中考物理电学实验、电路故障专题强化(附例题及答案解析)

发布于 2021-08-22 13:31 ，所属分类：中考学习资料

一．“伏安法测电阻、欧姆定律”专题

伏安法测电阻，是初中物理中的一个重要实验。它同“测小灯泡功率”一样，几乎集中了初中电学的所有重点知识。如串联电路的电流、电压特点，电流表、电压表的使用及读数，电学实验的操作步骤，实验故障，滑动变阻器的使用，欧姆定律，电阻的计算、表格的设计等。

例题：阅读短文，并回答短文后的问题。

在“探究电阻上的电流跟电压的关系”的过程中，一些同学作出了以下猜想：

猜想A：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越小；

猜想B：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越大；

猜想C：加在电阻两端的电压增大，通过的电流不变。

为了验证上述猜想是否正确，小明用定值电阻和一个电压恒定的电源，及有关的实验器

材，设计了电路，按实验要求分别测出有关的物理量。

(1)为了完成该实验，需要的测量仪表是________、________。

(2)表中是小明在实验中测出的数据，其中R为定值电阻，阻值分别为20Ω、10Ω和5Ω，U是电阻R两端的电压，I是通过电阻R的电流。

实验序号	R／Ω	U／V	I／A
1		1	0．05
2	R=20Ω	2	0．1
3		3	0．1 5
4		1	0．1
5	R=10Ω	2	0．2
6		3	0.3
7		1	0．2
8	R=5Ω	2	0.4
9		3	0．6

通过分析比较实验序号________的数据，可知猜想________是正确的（填“A”、“B”或“C”)。

(3)通过分析比较以上数据，你还发现了________。

答案：(1)电流表；电压表；

(2)1、2、3或4、5、6或7、8、9；B；

(3)电压相同时，电阻越大，电流越小．

二．测小灯泡功率

“测小灯泡功率”的问题之所以成为中考热点，是因为在题中几乎集中了初中电学的所有重点知识。如串联电路的电流、电压特点，电流表、电压表的使用及读数，电学实验的操作步骤，实验故障，滑动变阻器的使用，欧姆定律，电功率的计算，电源的合理选择、表格的设计等。

例题：

在测定小灯泡额定功率的实验中(所用灯泡的额定电压U0=3.8V)：

(1)王强小组采用图1所示的方案，这种测量方法叫做______；测量时发现闭合开关后，无论怎样移动滑片P，灯都不亮，电流表示数始终为0，电压表示数约为6V，则电路中出现的故障可能是：_______；排除故障后，调节滑动变阻器，直到电压表的示数为3.8V，此时电流表示数如图2所示，则小灯泡的额定功率为______W；

(2)姚远小组设计了另一种实验方案(其中电源电压未知，电阻R的阻值已知)：

实验步骤：

①电路如图3所示，请你按电路图在图4中用笔画线连好电路；

②开关S拨到位置1，移动滑片P至任一位置，读出电流表示数I1；

③开关S拨到位置2，滑片P位置不动，读出电流表示数I2。

数据处理：先算出了灯泡的电阻RL=________（请你用所测的物理量表示），再根据

，计算出灯的额定功率。

(3)他们按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，原因：______________________。

(4)仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤2改为____________。

答案：(1)伏安法；电灯灯丝断了； 1.14

(2)如图；（略）

(3) 灯丝电阻随温度而变，测出的R值不是正常工作状态下的电阻

(4)开关S拨到位置1，移动滑片，直至电流表示数为

三．电路动态分析

电路动态分析题和电路故障分析题是初中学生物理学习过程中的一个难点，其原因是这两类题目对学生有较高的能力要求。进行电路故障分析，要以电路动态分析能力作为基础，而电路故障分析又是电路动态分析的载体，因此我们将这两类分析题整合成一个专题进行复习有利于提高复习的效率。在编排顺序中，我们以电路动态分析作为主线，而将电路故障作为电路动态变化的一个原因。

1．串联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化

例题：如图，是典型的伏安法测电阻的实验电路图，当滑片P向右移动时，请你判断A表和V表的变化。