【双减集结号】“双减”进行时系列报道（九十八）

精教细研促“双减” 勤思好学赢中考

——记昌吉州邓淑君初中物理教学能手培养工作室研讨活动

为认真研究 2022 年初中物理新课程标准，准确把握初中物理中考方向，优化教学策略，构建高效课堂，发展学生核心素养。近日，在昌吉州教育考试中心的组织下，木垒县中学邓淑君初中物理教学能手培养工作室全体成员和全州初中物理老师相聚在云端，开展了以“精教细研促‘双减’，勤思好学赢中考”为主题的线上交流活动。

活动第一项内容，由邓淑君初中物理教学能手培养工作室的老师们为大家呈现了三节不同复习阶段的中考复习课及评课活动。第一节课是由邓淑君老师上的《压强》一轮复习课，这节课以夯实基础为目的，以思维导图的方式把一章内容由点到线再到面贯穿起来，把物理知识融入生活情境中，穿插演示实验，使学生领悟压强的意义并学会应用；第二节课是王琴老师上的一节《力学》计算专题复习课，这节课不论从解题方法的指导还是规范书写的训练等都体现了物理学科的逻辑性与严谨性；第三节课是由郭亮老师上的《电学》实验专题复习课，小郭老师先从分析近 10 年来的新疆中考试卷入手，发现规律，告诉同学们常考的四个电学实验在中考试卷中分值有 8-10 分，所占比例较大，一下激发了学生学习的欲望。他分别从几个实验的目的、电路图的画法、实物电路的连接、实验数据建立的坐标分析、电路故障的寻找等方面进行复习，把几个重要的电学实验展现在了学生面前，重点知识一目了然。

老师们在课前反复研讨中考复习的方法，设计好复习内容的框架，把握好复习进程的节奏。复习时，全体学生，激发学习兴趣，提高课堂效率，促进“双减”落地。三节课分别从不同的角度、深度和广度进行分阶段复习，体现新课标理念，培养学生的“ 科 学 观 念 ”“ 科 学 思 维”“实验探究”、“科学态度与责任”等核心素养。王岩、周德建、俞银山三位老师分别对三节课进行了比较全面的点评，既点出了亮点，又指出了不足，明确了今后努力的方向。

接下来，邓淑君老师做了以“物理 悟理”为主题的讲座。“悟理”是学习物理的主旋律，学习物理的过程，是个“悟理”的过程。讲座主要分享了工作室老师们“精教细研教‘悟理’”和学生们“勤思好学学物理”的过程与方法。

在教研中，老师们积极参加各级各类学习，认识新思想、新理念，跟上新课程改革的步伐。并集大家的智慧于一体，研磨出示范课、精品课、青年教师成长课等以及落实“双减”政策的作业设计，中考备考复习策略等等，以便创造高效的学习氛围，促“双减”、提效率，真正发挥教师的引领作用和学生学习的主体地位，提高学生发展能力， 培养学生核心素养。

在学习过程中，为了培养学生们“勤思好学”的习惯，老师们以课堂为主阵地，课后作业与各类活动为辅助方法，激发学生学习物理的兴趣，工作室丰富的活动给学生提供发挥创新精神与想象能力的机会，不仅把“双减”政策体现在课堂中，还落实到各类活动中，精彩的摄影比赛，独特的创新实验大赛等活动，不仅激发了学生学习物理的积极性，还领悟出了物理来源于生活，应用于生活的重要作用。看到同学们自制的潜望镜、电铃、水瓶琴、电动机等，真的是让人有眼前一亮、耳目一新的感觉，收获到的惊喜溢于言表。

本次教研活动呈现出了邓淑君名师培养工作室老师们在努力践行“双减”，不断落实课改，重视实践，发展学生核心素养，体现了物理课程的特色。研修活动结束了，但是研修的路永无止尽，相信木垒县中学初中物理教学能手培养工作室的全体成员会在“物理 悟理”的道路上不断追寻、不断思考、不断发现、不断创新，引领学生不断探寻物理世界的美丽多彩！

转自 昌吉教育