(专业阅读)“数学深度教学”十讲之十——帮助学生学会学习(孙耀亲)

（专业阅读）“数学深度教学”十讲之十——帮助学生学会学习（孙耀亲）

1.数学教学不应该始终停留于所谓的“无痕教育”，而应由“潜移默化”逐步过渡到自觉的追求，由“春风化雨”转变为“独上高楼”，由单纯的“愉快学习”上升到“衣带渐宽终不悔”。

2.人的成长有三项教育是最重要的：生命教育、智力教育与灵魂教育。

3.我们应到注意提升学生在这一方面的自觉性，从而不仅做到“敢问”，也能真正做到“爱问”“善问”

帮助学生学会学习是一名老师一直的追求。读完这篇文章我发现我们在数学教学中缺乏培养学生善于思考，提出问题的能力，我们的研究往往是老师带着学生走，而不是大胆放手，学生的学习处于一种被动的状态。我也希望接下来可以不断反思，找到一种平衡，能让学生学会学习，积极思考，爱问善问。