师者微光，燎原致远|三甲中学教师风采展示

学生眼中的王老师

他是一位身份特殊的老师——既是我们平易近人的王校长，也是我们和蔼可亲、一丝不苟的科学老师，气质不凡，睿智博学，见到他时便多了几份敬畏。

王老师坚持理论+实践的教学方式，每次的实验课生动有趣，简单易操，丰富的肢体语言，和我们欢快的互动交流，激发我们积极发言，活跃课堂气氛。他不放弃任何一位学生，也考虑到学习较差的同学，为他们放慢上课的脚步。也会鼓励我们学习，帮助我们端正学习态度，找到属于自己的学习目标。

他常常会说“还没走出考场就还没结束”“一个都别落下”，坚持就是胜利！不论我们在哪里，我们都能看到王校的身影。每次我都能通过走廊看见你极目远眺，眼神里永远都充满着力量，这仿佛是苍鹰翱翔，想着有一番作为，把三甲中学变得更好。

我眼中的陈老师

我们的副校长——陈春来，是一位非常和蔼的校长，他为人和善，每天都能看到他脸上洋溢着春风般的笑容。他不仅承担着九年级的数学教学，作为掌管后勤的校长，事务繁琐，工作忙杂，但他都是那样从容淡定，有条不紊。尤其是我们就餐时，都能看到他穿梭在各个教室，关心每个学生吃得如何，偶尔遇到一些问题，就会赶忙上前询问，及时处理，让我们的校园充满和谐。他就是这样一位既睿智温和、又忙碌严谨的长者！

我眼中的陶老师

她是我们的“老陶”、“桃子姐姐”，这些外号是同学们与她亲近的象征。“老陶”的课堂你是永远也不会有睡意的，因为她讲课总是风趣幽默、生动有趣。课堂上，经常引用生活中的例子、用打比方的方法，帮助我们更好地理解课文，同时也拓宽我们的知识面，还会开展各种读书活动、竞赛比拼、项目化学习活动，使我们觉得语文学习趣味无穷；早读、自习时，她就像蜜蜂一样辛勤地穿梭在同学之间，提醒督促、答疑解惑，忙忙碌碌；每每考试之后，她总会单独“约谈”每位同学，作考后成绩的分析，指出缺点，给出建议，言语间总是带着殷切的期望，给我们莫大的鼓励。所以语文课在我们心中有趣的课，是所有课程中的NO.1。

陶老师于我们而言不仅是一位老师，更是一位好朋友，可以说是亦师亦友。课间，她常加入我们的“谈古论今”，时不时为我们“答疑解惑”，可以说“老陶”和我们是零距离的。她还特别大方，对于大家好的行为、表现，总不吝啬表扬和赞美，还会在特定的节日里自掏腰包给我发点美食作为奖励。

在美好的时光里，与“老陶”不期而遇是人生一大幸事！祝我们的“老陶”桃李满芬芳，教泽绵长！

从香港回归时走出校门到跨进另一所校门，一眨眼李老师在三甲这片热土上已经走过了25个春秋。印象中她带出了11届毕业生，小身板敢于挑重任，哪里需要去哪里。

Learning is a lifelong journey. 她深信课本的知识有限，只有不断学习才能更新自己的知识体系，于是读报成了她的常态。工作中她一丝不苟，钻研教材、课标，与同事们互帮互助共同进步。课堂上她娓娓道来，细致讲解，传播正能量，教他们立德树人。课外耐心辅导，树立他们的学习信心。

在她的教学生涯里，有一半多的时间担任班主任工作，李老师的用心、用情和用力，学生最有感触！

李老师用行动诠释师者仁心，滋润学子的心田！

我眼中的李老师

初遇李老师，正是盛夏，她笑容满面地走进教室，很是和蔼可亲，她是我们的英语老师，同时也是我们的班主任，我们对她有个亲切的称呼---红姐。在我眼里，有个词特别适合红姐，那就是“负责”，她对工作一丝不苟，每天中午，她总是利用午休时间耐心地帮助英语学习有困难的同学纠错。说实话，我很少看到红姐午休，她为我们的学习操碎了心，无时无刻不在为我们着想。我们记得体育中考跑800米时，我站在起跑线上时就已经听到她清晰的加油声，红姐真的很关心我们的一切。她的英语课幽默风趣，上课时也会和我们互动，有时也会玩一些英语小游戏，课堂上的我们认真又快乐。红姐讲课很细致，只要是她的课，黑板总是满的。她平时总是鼓励我们---乾坤未定，你我皆黑马！

师恩难忘意深浓，桃李人间茂万丛，历苦耕耘勤育李，谆谆教诲记心中。您的教诲化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您这三年里对我们的精心教诲，天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。我很荣幸是您的学生。

施丽雅老师一直坚守在教学一线，永远保持着一种崇高的敬业和无私奉献的精神。她工作踏实，得到学生、家长和领导的一致好评。她认真钻研教材，反复研讨新课标，及时反思，大胆采用新颖的教学方法，不断提高学生成绩。她的班级多次被评为“优秀班集体”。她还积极参加各种比赛，如：微课程《一般过去时（past simple）》获台州市三等奖、《Hansel and Gretel》获台州市优秀课例三等奖、《What does he look like?》获台州市自制多媒体教育软件三等奖；参加区教学大比武；发表多篇论文，主持、参与多个课题。

她多次被评为“街道青年岗位能手”，她还是“区最美班主任”获得者。她全身心地投入到班主任工作中，以“关心每一个学生的一切”的作风要求自己，对每一个学生负责。在教育上讲究科学性、实效性，大胆从心理方面探索德育教育的触发点，引领学生成长。她发表的论文《消除误解，健全中学生人格的发展》获全国中小学德育三等奖；《悦纳自己 快乐成长》获浙江省第二届心理微课程二等奖；她还参加区心理健康优质课评比、班主任基本功大赛。业余期间，她对越剧情有独钟。她的《初识越剧》被列入区第十批精品课程；《越剧流派简介》获台州市微课程三等奖；指导学生参加台州市、区中小学文化艺术节比赛。

三尺讲台，见证着施老师的青春无悔，她也将继续为可爱的孩子们风雨无阻。

我眼中的施老师

施老师是一个善于解决问题的老师，每当我们遇到问题的时候，她都会很好的帮我们分析对错并一起解决问题。她还是个善于谈心的，每次我们遇到不顺心的时候，她都会耐心的倾听并提出建议。

在我眼中，她是个既严厉又宽容的老师。我们做错事的时候，她会皱着眉头、眼神严厉地批评、纠正我们的错误。她也会用她的手机记录我们这三年的点点滴滴，她的关心真的很像母亲关心一群小狼崽一样无微不至。我希望她能多笑笑，她笑起来很好看，很灿烂。

施老师是个任劳任怨的好老师，上课很用心，就算她的喉咙哑了，也要给我们上课。体育中考跑步的时候，施老师趴在围栏外面为我们喊加油，鼓励我们冲到终点，即使她喉咙已经非常难受了，还是坚持为我们加油。施老师的这种敬业精神令我佩服，令人不得不给她竖起大拇指。