没有谁能真正“猜中”高考作文

（作者朗读）

1、这个男生笑了

6月7日高考第一天，上午考语文。

看差不多还有十分钟结束考试，我到考场外面迎接他们。

其实我心里有点紧张，我紧张的是高考作文到底是不是我之前“猜测”的那样。

最先走出来的是个男生，他满面笑容，走向我。本着不问考试情况的原则，我没有问他。

没想到他主动开口了：“黄老师，我感觉不错。”

真的吗？难道其他同学也感觉不错？我有点“窃喜”
但我忍住了 ，没有问作文。

接着，他自己说：“作文好像真的是你说的那个。”

“真的吗？”我有点激动。

这时，又出来几个女生，一来就围住我说：“老师，好像是你说的那个。”

稳住！

老师考前讲到了，并不代表学生在考场上就写得好。

决定一个学生考场作文分数的因素有很多，已经考了，结果就顺其自然了。

何况，谁又能真正“猜中”高考作文呢？
不过是碰巧多想了一点，碰巧“猜到”一鳞半爪，不至于毫无准备“兵荒马乱”罢了。

没有谁能真正猜中高考作文！

只是可以提前给学生提出一些大方向，让他们在考场上看到相关的题材，不至于完全摸不着头脑以致慌乱失常影响发挥。

时代，多读多写多思考。我相信，考前，每个语文老师都作了这样的提示和训练。

如果说“猜中”，每个语文老师都会猜中。

2

我为什么想到这个方向？

5月30日，是全国科技工作者日。

那天，我在“央视新闻”gongzhong号上看到一篇文章《是底气，也是底色》看完后，我有一种强烈的冲动，一定要把这篇文章读给学生听。

这篇文章把科学家的精神分成了六种颜色，

文章的构思让我拍案叫绝。

以“颜色”来串起中国科学家的精神，真是既新颖又巧妙。思路清晰简洁又有层次感。

这恰是一篇好作文应该具备的特征。

文章里说的科学精神让我热血沸腾。这些为国为民的无双国士，才应该是中国青少年的顶级偶像。

他们的精神，就应该是中国青少年应该学习和传承的精神啊。

尤其是文章最后一句话“这些底色，就是我们的底气”！

特别打动我。

我当时就想，这些底色也应该是青年人该“着染”的底色，这些底气，就是我们国家强大民族复兴的底气啊。

“请党放心强国有我”（敬请点击回看：《请党放心，强国有我——长寿中学高2022级18班观看庆祝中国共产党成立100周年大会有感》

青年学生一定要有理想信念，有责任有担当。

这才是中国青年的模样。

但学生在平常作文中，一般都是大话套话。

那么，为什么不让他们学一学这篇文章的写法，以“颜色”串起自己想表达的主题，做一个有“颜色”的青年？

我甚至连题目都给他们想好了。

我给他们说：

如果要写到青年人的理想信念之类，你们可以用“颜色”这个关键词。

每一个颜色赋予一个内涵，根据情况运用到其他主题。

我在设想畅想 痴心妄想，如果我的学生在这次的高考场上，能用“颜色”串起“选择、创造、未来”这个主题，写出自己做一个有色彩的青年，那还是可以的。

但谁知道呢？我也不敢问他们具体写的什么。

师傅引进门，修行在个人。

我们都尽力了，就好。

3、和朋友沟通了一下

看完文章，我就这个问题和我的飞行员朋友探讨了一下。

因为我觉得他的工作性质、军人身份以及他的个人素质，使他看问题的站位一向很高，格局很大。

或许，他能给我一些灵感和启发。

我把这篇文章发到家长群，让家长们也可以参考一下：

除了科技，文化自信和发展、传承，也是这个时代重要的主题。

所以，我把有关“文化”的资料也发到了家长群里。

（资料来源：《作文素材》）

4、

提前准备一个写作思路

2022年6月4日，我专门用了一节课，以“科技精神”为主题，给学生提了一个大概的思路。

同时，我一再强调，老师的“思路模板”对学生来说是把双刃剑。如果考场上只想到老师提示的，一定会束缚自己的发挥，反而得不偿失。

这不是万能模式，在考场上，一定要根据实际情况灵活运用。

我给他们说：

考场作文可能从直接和间接两方面考到“科技精神”，也可能考到全部的精神，但这样的可能性比较小。

最大可能是考“其中”一种精神。

现在我给你们引导的是“科学精神”这个主题，但是到了考场，你们完全可以根据情况置换。比如“文化自信、青年的模样”等等

青年的模样是什么样呢？可以结合材料，但一般不会脱离理想信念等。

（我准备的思路原稿）

在提到如何引用材料时，我说：

你们可以引用两类“青年”当做材料，引出自己。

这样，作文材料有历史感、厚重感，时空穿越，精神传承。

第一类是100年前的青年毛泽东和他的“恰同学少年”。

第二类是70年前抗美援朝的青年。

如果碰到相关主题，你可以写：‘七十年前的他们正青春，可是，他们选择了义不容辞，保家卫国……

而今天，我们选择……

（这不正好给他们说了“选择”吗？）

来自“教育部教育考试院”对全国ll卷作文的权威解读

如果要以这个时代的青年人为例，我建议他们可以写“清澈的爱，只给祖国”的边防军人。

他们也正值青春，可是也有自己的选择和梦想——为了祖国。

最后，针对他们作文结尾套路都很严重的问题，我给他们建议了一个结尾，让他们的作文更有代入感和现场感，比如可以这样写“此刻，我正在接受来自祖国给予的第一次大考……”

我还叫他们把作文纸拿出来，想象这是高考考场，跟着我写。

我念一句我的思路，他们写一句。

因为只是听，记不牢。要真正地写，才能记住。

正可谓手把手教了。

01

02

（学生跟着我的思路抄写的作文原稿）

5、想起去年的6月7日

正好，去年的高考语文结束后，我收到了学生的消息，为此，我还写了一篇文章

（敬请点击回看：《今天，学生给我发来消息说“黄老师又猜中今年高考作文题了”》）

但是，再次记住，没有谁能真正“猜中”高考作文。

平时坚持踏踏实实地读和写，才是根本。

青年学生，时代，有家国情怀，有责任担当，有理想信念。

始终坚持经典阅读，紧密把握时代脉搏。

是写好高考作文的必须“法宝”。

如果学生都有这几个法宝，他们自己也能把握高考作文的方向。

6、分享的意义

考前，我接到好几个家有考生的朋友的询问：

后来，当我有了上面提到的思路后，就把我的想法分享给了这位朋友。

但是，我也怕别人“攻击”我自以为是，乱猜作文。

所以，我半开玩笑半当真地对我的朋友说：“只能你和孩子知道，否则算侵权。”

每一个高三陪考的父母都是“可怜天下父母心”，如果真的有用，我为什么不分享给他们呢。

所以，今天我写了这篇文章，但愿对有用的人有用。

（我和我的学生们）

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我，更青春。