【同心协力 决胜高考】呼和浩特市第十四中学高三年级召开2021年高考一模分析会
发布于 2021-03-28 00:16 ,所属分类:在线教育信息快讯
2021 · SPRING
春回大地,草木萌生。在刚刚过去的2021年呼和浩特市高三年级一模考试中,十四中的学子们稳扎稳打,脚踏实地,取得了优异的成绩。3月25日下午,一模考试分析会在东校区一楼校长办公室召开。校长梁永、副校长胡文乐、校长助理郝宇鹏、教务处主任杜永前、学生处主任刘宏以及全体高三教师参加会议。本次会议由年级组长孙波老师主持。
教务处主任杜永前首先发言。杜主任对比了2020年末的全市阶段考试成绩和本次一模考试成绩,分别列举了各备课组的一本上线人数、每位教师所教班级上线人数、各班级一本临界生人数及高分临界生人数。
杜主任就一模之后高三后期的工作安排和注意事项做了部署。特别提出,要深入了解学情,发现学生的问题,有针对性地帮助学生解决问题,提高课堂的针对性和提升教学的有效性,帮助学生构建、完善知识体系,注意布置作业的合理性。
学生处主任刘宏就高三后期学生的德育管理提出几点部署:一是以一系列的校园活动来激励学生,如成人礼、升旗仪式的国旗下演讲等;二是加强对学生的价值观教育,引导学生理解,高考依然是目前最好最有效的成就人生的途径;三是老师们要发挥自身的榜样作用,坚持立德树人,坚定理想信念,为党、为国家培养有抱负、有担当的十四中人;四是年级组和班主任要严抓常规管理,规范学生日常行为,不因是高三学生而放松管理,保持良好的校风;五是多鼓励学生,要想办法挖掘学生的潜力,在距离高考最后的几十天里,争取最大程度地挖掘学生潜力。
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校长助理郝宇鹏向所有高三教师提出几点建议。
首先,高三后期的工作,要以“稳”字当头——教师心态要稳、学生心态也要稳。坚持高考方向,把握好复习节奏,不慌不忙地进行复习。
其次,“二轮”复习要注重“回归”——即回归知识体系、回归核心方法。深入研究新课标卷高考题,仔细梳理知识、不留漏洞,加强核心思维和素养的训练。
再次,关于高分生突破,各科教师要注意学生的卷面,规范答题习惯,强调学生的书写,细节决定成败。
胡文乐副校长谈到,高三年级的教师们在这一年的工作中,付出了极大的辛苦,取得了良好的成绩。会议上详细分析本次考试成绩,希望对各位老师的内心有所触动。面对学生的问题和可改进之处,从主观上找原因,思考在二轮复习中如何解决学生暴露出的问题。要“重方法、重落实、重实效”,盯好目标学生,每个班级的六科教师要协调一致,共同商讨,精准分析,准确诊断,教学过程要有的放矢。
胡校长还提到,文综和理综教师要有集体意识,强化对学生考试方法的指导、考试心态的引导。同时要回顾课本,狠抓基础。此外,还要着重关注学生的心理,抓好常规管理,调动出学生刻苦学习的情绪。在高中三年“最后一公里”的时候咬紧牙关,决不放松。
年级组长段利坤老师发言时说,高三的教师要有“主人翁”意识,引领好带领好学生,备战高考时决不能做无用功,备考时间有限,要"精打细算”,合理使用试卷。教学目标要明确,每堂课突出重难点。各科教师要协调合作,积极和班主任沟通,落实到位,监督到位,勇于承担责任。坚持好高考方向,把握好复习节奏,稳定心态,稳中求进。
文科综合备课组长庞艳辉老师代表文综三科老师发言。庞老师提到,文科生有基础知识较薄弱和对学习有畏难情绪等问题,针对问题,文科三科要打“配合仗”,决不能“单打独斗”,深挖细节,注重基础知识的训练和培养学生正确的答题策略。
理科综合备课组长樊海澎老师代表理综三科老师发言。樊老师讲到,理综三科教师要协调好学生的作业量,一方面,书面作业不宜过多;另一方面,要多让学生自己总结、回顾。学生在做理综试卷的练习要有针对性——分科练时要精准,一起练时要统筹好。
作为资深教师,樊老师提醒老师们,二轮复习要精心准备专题,深入了解学情,进行针对性教学,优先解决可解决的问题。
培优班班主任郭慧老师谈到,本次一模考试我校高三培优班成绩整体稳中有升,尖子生的全市排名较段考有了不小的提升。但也暴露出一些问题,如单科成绩不够“亮眼”,学生的“斗志”不高、心态“佛系”,会做的题做不对,该拿的分拿不到,花费大量时间在抠难题,忽略基础知识等。
郭老师就下一阶段的工作计划做了汇报,利用好学校的每一次集体活动,多和家长进行沟通,加强家校互动,强化学生的责任意识,鼓励任课教师和学生多谈话,帮助学生制定正确的考试策略,培养良好的考试心态等。
梁永校长做总结发言。梁校长首先提到,十四中能有今天的成绩,是来之不易的,是来自全体教师的坚持、坚守,是来自教师对教育教学和学生无私的爱。优异成绩的取得是集体的力量,体现了集体的温度,学校看到了老师们的奉献。在高三后期,老师们更要以昂扬的斗志和不言败的精神带领学生们取得高考的胜利。
梁校长特别提到,“二轮”复习是见教师功力、见教师水平的复习阶段,在此阶段,教师们要学会用考试数据引领学生来分析问题、解决问题。上课之前要了解学情,分析出共性的问题和个性的问题,摒弃过去的“不放手、不放心”课堂,课上“少说话,说精话”,精选习题,避免“大水漫灌”,精准发力。
梁校长讲到,高三的教师一定要理解高考命题人的思想,准确地把握好高考的方向,找准发力点,发力在课前,重点在课堂,落实好每一个知识点,找到问题,找到解决方法。鼓足勇气,振作精神,七十天后给学校和学生一个惊喜!
2021 · SPRING EQUINOX
SPRING
本次会议认真详细地总结分析了一模考试的成绩、数据,肯定了高三年级所有教师和学生取得的成绩,为下一步的复习工作指明了方向。优异的成绩已成过往,未来仍需努力奋斗。
春来江水绿如蓝,希望与挑战在面前。找准方向,精准发力,落实到位,打好“配合杖”。在高三年级师生的共同努力下,十四中学子必将在6月的高考中高奏凯歌,折桂蟾宫!
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文字、排版:茹慧
图片:崔文超
校对:杜永前
编辑:孙宪颖、赵欣
审核:郑义楷
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