2021年陕西省初中学业水平考试物理实验操作考试试题

2021年陕西省初中学业水平考试物理实验操作考试试题

命题与评分

（一）实验操作考试试题由省教育厅统一命题，每学科6道试题供学生抽签选择。

（二）物理、化学、生物三科实验操作考试满分各10分。八年级和九年级实验操作考试成绩均以分数和等级方式并列呈现。考试成绩等级分为A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等级。其中，达到满分的85%以上为A，84%--70%为B，69%--60%为C，59%及以下为D。

试题一 探究凸透镜成像的规律

一、实验目的

探究凸透镜成像的规律。

二、实验器材(10分)

1.实验器材：光具座、蜡烛(或其它光源)、凸透镜（f=10cm）、光屏、火柴。

2.检查实验器材是否齐全，举手向监考老师示意。

三、实验操作过程及结论（80分）

1.组装器材并将烛焰(或其它光源)的中心、凸透镜的中心及光屏的中心调整在同一高度上。

2.将凸透镜固定在光具座整刻度位置。

3.把烛焰(或其它光源)放在较远处，使物距大于2倍焦距(ｕ>2ｆ)，移动光屏使光屏上成清晰的像，观察像的大小和正倒，测量并记录物距和像距。

4.将烛焰(或其它光源)靠近凸透镜，使物距在1倍焦距与2倍焦距之间

（ｆ<ｕ<2ｆ），将光屏远离凸透镜使光屏上再次成清晰的像,观察像的大小和正倒，测量并记录物距和像距。

f=10cm

物距与焦距的 关系	物距 ｕ／cm	像的性质			像距 ｖ／cm
		正倒	大小	实虚
ｕ>2ｆ
ｆ<ｕ<2ｆ

5．实验结论：当物距大于2 倍焦距时，成 (填“倒立”或“正立”)、 (填“放大”或“缩小”)的实像；当物距在1倍焦距与2倍焦距之间时，成_____(填“倒立”或“正立”)、_____(填“放大”或“缩小”)的实像。

四、整理实验器材(10分)

试题二 用天平和量筒测量固体的密度

一、实验目的

1.能正确使用天平和量筒。

2.掌握测量固体密度的方法。

二、实验器材（10分）

1.实验器材：托盘天平及砝码一套、量筒一个（100ml）、烧杯一个、镊子、水、固体（金属螺母或小石块）、细线。

2.检查实验器材是否齐全，举手向监考老师示意。

三、实验操作过程及结论（80分）

1.调节天平平衡。

2.用天平称出被测固体的质量m。

3.把适量的水倒入量筒中，测出这部分水的体积V₁。

4.用细线系住被测固体慢慢地放入量筒中，使被测固体完全浸没在水中，测出此时被测固体和水的总体积V₂。

5.把测得的数据填入下表，并计算被测固体的体积V。

固体的质量 m/g	水的体积 V1/cm3	固体和水的总体积 V2/cm3	固体的体积 V/cm3

6.测量结果：

所测固体的密度是： g/cm³= kg/m³（密度保留一位数）

四、整理实验器材(10分)

试题三 探究影响滑动摩擦力大小的因素

一、实验目的

1.知道滑动摩擦力的大小与什么因素有关。

2.学会运用控制变量法研究物理问题。

二、实验器材（10分）

1.实验器材：木块、木板、毛巾、弹簧测力计、钩码。

2.检查实验器材是否齐全，举手向监考老师示意。

三、实验操作过程及结论（80分）

1.把木块平放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数,将实验条件及读数记录在表格中。

2.在水平木板上铺上毛巾，把木块平放在毛巾上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数, 将实验条件及读数记录在表格中。

3.在木块上放上钩码，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使钩码与木块一

起在毛巾上做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数, 将实验条件及读数记录在表格中。

（说明：压力大小选填“大”或“小”，接触面粗糙程度选填“光滑”或“粗糙”）

实验次数	实验条件		弹簧测力计 的示数/N
	压力大小情况	接触面粗糙程度
1
2
3

4.得出结论：滑动摩擦力的大小与 和 有关；接触面越 、压力越 ，滑动摩擦力也就越大。

四、整理实验器材（10分）

试题四 探究杠杆的平衡条件

一、实验目的

1.通过实验进一步理解杠杆的五要素。

2.探究杠杆的平衡条件。

二、实验器材(10分)

1.实验器材:杠杆（带刻度）、铁架台、质量相等的钩码若干。

2.检查实验器材是否齐全，举手向监考老师示意。

三、实验操作过程及结论(80分)

1.按图示组装实验器材,调节杠杆两端的平衡螺

母，使杠杆在水平位置平衡。

2.在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调整钩码位

置,使杠杆在水平位置重新平衡，观察并记录实验数据。

3.在杠杆两侧同时加（或减）一个钩码，调整钩码位置，使杠杆在水平位置

重新平衡，观察并记录实验数据。

4.保持一侧的钩码数量和位置不变，改变另一侧钩码数量和位置,使杠杆在水平位置重新平衡，观察并记录实验数据。

实验 次数	动力 F1/N	动力臂 L1/m	动力×动力臂 F1L1/N·m	阻力 F2/N	阻力臂 L2/m	阻力×阻力臂 F2L2/N·m
1
2
3

5.分析数据，得出结论：

杠杆平衡条件是______________________。

四、整理实验器材(10分)

试题五 探究串联电路中的电压规律

一、实验目的

1.会正确使用电压表。

2.探究串联电路中的电压规律。

二、实验器材(10分)

1.实验器材:电源、3个小灯泡（两种规格）、电压表一个、开关一个、导线若干。

2.检查实验器材是否齐全，举手向监考老师示意。

三、实验操作过程及结论(80分)

1.断开开关，按照电路图连接实验电路。

2.闭合开关，用电压表分别测出灯泡L₁、L₂两端的电压U₁、U₂，再用电压表测出灯泡L₁和灯泡L₂两端的总电压U，并将测量数据记录在表格中。

3.断开开关，更换不同规格的灯泡（或者改变电源电压），重复步骤2的操

作过程，并将测量数据记录在表格中。

4.实验记录表格：

实验次数	L1两端的电压 U1/V	L2两端的电压 U2/V	L1和L2两端的总电压U/V
1
2

5.分析实验数据，得出结论：

串联电路的总电压 各部分电路两端的电压 。

四、整理实验器材(10分)

试题六 测量小灯泡的电功率

一、实验目的

测量小灯泡的电功率。

二、实验器材（10分）

1.实验器材：电源、开关、滑动变阻器、小灯泡（2.5V）、电压表、电流表、导线若干。

2.检查实验器材是否齐全，举手向监考老师示意。

三、实验操作过程及结论（80分）

1.根据电路图连接电路。

2.测量小灯泡在额定电压下的电功率。调节滑动变阻器，使电压表的示数达到小灯泡额定电压，观察小灯泡在额定电压下的亮度，读出电压表、电流表的示数，记录在表格中。

3.测量小灯泡在低于额定电压下的电功率。调节滑动变阻器，使电压表的示数低于小灯泡的额定电压，观察小灯泡的亮度，读出电压表、电流表的示数，记录在表格中。

4.计算并记录小灯泡的电功率。

实验记录 电压 情况	电压/V	电流/A	小灯泡的亮度	功率/W
额定电压
低于额定电压

四、整理实验器材（10分）

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