2015年广东省韶关市中考思想品德真题及答案(WORD文档)
发布于 2021-09-02 13:37 ,所属分类:广东中考真题试卷及答案大全
2015年广东省韶关市中考思想品德真题及答案
说明:
1、全卷共6页,满分为100分,考试用时为80分钟。
2、答卷前,考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、试室号、座位号。用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。
3、选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试题上。
4、非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
5、考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时,将试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题(本大题共28小题,每小题2分,共56分。在各题的四个选项中,只有一项是最符合题意要求的答案。请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑)
1.诗人席慕容的《青春》写道:“青春是握在手里的细沙,不知不觉已然漏去,青春是天上的一颗流星,虽然美丽却瞬间逝去,青春是幸福留下的阵阵香气,想要珍惜它已离去。”这诗句告诉青少年
A.青春是美好的,要尽情享乐不要留下遗憾
B. 青春是矛盾的,要促进生理和心理的协调
C.青春是喜悦的,不要因烦恼感到悲观失望
D.青春是短暂的,要珍惜青春创造美好人生
2.对题2图漫画中人物的行为,正确评价的是
A.这是合理调控情绪的有效方式
B.这有利于他们的身心健康发展
C.他们没有正确地对待学习压力
D.这能够帮助他们消除学习焦虑
3.某中学八年级(1)班的学生开展了主题为“悦纳自我”的体验式活动,通过“发现珍宝”和“优点轰炸”等环节来激励内心的积极自我评价。这个活动
A.能够帮助学生消除自卑的心理 B.能够彻底解决学生的心理问题
C.有利学生正确认识和评价自己 D.是通过他人的评价来认识自己
4.武汉长江救援志愿队被中宣部和中国志愿服务联合会授予“时代楷模”的荣誉称号,因为他们五年来怀“人溺己溺”之心、行“拿命博命”之事,在长江中救起了无数溺水者。他们的行为体现了
①珍惜生命,善待生命的情感 ②无私奉献,不求回报的志愿者精神
③不怕牺牲,为荣誉而战的气概 ④传递正能量,弘扬救死扶伤的美德
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.辽宁卫视真人秀节目《归来》,客观地反映了一些留守儿童因情感缺失,变得自卑、霸道、暴力、花钱大手大脚、沉迷网络等生活现状。你对这些留守儿童的正确建议是
A.培养良好的生活情趣,坚决远离网络
B.培养积极向上的人生态度,做自尊的人
C.培养自立和自负的品质,提高人格魅力
D.要做一个自爱的人,拒绝参加任何活动
6.对题6图漫画《指马为鹿》的寓意理解正确的是
A.青少年要明辨是非善恶,学会做出正确选择
B.人都有盲目从众的心理,要尊重他人的看法
C.正确对待社会影响,不接受别人的任何意见
D.学会相互尊重,乐于包容与自己不同的观点
7.《关于依法处理监护人侵害未成年人权益行为若干问题的意见》规定,公安机关在办理监护侵害案件需要询问未成年人时,应当考虑未成年人的身心特点,采取和缓的方式进行,防止造成进一步伤害。这体现了对未成年人的
A.家庭保护 B.社会保护 C.司法保护 D.学校保护
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26
27
28
答案
D
A
D
B
C
C[来源:学。科。网]
A
D
二、简答题(8分)
二、简答题(8分)
29.答:(1)①耐挫的心理承受力。(2分)②坚强的意志。(2分)
(2)①树立正确的人生目标,勇于承担责任。②客观分析挫折和逆境,寻找有效应对挫折的方法,学会自我疏导。③主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,增强耐挫能力。④提高心理承受力,形成勇于克服困难、开拓进取的优良品质;形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。(4分)
评分细则与要求:
第一问:①能答出“耐挫力”“直面挫折”“积极面对挫折”“心理承受力强”等与诗句的意思相同或相似的心理品质或类似表达,可酌情赋2分,其它符合题意的回答可酌情赋1分,多答不多赋分。
②能答出“磨砺意志”“意志坚强”“坚忍不拔”“百折不挠”等与诗句的意思相同或相似的心理品质或类似表达,可酌情赋2分,其它符合题意的回答可酌情赋1分,多答不多赋分。
第二问:能从应对挫折的方法和磨砺意志两个方面去回答,每答出一个方面赋2分。其它言之有理且正确的回答可酌情赋1至2分,多答不多赋分。
三、辨析题(10分。仅作判断不说明理由者不得分)
30.答:(1)漫画中年轻人的行为是不正确的。(2分)
(2)孝敬长辈是中华民族的传统美德,是公民应尽的道德责任和法律义务。(1分)年轻人在家庭聚会时不注重亲情交流而一味用手机聊天,是一种对长辈不尊重不关心的行为。(1分)在日常生活中,年轻人要尊重、理解和关心长辈,从精神上给予长辈、尤其是老年长辈更多的精神慰藉。(2分)
(3)网络交往有利也有弊。(1分)在家庭聚会中,玩手机是没有正确对待网络交往的行为。(1分)年轻人要充分发挥网络交往的积极作用,不能沉迷虚拟性的网络交往而疏忽现实交往,要重视与亲人朋友的聚会,加强与长辈的情感交流,否则,就会影响家庭生活的和谐。(2分)
评分细则与要求:
(1)能作出正确判断的可赋2分,仅作判断不说明理由者不得分。
(2)能从“为什么要孝敬长辈”和“怎么孝敬长辈”两个方面回答,言之有理且正确的可赋4分。如只回答其中一方面则赋2分,其它符合题意的回答可酌情赋分。
(3)能从“网络交往的利弊”和“怎么正确对待网络交往”两个方面回答,言之有理且正确的可赋4分。如只回答其中一方面则赋2分,其它符合题意的回答可酌情赋分。
总之,辨析题具有开放性和多元性,评卷时,不能死扣答案要点,考生只要能围绕题意要求进行辨析,采意不采点,言之有理且正确可酌情赋分。
四、分析说明题(12分,其中综合评价1分。要求紧扣题意,联系实际,综合运用所学知识,结合材料展开分析)
31.答:(1)开放包容、平等合作、互利双赢、共同发展。(2分)
(2)①经济全球化使世界越来越成为一个不可分割的整体。和平与发展是当今世界的主题。建设“一带一路”顺应了世界发展的潮流。(1分)
②改革开放30多年来,我国社会经济各方面得到快速的发展,但地区发展不平衡,建设“一带一路”符合我国国情,也是落实对外开放基本国策的体现,是我国实现“中国梦”的正确选择。(1分)
③建设“一带一路”,对内有利于加快我国区域的协调发展,有利于推进全面建成小康社会的进程。对外有利于加强与各国经济合作交流,实现优势互补、互利双赢。(1分)
④建设“一带一路”有利于全方位、多渠道加强文化交流和合作,共享文明成果;有利于吸收各国优秀文化成果,丰富和发展中华文化;有利于增进与周边国家人民的深厚感情。(1分)
⑤建设“一带一路”有利于不同制度的国家存异求同,共谋世界和平与发展。提高我国的国际地位和国际影响力。(1分)
(3)①树立平等、开放、合作、参与的国际观念和全球意识。(1分)
②尊重文化差异,平等交流,相互包容,保护优秀文化。(1分)
③善于虚心学习世界各国不同文化的优点、长处。(1分)
④保护和继承中华优秀传统文化,弘扬中华民族精神;服务社会,热心公益。(1分)
评分细则与要求:
第一问:答出“开放、包容、合作”等符合题意的两个内容,可赋2分,多答不多赋分。
第二问:①能从“国内原因、国外原因、经济、政治、文化”等角度分析原因和意义,答对一个角度赋2分,两个角度赋3分,三个角度赋4分,四个角度赋5分。其它言之有理且正确的可酌情赋分,但同一角度回答则不多赋分,多答也不多赋分。
②能正确回答四个不同角度即可加综合评价1分。
第三问:能从“提高意识、尊重差异、善于学习、传承文化、热心公益”等角度回答,答对一个角度赋2分,两个角度赋3分,三个角度赋4分,其它言之有理且正确的回答可酌情赋分,但同一角度回答则不多赋分,多答也不多赋分。
综合评价1分按本题第二问②赋分。
五、综合探究题(14分,其中综合评价1分。要求紧密结合材料,联系生活实际,综合运用所学知识,探究问题)
32.答:(1)(a)文明(b)法治(c)友善(3分)
(2)①社会主义核心价值观能为我国依法治困提供思想保证和精神动力。(1分)
②“惩治腐败”有利于坚持在法律面前人人平等的原则,有利于实现社会的公平正义。(1分)
③“坚持依宪治国”有利于增强公民的宪法意识,维护宪法的权威性。(1分)
④“坚持依宪执政”有利于不断完善党的领导方式和执政方式,做到科学执政、民主执政、依法执政。(1分)
⑤“拓宽公民有序参与立法途径等内容”有利于国家科学市法'政府依法行政;有利于维护公民的民主权利,提高公民民主意识和参政议政的热情。(1分)
(3)①自觉遵守法律法规,遵守社会公德'遵守公共秩序。(1分)
②礼貌待人,友善待人,理解和宽容他人。(1分)
③尊重旅游地的文化、风俗、习惯、宗教信仰等。(1分)
④从小事做起,不乱丢垃圾、不乱涂乱画、不乱攀乱爬;在公共场所不高声呐喊;不做有损国家形象的事等。(2分)
评分细则与要求:
第一间:能分别答对“文明”、“法治”、“友善”,每一内容赋1分,其它回答不赋分。
第二问:①能答出核心价值观与依法治国的正确关系,可赋1分;能结合材料围绕“民主”、“和谐”“平等”“公正”“法治”等角度展开分析说明,答对一个角度赋1分,两个角度赋3分,三个角度赋5分。如没有结合材料则酌情扣1至2分,其它符合题意的回答可酌情赋分。
②能正确回答三个不同角度即可加综合评价1分。
第三问:能结合材料三从“文明、守法、友善、爱国”等角度回答,并谈一些具体做法,答对一个角度赋1分,两个角度赋3分,三个角度赋5分。其它言之有理且正确的回答可酌情赋分,但同一角度回答则不多赋分,多答也不多赋分。
综合评价1分按本题第二问②赋分。
主观题评分总体要求:
(1)上述主观题具有较强的开放性、实践性、自主探究性、活动性和综合性,没有固定的答案,要鼓励学生围绕题意和要求敢说话、会说话、说真话,培养学生创新能力和积极参与实践的意识。这是一标多本和新课程评价的基本要求。
(2)上述主观题目答案都具有多元化,在书面表述的顺序上及其逻辑顺序上,不能拘泥上述答案,能符合题目要求,言之有理,均可酌情赋分。有创意、能结合个人和社会实际、有与教材不同、并能紧扣新的正确观点,可酌情加分,但加分不能超过该题总分。
对评卷教师要求:上述主观题评分要求,评卷老师要深入地研究题目立意,研究题目思路,研究答案,仔细阅读评分细则与要求,按照要求准确理解和把握答案要点,不能随意更改答案、调整评分细则与要求内容。
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