语文教师不写文章犹如农夫不种田

近来读写作学的书，我常常扪心自问：“作为一名语文教师，你自己能写吗？”，然而发完问，脸就不觉地红了。

叶圣陶先生曾对语文课有过一番朴素然而确切的见解：“学生须能读书，须能作文，故特设语文课以训练之，其最终目的是学生自能读书，不待老师讲，自能作文，不待老师改”。那么，我想语文教师存在的意义就在于教学生学会阅读，学会作文。但是，转念一问，自己能教吗？譬如，一个农夫只空有些种田的技巧和理论，而双脚却从未踏入田中，竟或有的连理论都没有，却来教一个后生如何种田，能行吗？或许可以，因为后生也不乏聪明智慧者，但如果这个后生反问一句：“先生，你种的田亩产多少？”这位农夫先生恐怕只能“笑而不答”了。

朱自清、夏丏尊、叶圣陶……在中国语文教育史上的大家，哪一个不能写作？哪一个没有阅读？哪一个只注重习题？不敢再多想，因为我也惭愧。

真正厉害的语文教师，我想绝不是只注重教学法和课堂技巧，否则，就像民间俗语所说：“花木瓜，空好看”。我所钦佩的是能亲自深入阅读，深入写作，自己读，自己写，然后爱上读，爱上写，再去影响学生。

当好语文教师，确实难。难就难在自己得是一个终身阅读者，终身写作者。难就难在如何平衡好紧张的教育教学与自己专业素养的发展。记得有位名师曾说过：“好的教师不是培训出来的”。我颇赞同，因为真正有效的教育是自我教育。

读书，写作，想说爱你不容易啊……