开关，测量电路电流，并观察小灯泡亮度，结果记入表格。

三、把截面相同较长的镍铬合金丝B接入电路，闭合开关，测量电路电流，并观察小灯泡亮度，结果接入表格。

四、把长度相同，截面较粗的镍铬合金丝C接入电路，闭合开关，测量电路电流，并观察小灯泡亮度，结果接入表格。

五、把长度相同，截面相同的锰铜合金丝D接入电路，闭合开关，测量电路电流，并观察小灯泡亮度，结果接入表格。

【实验表格】

电阻类型	规格（与A比较）	电流/A	小灯泡亮度
镍铬合金丝A	—		—
镍铬合金丝B	截面相同、长度较长		较暗
镍铬合金丝C	截面较粗、长度相同		较亮
锰铜合金丝D	截面与长度均相同、材料不同		较亮

【实验结论】（1）材料相同、截面相同的导体，电阻与长度有关，长度越长，电阻越大；

（2）材料相同、长度相同的导体，电阻与截面有关，截面越粗，电阻越小；

（3）长度相同、截面相同的导体，电阻与材料有关。

2.考查方向

考查方向	解答思路
导线长度与电流关系	导线越长，电流越小
电流表示数	看量程再读数
实验方法	控制变量法
A、B之间探究的是	导体长度与电阻关系
A、C之间探究的是	导体截面与电阻的关系
A、D之间探究的是	导体电阻与材料有关
灯泡亮度与上面有关	电流大小
补充电路	试验电路连接不完整，按元件顺序进行补充，画线不能交叉
同一种导体电阻与温度的关系	温度越高电阻越大

4.真题呈现

【典例一】（2020•绵阳）学校实验室有一根长略大于60cm的均匀电阻丝，小明等同学打算探究这根电阻丝不同长度的电阻与对应长度的关系。已知这根电阻丝总电阻约6Ω．他们设计了如图甲所示电路示意图，电源电压3V，电阻丝拉直固定在木板上的a、b两点，P为鳄鱼夹。

完成实验，回答下列问题：

（1）电流表应选用　　（选填序号）。

A．电流表A₁（0～60mA）

B．电流表A₂（0～0.6A）

C．电流表A₃（0～3.0A）

（2）正确连接电路，断开开关，鳄鱼夹P夹接在电阻丝上靠近b端某位置，用刻度尺测鳄鱼夹与a端间电阻丝长度L，闭合开关，读取电流表示数I；断开开关，将鳄鱼夹P向a端移动约10cm，重复前面的操作。6次测得的电阻丝长度L和对应电流表示数I如下表所示。

序号	1	2	3	4	5	6
L/cm	60.0	50.0	40.0	30.0	20.0	10.0
I/A	0.51	0.60	0.73	1.05	1.48	2.95
算出的电阻R/Ω	5.9	？	4.1	2.9	2.0	1.0

（3）计算接入电路电阻丝的电阻R，并填在上表中。请补填根据第2次测量算出的电阻丝的电阻R₂＝　　Ω。

（4）请在图乙的坐标系中，制定纵横坐标的标度，把上表中数据在坐标系中描点，然后画出图象。

（5）根据你画出的图象，　　（选填“可以”或“不可以”）得到结论：在误差范围内，电阻丝的电阻与其长度成正比。

【典例二】（2020•永州）某科技兴趣小组在某次科技活动中看到若干个长方体电阻（包含若干个正方体电阻）。它们的材料相同，上下表面均为正方形，外形都如图甲所示，接入实物电路的连接方式都如图乙所示，有电流通过时都如图丙所示。他们想探究长方体电阻的阻值与厚度及边长的关系，在老师的帮助下，他们测量了部分电阻的厚度h、边长a和电阻R，并记录在表格中（长方体电阻不受温度影响）。

次数	厚度h/mm	边长a/mm	电阻R/Ω
1	2	4	10
2	2	8	10
3	2	12	10
4	4	12	5
5	8	12
6	16	12	1.25

（1）请你根据实物图在虚线方框内画出对应的电路图（在电路图中长方体电阻用“”表示）：

（2）该实验主要采用的探究方法是　　（选填“控制变量法”或“类比法”）；

（3）根据表中数据可以推知第5次的电阻R＝　　Ω；

（4）从已测的长方体电阻中选取两个电阻，分别为R₁和R₂，它们对应的厚度h之比为1：2、边长a之比为2：3，将R₁和R₂并联接在同一闭合电路中，设通过R₁的电流为I₁，通过R₂的电流为I₂，则I₁：I₂＝　　；

（5）分析表中数据，科技兴趣小组得到了长方体电阻阻值与其厚度及边长的关系。同时他们也大胆推测，在本次科技活动中所看到的正方体电阻，其阻值与边长的关系是：　　。

二、探究电路电流与电压和电阻关系实验

1.实验内容

【实验目的】探究电路电流与电压和电阻关系。

【实验器材】定值电阻、电流表、电压表、电源、开关、导线、滑动变阻器。

【实验原理】（1）在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，采用的研究方法是控制变量法。

（2）在探究“电流与电压的关系”时，应保持电阻不变；

（3）在探究“电流与电阻的关系”时，将5Ω的电阻换成10Ω后，下一步操作是调节滑动变阻器，使前后电压保持不变。

【实验步骤】

一、按电路图连接实物电路

二、探究电流与电压关系

（1）闭合开关，移动变阻器划片，使电阻R两端电压成整数倍增加，依次读出电流表读数，数据计入表格；

（2）电流与电压关系测量表格（电阻R= ῼ）

次数	1	2	3	4	5
电压/V
电流/A

（3）数据分析：电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比。

三、探究电流与电阻关系（控制电压不变，如U=2V）

（1）选择某一电阻，如：R=5ῼ，闭合开关，调节变阻器划片，使R两端电压为2V，读出电流表示数，并计入表格；

（2）更换电阻，如：R=10ῼ，闭合开关，调节变阻器划片，使R两端电压为2V，读出电流表示数，并计入表格；

（3）重复上述试验过程，电阻分别选15ῼ、20ῼ、25ῼ。

（4）电流与电阻关系测量表格（电阻V= ）

次数	1	2	3	4	5
电阻/ῼ	5	10	15	20	25
电流/A

（3）数据分析：电压一定时，通过导体的电流与电阻成正比。

（4）整理器材。

【实验结论】通过导体电流跟其两端电压成正比，与导体电阻成反比。

2.考查内容

考查方向	解答思路
探究方法	控制变量法
探究电流与电压关系时	控制电阻不变
探究电流与电阻关系时	控制电压不变
连接电路前应注意哪些问题	断开开关、变阻器处于最大位置、电流表和电压表选择合适量程、注意正负接线柱不能接反
探究电流与电压关系时，变阻器的作用	改变导体两端电压
探究电流与电阻关系时，变阻器的作用	控制导体两端电压不变
完善表格，填入正确值	根据实验规律和给出数据，填入正确值
多次测量目的	寻找规律
补充实验电路	按元件顺序观察缺少部分，然后进行连接，注意不能交叉
电路连接改错	电流要从电流表、电压表正极入、负极出，量程选择要预估，元件连接要符合要求，电流表要串联在电路中，电压表要与被测元件并联，变阻器要一上一下接入电路

4.真题呈现

【典例一】（2020•济南）在“探究电流与电压的关系”的实验中：

（1）小军首先选用了一个阻值为15Ω的电阻器开始连接实验电路，如图所示是他已经连接的部分实验电路。小军在连接实验电路时，操作上出现的错误是　　。

（2）请你用笔画线代替导线在答题卡上将实物电路连接完整。

（3）连接完实验电路，检查无误后，闭合开关，电路工作正常。过一段时间后，突然发现一个电表的示数变为零，而另一个电表的示数变大。若此时实验电路中只有一处出现故障，则可能的情况是　　。

A．电阻器短路，电压表示数为零

B．电阻器开路，电流表示数为零

C．变阻器短路，电压表示数为零

D．变阻器开路，电流表示数为零

【典例二】（2020•烟台）如图甲所示是小明“探究电流与电压、电阻的关系”的实验电路图。选用的实验器材是：电源（3V）、电流表（0～0.6A）、电压表（0～3V），定值电阻R₁＝5Ω、R₂＝10Ω、R₃＝20Ω，滑动变阻器（40Ω 2A）、开关、导线若干。

（1）探究电流与电压关系：

①探究电流与电压的关系时，要保持　　不变，采用的科学方法是　　。

②小明在实验中进行多组数据测量的目的是什么？　　

③小明选用5Ω和10Ω的两只电阻分别进行实验后，由实验数据画出的图象如图乙所示，其中M图象对应的是哪只电阻？　　由M图象得到的实验结论是什么？　　

（2）探究电流与电阻的关系：

①小明在实验中，首先确定一个保持不变的电压值U，当AB间的电阻R由5Ω换成10Ω时，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向　　（选填“a”或“b”）移动，才能使电压表示数变为U。

②当AB间换接20Ω的电阻时，小明无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数都无法达到U．请你告诉他，为完成实验，U的取值范围是　　。

三、伏安法测电阻实验

1.实验内容

【实验目的】测量未知电阻

【实验器材】电池组、电压表、电流表、滑动变阻器、待测电阻、开关各一个，导线若干。

【实验原理】根据欧姆定律：，可知：，只要能测出电阻R两端电压和通过R的电流，根据公式即可计算出待测电阻R。

【实验步骤】一、根据给出的电路图，连接实物电路。

二、闭合开关，变阻器在较大位置时测量电流和电压，数据计入表格。

三、继续调节滑动变阻器，重复上述试验三次，数据计入表格。

四、根据公式，求出每次试验电阻值，并计入表格。

五、计算待求电阻平均值。

六、试验表格

试验次数	电压/V	电流/A	待求电阻R_x/ῼ	平均值R_x/ῼ
1
2
3

七、整理器材。

2.考查内容

考查方向	解答思路
补充电路	以某一电器为起点，观察一周，先连主电器，后连测量电器，注意连线不能交叉
测量前变阻器的位置、目的	处于最大位置、为了保护电路
变阻器连接	一上一下
开关状态	断开状态
补充测量数据	根据实验原理和测量数据规律补齐表格中空格
小灯泡电阻测量结果相差较大原因	小灯泡的电阻随温度的升高而变大
电路故障	电流表无示数，某处断路；电压表无示数，被测电器短路或电压表连线未接好
电流表、电压表反偏	正负极反接
分析测量数据求电阻	根据欧姆定律进行计算
测量结果误差较大原因	电流表或电压表有内阻
电流表对测量误差的影响	内接时测量结果偏大、外接时测量结果偏小

4.真题呈现

【典例一】（2020•内江）一个物理课外实验小组用如图甲所示的电路来测量某待测电阻R_x的阻值，其中定值电阻R₀＝20Ω．请你帮实验小组完成：

（1）按照甲图的实验电路图，用笔画线代替导线将乙图连接完整（部分导线已连好）；

（2）在连接电路时，开关应　　，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于　　（选填“左”或“右”）端；

（3）闭合开关S₁，将开关S₂掷于“1”时，调节滑动变阻器的滑片到适当位置，记下此时电压表的示数为U₁；保持滑片位置不变，将开关S₂掷于“2”时，记下此时电压表的示数为U₂．则待测电阻R_x阻值的表达式R_x＝　　（用R₀、U₁、U₂表示）。

（4）重复步骤（3），共得到5组U₁、U₂的数据，并计算出的值，如下表所示，则5组数据的平均值为　　；利用的平均值，求出待测电阻R_x为　　Ω。

	1	2	3	4	5
U₁/V	0.25	0.30	0.36	0.40	0.44
U₂/V	0.86	1.03	1.22	1.36	1.49
	3.44	3.43	3.39	3.40	3.39

（5）实验中，采用了多次测出U₁和U₂的值，并由的平均值，求待测电阻R_x阻值的目的是为　　。

【典例二】（2020•甘孜州）在“用电流表和电压表测电阻”的实验中，电路如图甲所示。

（1）开关闭合前，滑动变阻器的滑片P要移动到　　（选填“a”或“b”）端；

（2）闭合开关，发现电流表示数为零，但电压表指针发生明显偏转，则电路发生的故障可能是以下四种中的　　；

A．R_x发生断路 B．滑动变阻器断路

C．R_x发生短路 D．电流表处断路

（3）排除故障后，闭合开关，调整滑片P到某一位置后，若两表的示数分别如图乙、丙所示，其中电流表的示数为　　A，此次测得的结果为R_x＝　　Ω。

四、伏安法测小灯泡电功率实验

1.实验内容

【实验目的】测量小灯泡工作时的电功率。

【实验器材】小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、电源、开关、导线。

【实验原理】根据公式P=UI，用电压表测小灯泡两端的电压，用电流表测小灯泡中的电流，利用公式P＝UI计算电功率，在额定电压下测出的电功率就是额定功率。

【实验步骤】一、按电路图连接好电路

二、闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压恰好等于小灯泡的额定电压2.5V，观察小灯泡的亮度，并记录电流表和电压表的示数。

三、调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压约等于小灯泡额定电压的1.2倍。观察小灯泡的亮度变化，并记录此时电流表和电压表的示数（注意：小灯泡两端的电压不能超过它的额定电压太多）。

四、调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压约等于小灯泡额定电压的0.8倍。观察小灯泡的亮度变化，并记录此时电流表和电压表的示数。

五、计算出三种情况下小灯泡的电功率。

六、整理器材。

七、实验表格

实验次数	实验要求	发光情况	电流/A	电压/V	电功率/W
1	额定电压	正常发光
2	额定电压1.2倍	较亮
3	额定电压0.8倍	较暗

【实验结论】（1）不同电压下，小灯泡的功率不同；实际电压越大，小灯泡功率越大。（2）小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮。

2.考查内容

考查方向	解答思路
补充电路	以某一电器为起点，观察一周，先连主电器，后连测量电器，注意连线不能交叉
测量前变阻器的位置、目的	处于最大位置、为了保护电路
变阻器连接	一上一下
开关状态	断开状态
电路故障	电流表无示数，某处断路；电压表无示数，被测电器短路或电压表连线未接好
电流表、电压表反偏	正负极反接
影响小灯泡亮度的因素	由小灯泡实际功率决定，功率越大，亮度越高
确定划片移动方向和接入电阻大小	根据电阻与长度成正比接线
实际功率大小	根据公式：进行计算
分析图像求额定功率	根据额定电压确定电流，计算即得额定功率
分析图象不同电压下灯丝电阻值不同	原因是灯丝电阻随温度的变化而变化

【典例一】（2020•广西）在“测量小灯泡的电功率”实验中，电源电压保持不变，待测小灯泡的额定电压为2.5V。

（1）为了比较精确的测量小灯泡的电功率，电压表的量程应选0～　　V；

（2）实验时，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡都不亮，电压表有示数，电流表示数几乎为零，则故障可能是　　（选填“电流表与导线”或“灯泡与灯座”）接触不良；

（3）排除故障后，移动滑动变阻器滑片，当电压表示数是2.5V，电流表示数如图所示，则小灯泡的额定功率是　　W；

（4）测量结束后，应先　　，再拆除导线，最后整理好器材；

（5）某实验小组在处理实验数据时，采用描点法，在坐标纸上作出了如图所示的I﹣U图象，请指出作图过程中存在的错误或不足之处是　　；

（6）某实验小组设计了如图所示的电路（还缺一根导线连接才完整），可以测量小灯泡的额定功率，其中R为定值电阻。请写出本实验主要测量步骤及所测物理量；

①电路连接完整后，开关S₂断开，S₁、S₃闭合，调节滑动阻器滑片，使电压表示数为U_额；

②　　，开关S₃断开，S₁、S₂闭合，记录电压表的示数U₂；

③小灯泡额定功率的表达式P_额＝　　（用R、U_额、U₂表示）。

【典例二】（2020•淄博）小明用图中所示的器材测量小灯泡的电功率。待测小灯泡的额定电压为2.5V，额定功率估计在0.8W左右。

（1）请画出导线，完成电路连接。

（2）小明刚连好最后一根导线，小灯泡就发出了明亮的光，他在连接电路中出现的错误是：

①　　；

②　　。

（3）小明改正错误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡的发光情况，将测量数据和实验现象记录在下表中。

实验要求	小灯泡的发光情况	电压表示数/V	电流表示数/A	小灯泡的实际功率/W
U_实＝U_额	明亮	2.5	0.28
U_实＝0.8U_额	较暗	2	0.25
U_实＝0.4U_额	微弱	1	0.2

①小灯泡的额定功率是　　W。

②实验结果表明：　　越小，小灯泡的实际功率越小，小灯泡越暗。

③分析数据发现小灯泡的电阻是变化的，原因是　　。

（4）小明和同学交流时发现，他在实验设计中存在不完善的地方是　　，修改实验方案后，接下来的操作是把滑动变阻器的滑片向　　（填“A”或“B”）端调节，记录电压表和电流表的示数，并观察小灯泡的发光情况。

一、影响导体电阻大小的因素

1.（2020•凉山州）如图所示，是探究影响导体电阻大小因素的实验装置图，实验中分别把a、b、c、d四根导线接入电路，其中导线a、b、d长度相同，a、b、c粗细相同，b、d粗细不同。

（1）该实验是通过观察电流表的示数来间接比较导线电阻的大小，这种科学研究问题的方法是　　法。

（2）选用　　两根导线分别接入电路中进行实验，是为了探究电阻大小跟导体的长度有关。

（3）选用a、b两根导线分别接入电路中进行实验，是为了探究电阻大小跟导体的　　有关。

（4）选用　　两根导线分别接入电路中进行实验，是为了探究电阻大小跟导体的横截面积有关。

2．（2020•襄阳）某物理兴趣小组做“探究导体电阻大小与导体长度的关系”实验。他们在如图所示电路中的A、B两点间接入待研究的电阻丝，电源电压恒定。忽略电阻丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如表。

序号	材料	长度	横截面积
1	炭钢合金丝	L	S
2	镍铬合金丝	2L	S
3	镍铬合金丝	L	2S
4	镍铬合金丝	2L	2S

（1）他们应选择序号为　　的两根电阻丝来研究；

（2）从表中所给电阻丝的规格看，还可以用这些电阻丝来做另一个探究实验，即探究导体电阻大小与导体　　的关系，这次你应该选择序号为　　的两根电阻丝来做实验。

3.（2019·百色）在探究“电阻的大小与哪些因素有关”的实验中，采用如图甲所示的实验装置，a、b、c是镍铬合金制成的三根导线，a、b长度相同但粗细（横截面积）不同，a、c粗细相同而长短不同，导线d由锰铜合金制成，长短、粗细与导线b相同。

（1）实验中电流表的示数越大，对应的导线电阻越　　；

（2）将导线a接在M、N之间，闭合开关，电流表示数如图乙所示，此时电流为　　A；

（3）依次将导线b、c、d替换导线a接入电路，电流表对应的示数如下表所示：

导线代号	a	b	c	d
电流表的示数	﹣	1.3A	2.2A	2.7A

①选导线a、b比较是为了探究导线电阻的大小与　　的关系；探究导线电阻的大小与材料的关系，应选用的两根导线是　　（填写导线代号）；

②由此可知：导线电阻的大小与材料有关，用相同材料制成的导线长度越　　，横截面积越　　，电阻越大：

（4）若想进一步用“伏安法”测量导线a的电阻，除了如图甲所示的器材外，至少还需要在此电路接入一个　　表和一个变阻器，连好电路后，经多次测量，绘得导线a的U﹣I图象如图丙所示，则其电阻为　　Ω。

4.（2018•湖州）某科学兴趣小组在探究影响导体电阻大小及灯泡亮暗的因素时。做了如甲图所示的实验：将鳄鱼夹从较长的镍铬合金丝的A端逐渐滑向B端时，发现电流表示数逐渐增大，同灯泡逐渐变亮。

（1）通过实验可得出结论：导体的电阻大小与　　有关；灯泡的亮暗与通过灯泡的电流大小有关。

（2）小明认为决定灯泡亮暗的因素只是电流大小，请你设计一个实验来否定小明的观点（只需在相应的方框内画出电路图）。

实验材料：两个不同规恪的灯泡L₁和L₂，电泡组、开关S及导线若干。

（3）接下来，小明又做了如下实验：将整条镍合金丝AB接入电路，闭合开关，然后用大功率吹风机先对镍铬合金丝吹一段时间热风，再改用冷风档对镍铬合金吹冷风。在整个过程中观察电流表示数的变化情况，小明所做的这一实验基于的假设是　　。

5.（2018·娄底）某学习小组在探讨影响导体电阻大小因素时，找资料发现在导体材料和粗细相同时，其电阻与长度成正比，即可以用下述表达式表示:R=kx，其中k为比例常数，x为导体的长度，于是他们用下面的器材:电压恒定的电源、开关、粗细均匀镍铬合金丝、电压表等及图示电路来探究此问题，图中AB为镍铬合金丝，P为活动端，右侧为实物连线图。

（1）他们的实验方法是控制了不变。

（2）调节镍铬合金丝上的滑动片，电压表的示数 (填“能”或“不能”)反映导体AP间电阻的变化，理由

（3）要完成此实验，除了记录电压表示数外，还需要的测量器材是_

6．（2018•青岛）探究影响电阻大小的囚素：有a、b、c、d四根不同的电阻丝，b、c、d跟a相比，分别只有一个因素不同：b与a长度不同；c与a横截而积不同；d与a材料不同。实验方案有如下两种：

（1）甲方案：①将电阻丝a、b、c、d分别接在M、N之间，测出电路中的电流。电流表的示数越大，表示接入的电阻丝阻值越　　。

乙方案：②将电阻丝a、b、c、d串联在电路中，用电压表分别测出它们两端的电压。电压表的示数越大，表示被测的电阻丝阻值越　　。

（2）增加一把刻度尺，探究电阻大小与长度是否成正比。请选择上述方案中的填　　（“甲”或“乙”），具体做法：　　。

7. （2018·成都A）小佑收集了很多材料和长度都相同但粗细不同的铅笔芯。如图7所示，是用他身边的器材自制的简易调光灯电路。闭合开关，夹子A向右移动的过程中灯泡亮度应该 (选填“变亮”、“变暗”、或“不变”)；夹子 A从最左端移动到右端的过程中，他发现灯泡亮度变化不明显，他应该调换更 (选填“粗”或“细”）的铅笔芯来做实验。

8. (2018·天津)在“探究影响导体电阻大小的因素”时,某实验小组想利用图22所示的电路,分别对导体电阻跟它的长度、横截面积、材料有关的猜想进行实验验证:

(1)为验证“导体电阻跟长度有关”,下表中可选用的三种导体是_________(填导体代号)

2)若实验中将电路中的电流表更换为小灯泡,通过观察__________也可以判断导体电阻大小,但不足之处是____________________。

二、探究电路电流与电压和电阻关系

1．（2020•甘南州）在“探究电流与电阻的关系”实验中：

（1）如图甲所示，请你用笔画线代替导线，将图中电路连接完整（请勿更改原有导线，导线不得交叉）。

要求：当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电路中的电流变大。连接电路时，开关必须　　。

（2）闭合开关后，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，其原因是　　。

（3）实验过程中，将5Ω的电阻接入电路中，闭合开关调节滑动变阻器滑片P至适当位置，此时电流表示数如图乙所示，则电流表示数为　　A．将5Ω的电阻更换为10Ω的电阻，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片P向　　（选填“左”或“右”）端移动，使电压表示数为　　V。

2．（2020•广安）在探究“电流与电阻关系”的实验中，所用的器材有：电压恒定为6V的电源、开关、电流表、电压表、三个定值电阻（5Ω，10Ω，20Ω）、几个规格不同的滑动变阻器、导线若干。

（1）如图所示是某同学连接的电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”，并补画出正确的连线。

（2）电路连接正确后，闭合开关前滑动变阻器的滑片应置于　　（选填“A端”或“B端”）。

（3）分别把5Ω和10Ω的定值电阻接入电路中，移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为2V，记录下电流表的示数。可是当把20Ω的定值电阻接入电路中时，该同学无论怎样移动滑片都无法使电压表示数调到控制值，说明选择的滑动变阻器　　。

（4）更换器材后，重新实验，将数据记录在表格中，分析实验数据可得结论：　　。

电压U/V		2
电阻R/Ω	5	10	20
电流I/A	0.4	0.2	0.1

3．（2020•大连）在探究“电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压的关系”的实验中，所用的实验器材有：电流表、电压表、10Ω的定值电阻、滑动变阻器、开关各一个，1.5V的干电池两节，导线若干。

（1）用笔画线，将图1所示的电路补充完整。

（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移动到　　端（选填“a”或“b”）。

（3）用开关“试触”时，电压表和电流表均无示数，这说明电路中存在故障。若故障是某一个元件发生了断路，则发生断路的元件可能是　　（只有一个选项正确，请将正确选项的宇母填在横线上）。

A．开关或定值电阻

B．定值电阻或电流表

C．开关、滑动变阻器或电流表

D．滑动变阻器、电压表或电流表

（4）排除故障后，继续进行实验，并将实验数据记录在下表。请在图2画出电流I与电压U的关系图象。

实验次数	1	2	3	4	5	6
电阻R/Ω	10
电压U/V	0.4	0.8	1.2	1.6	2.0	2.4
电流I/A	0.04	0.08	0.12	0.16	0.20	0.24

（5）根据图象，可得出的探究结论是：　　。

4．（2020•西藏）在“探究电流与电阻的关系”实验中：

（1）某同学设计的实验电路图如图（甲），请你根据电路图用笔画线表示导线，把实物图补充完整。要求：滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表的示数变大，且导线不能交叉；

（2）实验步骤：

①检查电路无误后闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，使电压表的示数为2.0V，记录此时电流表的示数I₁；

②把电阻R由5Ω更换成10Ω，向　　（填“左”或“右”）移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数仍为2.0V，记录此时电流表的示数I₂＝　　A，如图（丙）；

③把电阻R依次更换为15Ω、20Ω、25Ω，重复实验步骤②，得到以下数据

R/Ω	5	10	15	20	25
I/A	0.40		0.14	0.10	0.08

（3）以上实验探究过程中，运用的物理探究方法是　　法；

（4）分析以上数据，你得到的结论是：　　。

5．（2020•仙桃）为了探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”，小明采用了如图甲所示的实物图。实验供选择的定值电阻有5个，阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，电源电压恒为4.5V，滑动变阻器的最大阻值为30Ω。

（1）实验前，滑动变阻器的滑片应移到　　端（选填“A”或“B”）。

（2）小明首先用5Ω电阻实验，闭合开关后发现，无论怎么移动滑片，电流表指针无偏转，电压表指针迅速满偏，则电路中的故障可能是　　。（填字母）

A．开关断路 B．滑片接触不良 C．电阻断路 D．电流表短路

排除故障后，小明根据实验数据在乙图中描点，则阴影部分的面积表示　　，其数值为　　。

（3）第2次实验中，他将5Ω电阻换成10Ω，如果滑片仍然停留在第1次实验的位置，小明应向　　（选填“A”或“B”）端移动滑片，同时，眼睛应注视　　（选填“滑片”“电流表示数”或“电压表示数”）。

（4）只用30Ω的滑动变阻器　　（选填“能”或“不能”）直接完成5次实验。

（5）该实验电路还可以完成　　实验。（写一个）

6.（2020•毕节市）在探究电流与电压的关系实验中，电源是2节新干电池，电阻的阻值为5Ω。

（1）图甲是没有连接完整的实验电路，若滑动变阻器的滑片向右移动时电压表的示数变大，用笔画线代替导线，将电路连接完整；

（2）电路连接完毕后，闭合开关，发现两只电表示数如图乙所示，则电路中的故障可能是　　；

（3）实验数据记录见表，其中一个电流数据记录错误，这个数据是　　；

实验序号	1	2	3	4
电压U/N	0.6	1.2	1.8	2.4
电流I/A	0.12	0.24	0.30	0.48

（4）分析实验数据可以得出：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压　　。

7．（2020•齐齐哈尔）在“探究电流与电阻的关系”实验中，老师提供了两节新干电池、电流表、电压表、开关、两个滑动变阻器（规格为“10Ω 1A”和“20Ω 0.5A”），阻值为10Ω、20Ω、25Ω的定值电阻各一个，一个标记模糊、阻值未知的定值电阻，以及导线若干。

（1）请根据图甲，用笔画线代替导线将实物图（图乙）连接完整。（要求导线不交叉；当滑片向右移动时，滑动变阻器接入电路的阻值变大）

（2）将滑动变阻器阻值调到最大，闭合开关后，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，其原因可能是定值电阻　　（选填“断路”或“短路”）。

（3）排除故障后，更换不同电阻进行实验，测得数据填入下面表格，第一次实验时，电流表的示数如图丙所示，为　　A.当取下10Ω的定值电阻，换接上20Ω的定值电阻时，为控制定值电阻两端电压为　　V不变，应将滑动变阻器的滑片向　　（选填“左”或“右”）移动。

实验序号	1	2	3
电阻R/Ω	10	20	25
电流I/A		0.10	0.08

（4）由表中数据可知，导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成　　（选填“正比”或“反比”）。

（5）根据表格数据判断，实验中选用的滑动变阻器可能是　　（选填“A”或“B”），

A．“10Ω 1A”

B．“20Ω 0.5A”

（6）小亭同学在完成实验后，想知道标记模糊的定值电阻的阻值R_x（老师告知其阻值大于25Ω）。此时电压表被另一组的同学借走，小亭经过思考，为减小测量误差，需要增大电源电压，于是找来一个能够使用的旧蓄电池组（其电压小于10V），巧妙的应用电流表和实验中选用的变阻器，以及其它现有的实验器材，设计了如图丁所示的电路，并计算出了该电阻的阻值。具体操作如下：

①按电路图连接电路，电流表选择合适的量程，将滑动变阻器滑片P调至A端，闭合开关S，读出电流表的示数为0.18A。

②将滑动变阻器滑片P调至B端，读出电流表的示数为0.30A。

③则R_x＝　　Ω。

8．（2020•苏州）小明用如图甲所示电路探究电流与电阻的关系，电源电压3V，电阻R有4个阻值（5Ω、10Ω、15Ω、25Ω）供选用，滑动变阻器R_p规格为“10Ω 2A”。

（1）开关闭合前，应将滑动变阻器滑片P移到最　　（左/右）端；闭合开关后，小明发现电流表、电压表示数均为0，他将一根导线的一端接电源正极，另一端依次试触a、b、c、d各接线柱，当接触到d时，电压表开始有示数且为3V，电流表示数仍为0，经进一步检查，电流表及各接线处均完好，则电路中所有可确定的故障是　　。

（2）排除故障并将问题元件进行同规格更换，此时R的阻值为5Ω．闭合开关，调节滑片P，使电压表示数到达某一数值，此时电流表示数如图乙所示，该示数为　　A．接着将R阻值换成10Ω，向　　（左/右）端移动滑动变阻器滑片，以保持电压表的示数不变。

（3）将R阻值换成15Ω重复上述操作。三组数据如表所示，由此可得：电压一定时，电流与电阻成　　。为提高结论的可靠性，换用阻值为25Ω的电阻继续上述实验，是否可行？　　（可行/不可行）

实验序号	R/Ω	I/A
①	5
②	10	0.20
③	15	0.13

（4）下列图象中，能大致反映本实验中各物理量之间关系的是　　

9.（2019·广西）在“探究电流跟电压关系”的实验中。

（1）如题18-1图所示，甲为________，乙为_________。（选填“电流表”或“电压表”）

（2）用笔画线代替导线将题18-2图中电路连接完整，要求实验过程中滑动变阻器的滑片P从右向左移动。（导线不能交叉）

（3）在实验操作过程中保持________不变，闭合开关时，调节滑动变阻器的滑片P做了三组实验数据，如题18-3图表所示，请根据该图表中数据在题18-4图中进行描点连线。

（4）对实验数据进行分析，归纳出结论是__________________________________________。

答图5 答图6

10.（2019·张家界）如图所示，在“探究通过导体的电流与导体两端的电压的关系”实验中，某小组选用两节新干电池为电源，规格为“20Ω、1A”的滑动变阻器等器材进行实验：

（1）请根据图甲的实物图将图乙的电路图补充完整；

（2）连接电路时开关应该　　。闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数但没超出量程，则产生故障的原因可能是导体电阻　　（选填“断路”或“短路”）；

（3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，若电流表的示数如图丙所示，其读数为　　A；

（4）改变滑动变阻器滑片的位置，测得多组对应的电压、电流值，如下表所示，由测得数据可知，当电阻一定时，导体中的电流与电压成正比，导体电阻为　　Ω（结果保留一位小数）：

实验次数	1	2	3	4	5	6
电压U/V	0.6	1.0	1.5	2.0	2.4	2.8
电流I/A	0.12	0.20	0.32	0.38	0.48	0.56

（5）进行实验时，该小组发现：调节滑动变阻器无法使电压表示数为0.5V，为了解决这个问题，可采取的方法是　　（写出一种即可）

三、伏安法测电阻实验

1．（2020•黄石）课外兴趣小组要测量一个未知电阻R_x的阻值，现有下列器材：电源、两个量程均为0～0.6A的相同电流表A₁、A₂、一个已知阻值的定值电阻R₀＝9Ω、开关、导线若干。兴趣小组同学们开动脑筋，积极思考，设计出了一个测量R_x的方法。

（1）同学们设计出的测量电路图如图甲，请根据电路图把未完成的实物图（图乙）连接线补充完整。

（2）连接好电路，闭合S之前，滑动变阻器的滑片P应滑到　　（选填“a”“b”）端；

（3）调节滑动变阻器，使两个电流表有一个恰当的读数，如图丙，两表A₁、A₂的读数分别为I₁＝　　A，I₂＝　　A；

（4）根据两电流表读数可得出被测电阻R_x＝　　。

（5）调节滑动变阻器，使A₁和A₂表的读数都变大，为保证A₂表不被烧坏，则A₁表的读数不能超过　　A。

（6）有同学认为，改用图丁电路图也可以测出R_x的值，你认为是否可行？

2．（2020•北京）如图甲所示是测量未知电阻R_x的实验电路，电源两端电压不变，定值电阻R₀＝30Ω。

请补充完成主要实验步骤，并进行数据处理。

（1）实验步骤

①只闭合开关S、S₁，读出并记录电流表示数I₁。

②　　读出并记录电流表示数I₂（如图乙所示）。

③计算R_x的阻值。

（2）数据记录与处理（请你补充完整表中①②位置的数据）

实验数据记录表（定值电阻R₀＝30Ω）

I₁/A	I₂/A	R_x/Ω
0.2	①	②

3．（2020•眉山）小亮做“测小灯泡电阻”的实验时，所用器材有电压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、电压表、电流表、开关和导线。

（1）在图甲中请你用笔画线代替导线，将实验电路连接完整。

（2）小亮连接电路时，刚接好最后一根线，就发现小灯泡发光了，产生这一现象的原因是　　。

（3）在改正（2）的错误后，在实验开始前应将滑动变阻器的滑片先调到甲图所示的最　　端（选填“左”或“右”）。

（4）小亮滑动滑片P，分别记下了多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制了如图乙所示的U﹣I图象，根据图象提供的信息，小灯泡正常工作时的电阻约为　　Ω。

（5）完成上述实验后，小亮进一步思考，只用一只仪表结合已知最大阻值为R_滑的滑动变阻器，在不超过2.5V恒定的电源电压下，不考虑温度对电阻的影响，能否测出小灯泡的阻值呢？于是他设计了两种情况的电路如图丙、丁所示。其步骤如下：

A．在丙图中将滑动变阻器滑片滑到a端，记下电压表示数U_a，再滑到b端记下电压表示数U_b。

B．小亮通过这两个数据和R_滑可计算出灯泡电阻R_灯1，其表达式为R_灯1＝　　。

C．在丁图中将滑动变阻器滑片滑到a端，记下电流表示数I_a，再滑到b端记下电流表示数I_b。

D．小亮通过这两个数据和R_滑也可计算出灯泡的电阻R_灯2，其表达式为R_灯2＝　　。

4．（2020•上海）小华做“用电流表、电压表测电阻”实验，现有电源（电压为1.5伏的整数倍保持不变）、待测电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，以及导线若干。他正确串联电路后，将电压表并联在电路中。闭合开关，移动滑动变阻器滑片，将测得的两组数据记录在表一中。小华观察数据思考后重新连接了电压表，将新测得的两组数据记录在表二中。小华通过数据处理求出了待测电阻的阻值，完成实验。

表一

实验序号	电压表示数（伏）	电流表示数（安）
1	2.6	0.18
2	2.3	0.20

表二

实验序号	电压表示数（伏）	电流表示数（安）
3	2.2	0.20
4	2.6	0.24

①获得表一实验数据的过程中，小华将电压表并联在　　的两端；

②实验中小华所用的电源电压为　　伏；

③根据表一中实验序号1的数据，计算此次待测电阻的阻值为　　欧；（精确到0.1欧）

④根据实验数据，计算并判断所用滑动变阻器的规格能否为“10欧 2安”。　　（需写出计算过程）

5.（2019·天津）现有一个电压约为36V的电源（电压保持不变），一个量程为0-1A的电流表，三个阻值已知的电阻R₁（20Ω）、R₂（30Ω）、R₃（10kΩ），开关和导线若干。请合理选择器材设计实验，比较精确地测出约为10Ω的未知电阻R_x的阻值。要求：

（1）画出实验电路图；

（2）写出主要的实验步骤和需要测量的物理量；

（3）写出待测电阻R_x的数学表达式（用已知量和测量量表示）。

6.（2019·贵港）用“伏安法”测未知电阻的阻值。

（1）请用笔画线表示导线，将图14甲所示的实物连接成完整电路。要求：滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表示数变小（请勿更改原有导线，导线不能交叉）。

（2）连接电路前，开关必须_________。电路接通前，滑动变阻器的滑片P应该移至图中________处（选填“A”或“B”）。

（3）小林闭合开关后，发现电流表示数为零，但电压表有示数，此时电路中的一处故障是待测电阻R_x________（选填“短路”或“断路”）。

（4）小林排除故障后，用滑动变阻器调节接入电路中的电阻，对应每次变化各测一次电流值和相应的电压值并记录到表格中。有一次测量电流表的指针如图14乙所示，其示数为________A；另一次测量电压表的指针如图14丙所示，其示数为________V。小林根据几组实验数据计算出R_x的值，为了进一步减小误差，绘制了R_x的U-I图像。

（5）另一组的小宇用相同的器材进行实验，并根据自己所记录的实验数据绘制了如图14丁所示的U-I图像。小林发现小宇绘制的U-I图像和自己绘制的U-I图像不同，你认为其原因是小宇________________________；小林根据小宇的图像也可计算出待测电阻R_x=________Ω。（实验过程中电源电压保持不变）。

7．（2019·郴州）为了测量电源电压和定值电阻，某物理小组设计了如图甲所示的电路。

（1）根据图甲所示电路，用笔画线表示导线，将实物电路补充完整；

（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在　　（选填“a”或“b”）端；

（3）假设电源电压恒为U₀，定值电阻的阻值为R₁．如果电压表示数用U表示，电流表示数用I表示，则U与I的关系式为U＝　　（用U₀、I、R₁表示）；

（4）检查电路无误后，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，进行多次实验，记录电流表和电压表的读数，并画出了U﹣I图象，如图丙所示。图象是一条直线，与U、I坐标轴分别交于3V和0.6A处。由此可知，电源电压U₀＝　　V，定值电阻R₁＝　　Ω。

8．（2019·湘潭）在“测量电阻“的实验中，设计了如图1所示的电路图。

（1）请根据电路图，用笔画线代替导线将图中的器材连接成完整电路。

（2）按图1所示电路连接器材时，开关要处于　　（选填“断开”或“闭合”）状态，滑动变阻器的滑片P应该滑到最　　（选填“左端”或“右端”）。

（3）闭合开关，将滑片P缓慢向右移动，电压表的示数将　　（选填“增大”或“减小”）。

（4）某次测量时，电压表的示数为1.5V，电流表的示数如图2所示，为　　A，根据欧姆定律求出此时这个电阻R的阻值为　　欧姆。

（5）以上这种测量电阻的方法叫　　。

（6）为减小实验误差，我们应该多次进行正确测量，然后取电阻R的　　值。

9．（2019·荆门）现有两节新的干电池、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干。在利用“伏安法”测量定值电阻R₁阻值的实验中：

（1）请你按图甲所示的电路图，以笔画划线代替导线，将图乙中的电路连接完整。

（2）实验前为了保护电路，滑动变阻器的滑片应置于　　端（选填“A”或“B“）；

（3）闭合开关，无论怎样栘动滑片P，发现电流表始终无示数，电压表有示数，其原因可能是　　（填符号）

A．滑动变阻器断路 B．R_x断路 C．R_x短路

（4）排除故障后，当电压表示数为2.7V时，电流表示数如图丙所示，则通过R_x的电流大小为　　。它的阻值是　　Ω。

（5）本实验要多次测量取平均值，是为了　　。

四、小灯泡电功率测量

1．（2020•鞍山）小刚同学在做“测量小灯泡额定功率”的实验中，选用如图甲所示的器材和电路。其中电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，滑动变阻器的铭牌上标有“20Ω 1A”字样。

（1）请用笔画线代替导线将图甲的实验电路补充完整。（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时小灯泡变亮）

（2）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片。发现小灯泡始终不发光，电压表有示数，电流表无示数。若电路只有一处故障，则故障原因是　灯泡断路　。

（3）排除故障后再次闭合开关，移动滑片直到电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图乙所示，为　0.3　A，小灯泡的额定功率为　0.75　W．再调节滑动变阻器使电压表的示数达到3V，小灯泡强烈发光，此时小灯泡的实际功率　小于　（填“大于”、“小于”或“等于”）1.08W。

（4）同组的小红同学还想探究“在电压一定时，电流与电阻的关系”，于是将图甲中的小灯泡换成三个阻值分别为5Ω、100Ω、15Ω的定值电阻，其余连接均不改变。图丙是小红根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图象。

①由图象可知小红将定值电阻R两端的电压控制为　3　V不变。当定值电阻由5Ω换为10Ω时，为达到实验要求，滑动变阻器连入电路的阻值应　变大　（填“变大”、“变小”或“不变”）。

②实验结论是电压一定时，　电流与电阻成反比　。

③实验结束后，小红问老师保持该电压不变的情况下，能否更换50Ω的定值电阻继续进行此实验，老师指导小红分析了不能更换的原因。你认为原因是　保持定值电阻两端电压始3V不变　。

2．（2020•阜新）在“测量小灯泡额定功率”的实验中，器材有：电源（电压恒为3V）、开关、电压表和电流表各一只、额定电压为2.5V的灯泡、滑动变阻器（20Ω、1A）、导线若干。

（1）以画线代替导线，将图甲中的实物图连接完整。（要求：滑片向左移动时小灯泡变亮）

（2）闭合开关前，发现电流表的指针如图乙所示，其原因是　；

（3）问题解决后，第一小组的同学通过改变滑动变阻器的阻值，得到了小灯泡的电流随其两端电压变化的图象，如图丙所示，则小灯泡的额定功率为　　W；

（4）第一小组的同学在实验中还发现，电压表与电流表示数的比值变大，原因是　　；

（5）第二小组的同学在准备进行实验时，发现电压表坏了，他们找到了一个阻值为10Ω的定值电阻R₀，设计了如图丁所示的电路，也顺利的完成了实验：

①先闭合开关S、S₁，断开S₂，调节滑动变阻器，使电流表的示数为I₁，则I₁＝　　A；

②保持滑片P的位置不变，闭合开关S、S₂，断开S₁，读出电流表的示数为I₂，则小灯泡的额定功率P_额＝　　。（用U_额、I₁、I₂表示）

3．（2020•河池）如图甲所示是某实验小组“测量小灯泡的电功率”的实验电路，电源电压恒为6V，小灯泡的额定电压为3.8V（电阻约为10Ω）。

（1）连接电路时，开关应处于　　状态；闭合开关前，滑动变阻器滑片应置于　　（选填“A”或“B”）端。

（2）当电压表的示数为3.8V时，电流表的示数如图乙所示，小灯泡的额定功率为　　W。在继续调节滑动变阻器进行测量的过程中，小灯泡突然熄灭，若电流表示数变为0，电压表示数接近6V，则故障可能是小灯泡　　（选填“短路”或“断路”）。

（3）完成测量后，同学们找来几个不同阻值的定值电阻，替换小灯泡，探究电流与电阻的关系。在接10Ω电阻时，电流表的示数为0.2A；换接20Ω的电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向　（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为　　V，读出电流表的示数；继续换接余下的电阻进行实验即可得出结论。

4．（2020•百色）在测定小灯泡的电功率实验中，小明设计了如图甲所示的电路，其中小灯泡的额定电压为2.5V，电源由两节新干电池串联组成。

（1）检查仪器时，发现电流表指针位置如图乙所示，则应对电流表进行　　。

（2）闭合开关之前应将变阻器的滑片置于　　（选填“A”或“B”）端；闭合开关，移动变阻器滑片，当电压表的示数如图丙所示时，小灯泡两端的电压为　　V，如要使电路中电流变大，应将变阻器的滑片向　　端滑动（选填“A”或“B”）。

（3）实验时，观察小灯泡在三种电压下的发光情况，实验现象和数据如下表所示。

序号	小灯泡两端的电压U/V	通过灯丝的电流I/A	小灯泡的发光情况
1	1.5	0.20	暗
2	2.5	0.32	亮
3	2.8	0.35	很亮

由如表可知：①小灯泡的额定功率为　　W；

②在不同电压下，小灯泡的电阻不相同，原因是灯丝电阻受到　温度　的影响。

③在电压表示数为2.8V时，小灯泡发出很亮的光，过一会后小灯泡烧坏了，此时电压表的示数为　　V；

④小灯泡的亮度是由实际功率决定的，若将标有220V 40W灯泡L₁和标有220V 60W灯泡L₂串联后接到庭照明电路中，灯泡　更亮。

5．（2020•南宁）在“测量小灯泡的电功率”实验中，电源电压保持不变，待测小灯泡的额定电压为2.5V。

（1）为了比较精确的测量小灯泡的电功率，电压表的量程应选0﹣　　V；

（3）排除故障后，移动滑动变阻器滑片，当电压表示数是2.5V，电流表示数如图所示，则小灯泡的额定功率是　　W；

（4）测量结束后，应先　　，再拆除导线，最后整理好器材；

（5）某实验小组在处理实验数据时，采用描点法，在坐标纸上作出了如图所示的I﹣U图象，请指出作图过程中存在的错误或不足之处是　　；

（6）某实验小组设计了如图所示的电路（还缺一根导线连接才完整），可以测量小灯泡的额定功率，其中R为定值电阻。请写出本实验主要测量步骤及所测物理量：

①电路连接完整后，开关S₂断开，S₁、S₃闭合，调节滑动阻器滑片，使电压表示数为U_额；

②　　，开关S₃断开，S₁、S₂闭合，记录电压表的示数U₂；

③小灯泡额定功率的表达式P_额＝　　（用R、U_额、U₂表示）。

6．（2020•通辽）实验老师为“测量小灯泡额定功率”准备了如下器材：电源（电压恒为6V）开关、电压表和电流表各一只、额定电压为2.5V的待测小灯泡（电阻约为10Ω）、滑动变阻器（“20Ω 1A”）、导线若干。

（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物图连接完整（要求：滑片向右移动灯泡变亮）。

（2）闭合开关前电流表的指针如图乙所示，其原因是　　。

（3）故障排除后，调节滑动变阻器的滑片，并绘制了小灯泡的电流随其两端电压变化的关系如图丙所示，则小灯泡的额定功率为　　W。

（4）小陈同学为了验证电流跟电阻的关系，他又借到了一个滑动变阻器（50Ω 0.5A）和五个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω），其余器材不变。用定值电阻更换甲图中的灯泡，小陈同学得到如图丁所示的电流随定值电阻变化的图象，则实验中他所用的滑动变阻器是　　（选填字母：A.20Ω 1A B.50Ω 0.5A），若某次实验中滑动变阻器连入的阻值为14Ω，则所用定值电阻的阻值为　　Ω。

（5）下课前老师布置了一道课后作业。要求：在只有下列实验器材的前提下测出未知定值电阻Rx的阻值。实验器材：电阻R_x、电源（电压恒定但未知）、滑动变阻器（已知最大阻值为R₀）、电流表、开关、导线若干。

小张同学设计了如图戊所示的电路图，用以下步骤测R_x的阻值。

①闭合开关S，移动滑片P至B端，记下电流表示数I₁；

②移动滑片P至A端，记下电流表示数I₂（I₂未超过电流表的量程）；

③请帮他写出Rx的表达式：R_x＝（用字母R₀、I₁、I₂表示）。