提取题目中的有效信息：2022高考北京卷作文题目解析（1）

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高考北京卷的作文与全国卷略有不同。北京高考的作文由大、小两个作文组成。小作文比较简单，这里暂且不提。大作文的分值是50分，字数要求相应地从800字减为700字。

字数减少，当然可以视为难度的降低，但这也仅对程度较差的学生成立——因为他本就无话可说，艰难凑字数，少写一点是一点。但对有经验的写作者来说，字数少，意味着写作自由度的收缩，文章的“信息密度”要提升，要在尽可能短小的篇幅内清晰简练地把文章写明白，并非易事。北京考生一定要认识到这一点，平日练笔时注重凝练文笔，优化结构，“竭力将可有可无的字、句、段删去。”（鲁迅语）

下边，我们还是从拆题、立意的角度，简单分析下2022北京高考语文的大作文题目：

北京卷大作文题目（50分）

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。

（1） 古人说，“学不可以已”，重视学习是中华民族的优良传统。在当代中国，人们对学习的理解与古人有相同之处，也有不一样的地方。请以“学习今说”为题目，写一篇议论文。可以从学习的目的、价值、内容方法、途径、评价标准等方面，任选角度谈你的思考。

要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。

（2）网络时代、疫情期间，很多活动转向“线上”，你一定有不少关于“在线”的经历、见闻和感受。请以“在线”为题目，写一篇记叙文。

要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。

( 注：加粗加红字体是本文作者标记的，不在原题中 )

2022北京高考的大作文，按照惯例，提供了两个可选题目，其中一个是议论文，另一个是记叙文。考生可以任选其中一个题目来写。

大家可能已经注意到，北京卷的两个题目都是“命题作文”。相比给材料作文，命题作文的拆题环节相对简单：我们不需要通过“两步法”来解读“材料”和理解出题人意图——因为这个意图在题目中是直接给出的。因此，在拆题环节，我们所要做的就是仔细阅读题目，尽可能从中提取出最核心、最重要的信息，为文章的主题立意找到依据。

先来看第一个题目。

作文题目是“学习今说”，从题目本身，首先我们就能清晰确定其题旨，要求我们站在“今”的立场上聊一聊“学习”这件事。所谓今，题目后边进一步给出了明确的限定，指当代中国。这里既有时的限定，也有地的限定，同学们一定不要轻视后者，只谈今时，忽略了今地，致使议论出现可能的逻辑缺陷，留出可能导致丢分的漏洞。

其次，“学习今说”的写作立场当然是“今”，论述的重点也是“今”，但出题人在题目解析中给出一个重要的提示：

重视学习是中华民族的优良传统。在当代中国，人们对学习的理解与古人有相同之处，也有不一样的地方。

可见，论“今”不能忘记谈“古”。在谈论今时今地对同时，也要阐明这样的意思：有古才有今，今是对古的继承、扬弃和发展。“今”是立论的中心，“古”是不可或缺的参照和对比。拆题至此，文章的立意标准基本上就清晰了。

现在，让我们回到题目开始引用的那句名言：“学不可以已”。这句话考生自然很熟悉，但要注意，在这个作文题目中，它的用途仅仅是引出话题，并非文章的主旨所在。有的同学看到它出现在题目的第一句中，误以为它是立论的中心，在文章中对这句话的意义进行了一番详细讨论，浪费了不少笔墨，削弱了文章整体的表达力。（700字啊！——当然换个角度看，对于字数犯难的考生来说，这倒是一个凑字数的好手段。）当然，我们可以在文章中引用这句话，并做简要的分析，作为议论的例证之一，但切忌去过度揣摩、过度解读它的含义。

最后，题目中还提示了文章可以采取的议论角度，为立意提供重要参考：

可以从学习的目的、价值、内容方法、途径、评价标准等方面，任选角度谈你的思考。

我们把关键词用红色标记出来。出题人给出了5个可供选择的立意角度，并提示考生可以“任选”——并没有加以数量限定，隐含的提示是：你选其中1个角度也可以，全选也可以，但如果综合考虑论证的难度、行文的繁简和结构的匀称等因素，似乎选择3个左右的角度，更容易下笔行文。

只选1个角度，失之太简，同时因为你要将这一个角度说透说明白，对立论的严密性和论证的逻辑链条要求都更高，增加了议论的难度。另外，文章题目是“学习今说”，不是“学习目的今说”，只谈其一，窄化了原题的范畴，存在一定的跑题风险。

5个角度全选，失之太繁，容易让自己顾此失彼，失去文章的重心。5个角度的详略分配本身就是一个难点，你对5个角度是否都有足够的认知，也是一个疑问。

3个左右的角度是相对合适的，文章结构既可以选择“三段均衡”，给每个角度以大致相同的力度；也可以选择“一主二次”，选择自己最有感触的一个角度主攻，以余力论及其它。前边已经讲过，700字的限时考场作文，要兼顾信息密度和结构清晰完整，必然要采取更容易处理的立意角度和文章结构模式，不要逼自己玩杂技。

另外需要提及一点，题目中给出的5种角度当然不能涵盖所有，你当然可以引入题目中并未给出的新的角度——但要注意，你所选择的新角度一定要是你游刃有余可以操控的，不能仅仅为了标新立异而设置。出奇未必制胜，这一点一定要清楚。

“学习今说”这个题目更接近一种漫谈式文体，通常不需要做“强议论”，对考生的逻辑严密性考查力度较弱，但对文笔能力和知识储备的要求较高。处理这个题目的基本原则，我们简单归纳为如下几点：

1、选择自己擅长的议论角度，圈定它们的主次或次序。

2、古今对比，适度引经据典，而要以今为重心，谈你的自己的看法。

3、各个角度之间不必建立强的逻辑关系，基本上是分别来“说”，文末加以综合总结即可。

4、要突出时、地特点，从今时今地的立场来强调你对学习这件事的新认知；另外，试着提出一些带有警句式味道的观点，不能流于平淡——这是文章的加分项。

以上是关于2022高考北京卷大作文第一题的简单分析。第二题“在线”，题目要求写一篇记叙文，有学生戏言其难度属于中考级。是不是中考级？中考级的高考作文该怎么写？下回再谈。