小学阶段结束了,初中阶段什么样的孩子可以继续优秀?

经常有家长百思不得其解：我家孩子小学成绩还挺好的，语数英都是90多分，为什么到了初中，突然就变成了差生？

这就是被教育圈反复提起的：小学成绩的欺骗性！

举个例子：我儿子小学五、六年级的英语期末考试，每次几乎半个班的孩子拿到满分。除了几个掉队的，没拿满分的，考分也在96-99之间。

稍微有些英语底子的家长看了卷子就会发现，只要小学六年下来积累了几百个单词量，只要期末跟着老师认真复习，基本都可以拿到这个分数。

其他科目也差不多道理。

这就是小学成绩欺骗性最典型的表现。

小学阶段，试题设置的妥协性、阅卷的宽松操作、考查内容的基础化和弱专业化等特点，导致只要学习态度端正，水平很普通的孩子也能取得较高的分数。

但上了初中，试题选拔属性增强，阅卷标准越来越严，死知识的考查大幅减少，再加上青春期心理因素的影响，将近一半的学生，难以再续小学阶段的辉煌成绩。

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这四类孩子初中最容易退步

所谓小学成绩的欺骗性，不是成绩本身有欺骗性，而是有些取得成绩的方法不具备可持续性，持续到初中自然“原形毕露”。

以下四类孩子初中最危险！

1. 家长强势主导学习

不少孩子小学很乖，父母让学什么就学什么。

但这种父母主导下的努力，很可能随着青春期的到来，孩子不再乖乖听话，于是家里常常争吵不断。

孩子上了初中以后，如果父母还是用原来那套督促学习，或者今天一套，明天一套，只会引起孩子的反感，甚至会由此讨厌学习。

孩子进入青春期后，父母如果仍想介入学习，就一定要把握住一句话：少说多做，少主导，多配合。

孩子学习遇到困难时，不埋怨孩子，而是用实际行动协助孩子解决问题。

我认识的一个初三男孩子，数学物理化学都不错，但政治、历史等文科成绩不好。

但中考看的是总成绩，这两科成绩会严重拖垮总分。

这个假期，孩子妈妈没有埋怨和责怪，母子共同做了一件事：

把政治和历史知识点全都录成音频，孩子每天在家按学习计划听，妈妈上下班路上听；
晚上回到家里，妈妈再陪着孩子一起背；
等一个章节背熟了，妈妈再检查；
等一本书背熟了，再找试卷检验。

寒假过后的开学考，老师同学都认为一个月的时间，他的文科成绩能提高到班级前列，是天赋异禀，可实际上母子俩合力走过的这段艰辛道路，又有几个人想得到、做得到呢？

2. 小学在学习上用力过猛

如果孩子小学就已经把所有的时间和精力都投入到了学习中，到了初中学习科目的数量和难度大幅增加，时间和精力明显不够，成绩自然就会下降。

而另一些孩子，小学时成绩没那么突出，但是他们有充足的娱乐时间，在学习时间上有潜力可挖，心态上也更从容，成绩就可能逆势而上，进入良性循环。

总体来说，小学阶段把大部分课余时间用于课内学习的孩子，初中成绩下滑的几率比较大。

为什么重点初中学校点招时喜欢看特长、考奥数？

其实他们在乎的不是你会不会拉小提琴，也不是小学奥数学到了什么程度，而是要看看你的校内学习成绩，是发了几分力后的结果。

说白了，就是判断孩子的潜力有多大。

能报重点初中的孩子大都成绩优秀，但是在取得差不多成绩的同时，还能分出精力拓展思维，培养特长，那么孩子间的差距也就拉开了。

学校看中的不是特长本身，而是其背后体现出的学习主动性和学习潜力，至少进了中学，还有大把的学习时间可以挖掘。

诚如知乎上的一位网友所说：

小学靠吃力的努力(别人学你在学，别人玩你还在学)，靠补课(不是补课就是补课的路上)考的好成绩，到了初中是真的很容易跟不上。

3. 自律性差的学生

小学知识少，难度低，考试成绩无法反映学生真实的水平。

而初中考试科目一下增多，学习难度也加大，此时自律的重要性，就凸显出来。

有的学生的小学好成绩，来自老师一遍一遍的重复练习；有的学生因为父母看得紧，有的学生因为课外托管班老师管得严。

他们自己并不自律，但是在外部力量的督促下，成绩还不错。

但上了初中之后，学习总量上去了。不懂主动学习，加上开始迷恋手机，又不肯再让家长牵着走，初中就很容易被淘汰。

4. 学习方式落后

这一类学生最可怜，明明学习非常努力，成绩却不断下滑。

他们不是不学习，而是不会学习。

小学语数英，数学难度不深，英语主要考背诵，语文判卷标准松，几门课完全可以通过反复训练拿到高分。

但是现在中学各科的命题趋势都是知识的活学活用。

此时再用身体的努力，掩盖大脑的懒惰，用战术上的努力，掩盖战略上的懒惰，不仅劳心费力，成绩顶多维持在中等水平。

而为什么有些小学没拿满分的孩子，初中会后来者居上？

因为他们喜欢动脑思考，喜欢钻研琢磨，喜欢挑战难题。

一旦他们再沉下心来，多背一些单词，多记一些语段，用理科缜密的逻辑来安排时间学习语文、英语、政治、历史，他们的总成绩就能大幅提升。

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如何防止孩子初中成绩下滑？

1. 重视孩子时间观念的培养

教会孩子管理好时间。

由于初中阶段功课较多，如果孩子能够做到有效管理时间，将在学习等方面取得事半功倍的好效果。

我儿子发小小学时就十分拖拉，作业要做到晚上9点多，初中经常要做到11点，跟上学校的进度就十分辛苦。

在这方面，家长可以引导孩子把时间具体化，明确规定什么时间做什么事情，今天的事情不拖到明天再做；还可以和孩子一起制定目标计划，把需要完成的任务借助清单罗列出来等。

指导孩子做好学习规划。

刚上初中，大多数孩子对家长的依赖性依然很强，自律性弱，家长不盯着就不知道学习。

因此，要培养孩子完成作业后，制定各科学习计划，继续进行自主改错和刷题的习惯。

给孩子提供一些学习工具，有助于提高学习效率。

比如关注一些学习公众号，多看一些学习方法指导类的文章。

学会用搜索引擎查找学习资料，下载真题试卷等。