提升人才培养质量——汽修专业深入推进“教考分离”考试模式

为继续完善教学管理制度，加强教风、学风建设，促使学生刻苦认真学习。通过严格考试管理，建立客观、公平、公正的教学评价体系，充分调动广大教师的工作积极性,不断提高教育教学质量。按照学校教务科的安排，汽修专业期末技能考试深入推进“教考分离”考试模式。

汽修专业11个班级，共计500名学生参与6月7日—6月17日的期末技能考试，汽修教研组全体老师参与出题和监考，技能考试课程共计8门。

为推进“教考分离”，汽修专业教研组组织本专业教师根据教学任务和课程实际研究决定课程大纲及考试大纲，并建立命题小组，以覆盖大纲主要内容为基本要求进行题库建设，实现“教”与“考”全面分离。

实行“教考分离”，是教学改革的有益探索，能够使教师自觉地按照课程教学大纲和教学基本要求组织教学活动，同时，教师会更加注重教学研究，不断改进教学方法，以达到最佳教学效果。“教考分离”模式下，考试更加科学规范，能够让学生端正学习态度、明确学习目的，不断提高学习自主性，从而形成重教重学的良好氛围，营造教师认真教，学生用心学的良好教风和学风，不断提高教育教学质量。

图：汽修专业教研组

文：裴　丽

编辑：吴雪娇

责任编辑：龚　科