难炸天?!2022高考数学新高考I卷出炉,来看看你会几道!附权威解读!

发布于 2022-06-08 10:51 ,所属分类:在线教育信息快讯

刚刚,2022年高考数学考试结束,相信大家都在焦急等待试题。据说今年的数学简直难炸天!好多同学哭着相约明年再来。



网上也流传出全国I卷数学试卷,不过不是官方发布版,分享给大家,仅供参考。



你觉得试卷难不难?你考得怎么样?来看看专家是怎么说的



第一时间!高考数学全国卷权威解读来了

作者:光明日报全媒体记者 晋浩天

记者第一时间从教育部教育考试院了解到,2022年高考数学试卷突出数学学科特点,强化基础考查,突出关键能力,加强教考衔接,服务“双减”政策实施,助力基础教育提质增效。

来听听命题专家的权威解读——

设置现实情境考查综合能力


高考数学命题坚持思想性与科学性的统一,发挥数学应用广泛、联系实际的学科特点,设置真实情境,命制具有教育意义的试题,发挥数学考试的教育功能和引导作用。

第一,设置优秀传统文化情境。数学试卷以中华优秀传统文化为试题情境材料,让学生领略中华民族的智慧和数学研究成果,进一步树立民族自信心和自豪感,培育爱国主义情感。如全国甲卷理科第8题取材于我国古代科学家沈括的杰作《梦溪笔谈》,以沈括研究的圆弧长计算方法“会圆术”为背景,让学生直观感受我国古代科学家探究问题和解决问题的过程,引发学生的学习兴趣。

第二,设置社会经济发展情境。数学科高考以我国的社会经济发展、生产生活实际为情境素材设置试题。如新高考I卷第4题以我国的重大建设成就“南水北调”工程为背景,考查学生的空间想象、运算求解能力,试题引导学生社会主义建设的成果,增强社会责任感。全国乙卷文、理科第19题以生态环境建设为背景材料,考查学生应用统计的基本知识和基础方法解决实际问题的能力,对数据处理与数学运算素养也作了相应考查。

第三,设置科技发展与进步情境。数学试卷选取我国科技发展与进步中取得的重要成就作为试题背景,体现数学的应用价值和时代特征,激发青年学生树立为国家服务、奉献科技事业的信念。如全国乙卷理科第4题以嫦娥二号卫星在完成探月任务后,继续进行深空探测成为我国第一颗环绕太阳飞行的人造行星为情境,考查学生综合应用数列、函数、不等式等基本知识观察问题、分析问题和解决问题的能力。

创新试题设计加强教考衔接

高考数学依据课程标准命题,深化基础考查,突出主干知识,创新试题设计,加强教考衔接,发挥高考试题对中学教学改革的引导和促进作用。

第一,依据课程标准。高考数学命题依据高中课程标准命题,进一步增强考试与教学的衔接。试卷的考查内容范围和比例、要求层次与课程标准保持一致,注重考查内容的全面性,同时突出主干、重点内容的考查,引导教学依标施教、施教依标。

试卷突出对学科基本概念、基本原理的考查,强调知识之间的内在联系,引导学生形成学科知识系统;注重本原性方法,淡化特殊技巧,强调通性通法的深入理解和综合运用,促进学生将知识和方法内化为自身的知识结构。全国乙卷第21题考查了分类与整合的思想,全国甲卷第20题考查了数形结合的思想,新高考II卷第19题对统计与概率的思想进行了深入的考查。数学试题力图引导中学遵循教学规律、提高课堂教学效果,实现作业题、练习题减量提质。

第二,加强主干考查。试卷在选择题、填空题、解答题三种题型都加强了对主干知识的考查,如新高考I卷第12题,要求学生在抽象函数的背景下,理解函数的奇偶性、对称性、导数等概念以及它们之间的联系,对数学抽象、直观想象、逻辑推理等核心素养都有较高的要求。全国甲卷理科第19题,以学校体育比赛为情境,考查概率的基础知识和求离散型随机变量的分布列与期望的方法,实现了对主干知识的深入考查。

第三,创新试题设计。高考数学命题创新试题形式,引导教学注重培养核心素养和数学能力。增强试题开放性,鼓励学生运用创造性、发散性思维分析问题和解决问题,引导教学注重培育学生的创新精神。

在多选题的设计上,进一步增强选项的灵活性,突出对发散性思维和创新性思维的考查。在填空题的答案设计上,给学生较大的思考空间,对知识之间的联系、直观想象等素养作了深入的考查。

试卷创新结构不良问题的设计,有效增强试题的开放性,考查学生创新思维的能力。如新高考II卷第21题给出三个条件,要求学生选取两个作为已知条件,证明另外一个成立,给学生提供了选择的自由度和发挥空间,有利于对学生思维水平的考查。

加强素养考查发挥选拔功能

数学科高考加强学科核心素养考查,强化数学思想方法的渗透,深入考查关键能力,优化试题设计,发挥数学科高考的选拔功能,助力提升学生综合素质。

第一,加强思维品质考查,增强思维的灵活性。数学科高考通过突出思维品质考查,强调独立思考和创新意识。如全国甲卷理科第20题、文科第21题,考查了直线、抛物线、三角函数、不等式的基本性质以及解析几何的基本思想方法,要求学生在复杂的直线与抛物线的位置关系中,能抓住问题的本质,发现解决问题的关键,选择合理的方法。

第二,加强关键能力考查,增强试题的选拔性。数学科高考设置综合性的问题和较为复杂的情境,加强关键能力的考查。新高考I卷第22题重视基于数学素养的关键能力的考查,在数学知识层面、数学能力层面和创新思维层面都有所体现,具有较好的选拔功能。新高考II卷第22题将函数、导数、数列与不等式等知识有机结合,考查学生灵活应用函数、不等式思想解决复杂问题的能力,对直观想象能力和逻辑推理能力也有较高的要求。

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今天是高考的第一天,无论孩子发挥的怎么样,最重要的是稳住心态,争取接下来每个科目考到最理想的成绩。当然了,我们家长除了帮助孩子做好高考后勤以外,确实要在这几天为孩子思考高考志愿填报大学和专业的问题了。毕竟高考志愿填好了,为孩子多挣个几十分也是很有希望的。

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