二年级语文下册期末复习计划+复习教案+复习课件

发布于 2021-05-31 15:57 ，所属分类：小学二年级学习资料


1.二年级下册期末复习计划


一、复习目标
（一）汉语拼音
1、能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。
3、巩固大写字母。会用音序查字法、部首查字法查字典。
（二）字词
1、会认《生字表（一）》中的400个汉字， 会写《生字表（二）》中的300个汉字。
2、能掌握一些常用的识字方法。
3、能辨析本册汉字中的形近字、同音字、多音字。
3、能积累本册教材中的成语和四字词语。能正确地搭配词语和辨别近义词会写反义词，能用部分生字口头或书面组词扩词。
4、理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
（三）句子
1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。
2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
（四）阅读
1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词和句的意思。
2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。
3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
4、能背诵教材中要求背诵的课文。加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。
（五）说话
1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。
3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。
4、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
（六）写话
1、对写话有兴趣，写自己想说的话，能写观察到 的事物和想像中的事物。
2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。
3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号。
4、不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。

二、复习重点
1、要让学生能够认读《生字表（一）》中的400个汉字。会写《生字表（二）》中的300个汉字。帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、巩固常用的识字方法，培养独立识字的能力。注意近义词的不同用法
3、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。
4、正确搭配词语，丰富学生的词汇。
5、能把句子补充完整，能用常用关联词（并列、因果等）造句。
6、熟悉课文内容，了解文章的大意。

三、学生情况分析
（一）基础知识掌握情况：
（1） 大部分学生对汉语拼音的掌握较好，能够借助拼音阅读各类课外读物，但是阅读速度差异比较大。
（2） 由于新教材要求识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但不会书写的情况，再加上平时的书写量不大，汉字书写巩固率较差。因此，加强听写，强化巩固，尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。另外，必须实施拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写情况一般，只有少部分学生书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。
（3） 阅读情况。对待一篇短文，一些孩子由于识字量的原因，有些孩子不能完全理解，要强化阅读习惯的培养。阅读要加强学生的阅读的理解力，学会读懂课文，知道短文的意思，明白道理。
（4） 习作情况。大部分学生能写一段通顺的话。但还要让孩子拓展思路，有丰富的说话内容。将学生想说的用文字表达出来同时注意字的正确，标点符号的正确使用方法。
（二） 学习习惯养成情况：
书写习惯还需改进。阅读习惯较差，读通短文，初步理解短文的能力不强，要强化阅读习惯的培养，在阅读理解的基础上答题。习作写话，把每一段话写清楚，写通顺。

四、复习内容及时间安排。
（一）复习内容
1、看拼音写词语或者简单的句子。
2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
4、古诗的吟诵和填空练习。
5、重点课文的理解和课外阅读练习。
6、看图，写几句话。
（二）复习时间安排
一共24课时，具体分配如下：
I、第一轮，分单元复习：每个单元1课时，共8课时。
2、第二轮，分类复习：词语、句子、阅读、写话各2课时，共8课时。
3、第三轮，综合模拟练习：6课时
4、第四轮，查漏补缺：2课时。
五、复习措施：
1、认真备课，合理取舍。这次总复习需要复习的内容较多，要求老师要认真总结学生平时的学习情况，先对知识进行大致的疏理，然后主要对学生平时比较薄弱、容易出错的地方进行练习，不平均使用力量，才能取得事半功倍的效果。
2、精心设计练习。复习期间要加强练习，但不能搞题海战，让学生和老师疲惫不堪，又不能收到好的效果。所以老师要认真分析教学内容，科学设计练习，注意练习形式的多样化和趣味性，注意练习的量和质（学生的正确性、独立性和效率）。
3、重视学生良好思维习惯的养成。良好的思维习惯的养成不是一朝一夕的事情，所以在复习期间一定要坚持对学生良好习惯的培养。
4、把握复习内容的难度，做到内容全面、难易适度。
5、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
6、加强对学困生的辅导。加强与家长联系，争取更多的力量来帮助他们。
7、阅读训练的内容多样，培养学生的阅读能力。
8、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。
9、从不同的角度评价学生（知识和技能的理解和掌握、情感和态度的形成和发展、学习过程中的变化和发展、能否从生活中发现和提出简单的数学问题、能否尝试选择适当的方法解决问题、能否愿意与同伴合作交流、能否用自己的语言表达解决问题的大致过程……），给予学生及时的肯定和鼓励，增强学生学习的信心。

六、具体安排：
周次
日期
复习内容
备注
16
6月15日
语文园地一

6月19日
语文园地二

6月20日
语文园地三

17
6月21日
语文园地四

6月22日
语文园地五

6月25日
语文园地六

6月26日
语文园地七

6月27日
语文园地八

18
6月29日
综合复习

6月30日
综合复习

7月3日
模拟测试

7月4日
模拟测试


2.复习教案两套




学科：语文
执教教师：
执教班级：二
课时安排：9（1-9）
教学目标
对全册内容进行检测，了解学生掌握情况。
教学重难点
1．复习巩固生字，识字450个，写字250个。
2．掌握字的间架结构和书写规则。
3．继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯，在阅读中主动积累词语。
4．继续培养写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
1．指导学生掌握生字，能够辨析同音字、形近字、多音字。
2．发展学生的思维，培养学生自主性与灵活性。
3．注重审题能力的培养。
教学准备

教学过程设计
教学流程

第一单元复习教案
1.多音字 落的降什少好重相
2.近义词 保护—爱护喜欢—喜爱
3.反义词 保护—破坏广大—窄小
4.词语积累 万里无云纯净透明春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣雪花飞舞
5.课文内容
（1）背诵《村居》《咏柳》两首古诗。
（2）孩子们找到的春天是什么样的？你找到的春天是什么样的？
（3）“美好的礼物”指的是什么？生活中还有什么是美好的礼物？

第二单元复习教案
1.多音字 觉解着会别为看
2.近义词 洁白—雪白回家—归家睡觉—睡眠到处—处处想念—挂念雄伟—宏伟壮观—壮丽开心—快乐各种各样—多种多样
3.反义词 远—近弯—直快—慢 想念—忘怀雄伟—渺小壮观—渺小清凉—炎热 睡觉—起床好梦—噩梦有趣—乏味盛开—凋谢温暖—寒冷洁白—乌黑各种各样—千篇一律
4.词语搭配 弯弯的小路弯弯的月牙弯弯的小河遥远的北京城遥远的新疆遥远的地方雄伟的天安门雄伟的高山宽宽的公路宽宽的街道洁白的雪莲洁白的雪花 各种各样的梦各种各样的花各种各样的人各种各样的笔多么开心多么难过多么可爱多么难忘多么动听
5.好句积累
（1）吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
（2）遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
（3）遥远的新疆，有美丽的天山，雪山_上盛开着洁白的雪莲。
（4）去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪!
（5）春天是个多彩的季节。
（6）金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
（7）夜来风雨声，花落知多少。
（8）阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
6.课文内容
（1）朗读《雷锋叔叔，你在哪里》，体会诗歌有问有答的特点。
（2）米糕是经过哪些劳动才做成的？
（3）《一匹出色的马》中，妹妹为什么会有那么大的变化？

第三单元复习教案
1.多音字 乐只种得说行
2.近义词 喊-叫 偷偷—悄悄忽然—突然飞快—急速孤单—孤独后来—以后邻居—街坊独自—单独正好—恰好许多—很多快乐—愉快(高兴、欢快、开心)
3.反义词 许多—很少偷偷—公开飞快—缓慢独自—结伴正好—不巧安安静静—吵吵闹闹静悄悄—闹哄哄(闹嚷嚷)快乐—难过(伤心、痛苦、悲伤)
4.词语搭配 偷偷地跟偷偷地哭偷偷地笑飞快地游飞快地跑飞快地走 安安静静地睡觉安安静静地休息安安静静地坐着
5.好句积累
（1）天一黑，他们又叽叽喳喳地-起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
（2）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（3）等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情!
（4）人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球……连开运动会也可以。
6.课文内容
（1）背诵《神州谣》。
（2）背诵《传统节日》，说说你知道哪些传统节日，怎么过的。
（3）讲一讲“贝”的故事。

第四单元复习教案
1.多音字 散都可间剥分兴挑提地
2.近义词 裹—包从前—以前原来—本来从此—此后纪念—怀念美丽—漂亮美滋滋—喜滋滋 瞧—看(瞅、望)如果—假如(假设)勇敢—英勇(无畏、果敢)掀开—揭开(打开、翻开)
3.反义词 从前—今后掀开—覆盖美丽—丑陋勇敢—怯懦(胆怯、懦弱)纪念—忘记(忘怀)
4.词语搭配 勇敢的故事感人的故事真实的故事再黑再黑的夜晚寂静的夜晚美丽的夜晚青青的箬竹叶青青的小草青青的小苗白白的糯米白白的哈达白白的积雪红红的枣红红的太阳红红的脸蛋 一座美丽的桥一座陡峭的高山一座高大的宫殿圆圆的月亮圆圆的镜子圆圆的荷叶
5.好句积累
（1）举头望明月，低头思故乡。
（2）爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
（3）外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。
（4）雨停了，天上有一座美丽的桥。
（5）我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗?
（6）只在此山中，云深不知处。
6.课文内容
（1）读《彩色的梦》，说说你的梦是什么，再画下来。
（2）《枫树上的喜鹊》中，我喜欢的是什么？
（3）分角色朗读《沙滩上的童话》。
第五单元复习教案
1.近义词 古—今圆—方晨—暮 严寒—酷暑热闹—冷清专心—马虎
2.词语搭配 蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松士蚂蚁搬家蝌蚪游水蜘蛛结网
3.好句积累
（1）严寒对酷暑，春暖对秋凉。
（2）和风对细雨，朝霞对夕阳。
（3）莺歌对燕舞，鸟语对花香。
（4）人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
（5）子不学，非所宜，幼不学，老何为?玉不琢，不成器，人不学，不知义。
4.课文内容
（1）“揠苗助长”“亡羊补牢”的意思分别是什么？生活中，有这样的例子吗？
（2）分角色朗读课文《小马过河》。
第六单元复习教案
1.多音字空闷
2.近义词 唱歌—歌唱笑嘻嘻—笑呵呵（笑哈哈）消息—信息告诉—告知连忙—马上（赶紧、赶快）
3.反义词 美—丑忙—闲阴沉沉—亮堂堂潮湿—干燥
4.词语搭配 眨着眼睛展开翅膀放声歌唱捧起水花一阵雷声
5.好句积累
（1）不解藏踪迹，浮萍-道开。
（2）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（3）荷叶圆圆的，绿绿的。
（4）小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
（5）小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
（6）小青蛙蹲着荷叶上，呱呱地放声歌唱。
（7）小白兔弯着腰在山坡上割草。
6.课文内容
（1）背诵《晓出净慈寺送林子方》《绝句》。
（2）背诵课文《雷雨》，说说雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色变化。
（3）读课文《要是你在野外迷了路》，说说课文写了哪几种“天然的指南针”？它们是怎样帮人们辨别方向的？
（4）生活中还有哪些辨别方向的办法？
（5）读课文《太空生活趣事多》，说说太空生活有哪些趣事。

第七单元复习教案
1.多音字还舍见
2.近义词 仔细—认真知道—明白清楚—明白
3.反义词 丢—捡新—旧仔细—马虎喜欢—讨厌
4.日积月累 又大又多又大又红又大又圆蹦蹦跳跳敏而好学，不耻下问。不知则问，不能则学。读书百遍，而义自见。读万卷书，行万里路。
5.课文内容
（1）读课文《泪水茶》，说说猫头鹰的泪水茶是怎么做的。遇到难过的事，你会怎么做？
（2）读课文《大象的耳朵》，画出大象的话，说说大象的想法是怎么改变的？
（3）续编故事《蜘蛛开店》。
（4）读课文《青蛙卖泥塘》，说说青蛙为卖泥塘做了哪些事情，后来又为什么不卖了。

第八单元复习教案
1.多音字 于千奇都熟
2.近义词 可恶—讨厌盼望—希望帮忙—帮助高兴—开心惊奇—惊讶可怕—恐怖热闹—喧闹忽然—突然
3.反义词 快—慢好—坏笑—哭 热闹—安静可恶—可爱高兴—伤心
4.句式 只会……还是……
5.词语搭配 碧绿碧绿的叶子雪白雪白的棉花游来游去飞来飞去
6. 日积月累。 画鸡 头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
7.课文内容
（1）在祖先的摇篮里，人们还会做什么？
（2）讲一讲《羿射九日》这个故事。
第九课时
对本学期所有语文园地及背诵的诗词进行默写练习。
板书设计

课后作业



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