疾风知劲草拼搏备中考线上教学花式走心,衡兰学子别样精彩!

发布于 2021-08-21 17:45 ，所属分类：中考学习资料

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质量就是生命线

增分才是硬道理

线上教学温暖同行

中考复读部“云“课堂上线

线上课堂是对师生的再一次的历练，

挑战自己的自控力，

认真的备课，认真的听讲，

在线上课堂提升自己，

取得优异的成绩。

暑假期间，为保证中考复读学子备考质量，我校教务处、中考复读部统一部署，制定了周密的线上教学计划，中考基础知识强化线上教学工作有序开展，并得到了广大学生和家长的支持。

学校行政领导班子明确职责分工，落实目标任务，细化步骤环节，指导中考复读全体教师努力实现线上教学效果与线下课堂教学质量等效。自8月9日以来，中考复读各科教师精心备课，熟练运用多种线上教学方式，有效做到了线下线上无缝衔接。

师生学习共同进步，线上授课赢在云端

中考复读线上教学根据学校领导的统一部署，在教学副校长简士文和中考复读部主任姬亚东的带领下，制订了合理有序的课程安排，授课教师严格按照授课时间安排教学，张弛有度，提高学生学习自主性，规律作息。

狠抓课堂，按册复习，

系统归纳，串珠讲解。

中考数学线上直播课堂

中考语文线上直播课堂

中考英语线上直播课堂

积极探索，努力实践，

一点点试验，一步步完成。

方尺荧屏写满奉献，无限网络传递真情。

各班级、各学科组根据自身情况及时召开线上教学布控会，结合自身实际情况制定相应教学计划，梳理教学思路，寻找网络路径，利用钉钉平台，通过直播、视频、在线课堂等模式开始线上教学前期准备及运行工作。

中考化学线上直播课堂

中考历史线上直播课堂

中考物理线上直播课堂

中考线上课堂真实还原了线下课堂氛围，老师和学生通过直播平台实时互动，随堂测试、举手问答、疑难解答同步进行，全方位辅助备考。

线上教学的背后，是每一位衡兰教师默默的付出

为进一步提升线上教学的水平，中考复读部全体教师坚持守好三尺讲台，充分帮助学生实现假期学习目标，同时，各学科老师把学习资料提前下发给学生，让学生在这段时间的学习有所准备，有所参照，从而更好地理解线上学习内容。

在不断积累经验的过程中，

总结适合自己、适合学生的有效方法。

各种直播设备齐上阵

在线上教学的同时，各科教师也随时在线上为学生答疑。中考复读部教师团队坚持24小时在岗，在线为学生顺利完成线上学习保驾护航。

坚守岗位，做好自我

老师们坚守在岗位上，每一天把有用的知识一一直播给每一个学生，每一个知识点都是反复推敲再推敲，每一道题都是经典中的经典。

在实施线上教学的过程中，我校教师严格执行学校制定的线上教学课程表，各学科备课组老师们根据自己学科的特点自发拓展新技能，开启网课直播、视频资源和微课等教学模式，让同学们在家感受到的线上课堂与在校线下课堂同样的体验感，并且充分利用钉钉群为学生们在线答疑服务，保证了中考复读学子在线学习的质量。

线上直播课堂，教师不仅仅是答疑解惑的人，更是主播。虽然工作量翻几倍，每天忙到夜里一两点钟，老师们的生活被上课，备课给填满了。但是老师们没有一句怨言，因为他们知道，为孩子讲好每一节课，就是作为中考复读部老师的责任。

集体备课、共享资源、互相听课、交流，

不断大胆尝试，优化方案。

晚自习时间各科教师坚守在讲台上，邀请同学们按时参加线上自习，随时解答学生提出的问题，并给出改进的方法。各科教师在线上督促观察每位学生的学习状态，监督学生独立思考，主动完成学习任务，显现出中考复读教师的敬业精神与过硬的专业能力。

艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。中考的学习和生活已然拉开序幕，我们有实力相信：在学校和家长的共同培育之下，此次线上教学定能结出丰硕的成果，2022年中考定能不负众望！

衡兰学子防疫不放松，线上学习不懈怠

线上教学对老师是挑战，对学生更是一次自我管控优秀品质的磨砺。课堂笔记更是学生课堂学习的一个重要环节，学生通过课堂记录、课后整理，对老师课堂所讲内容加强记忆，加深理解。同时在平时学习中，学生可以将自己遇到的典型习题或是典型错题整理在笔记本上，这样有利于归类，加深理解，也便于及时复习。

不动笔墨不读书

每一科笔记和作业都有认真批阅的痕迹

在检查过程中老师们发现大多数学生课堂笔记比较突出，有重难点、字迹清楚、采用不同颜色的笔区分、有批注、内容比较丰富。但还有部分学生笔记没有重难点，没有凸显出个人整理的思路；个别学生笔记内容太少且字迹潦草，停留在完成任务层面。对于存在的问题，各科老师对笔记做的好的同学加以表扬，积极引导学生如何记笔记，让笔记成为促进学生学习的一种有效方法。

英语线上课堂笔记

物理线上课堂笔记

从线下转线上，课堂笔记，承载着老师的线上授课精华，笔记是学生的学习成果，是同学们课堂学习的真实记录，一份好的课堂笔记，不仅能够成为同学们课后复习的好帮手，更能展现出一个学生听课状态，学习效果等基本情况。把笔记记在课本上，这样方便查找，也不容易丢失。学生通过翻看课堂笔记，可以回忆起当时的课堂情景，从而有助于理解掌握知识。