【师德师风】育英小学教育集团师德师风标兵④

发布于 2021-03-28 14:59 ，所属分类：在线教育信息快讯

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师德师风建设在行动

教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。一直以来，育英小学教育集团高度重视师德师风建设，通过在全校范围内定期开展师德培训、教师宣誓、主题演讲、榜样宣讲、签订师德承诺书等活动，引导教师增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力塑造新时代人民教师形象。

在实际的教育教学过程中，我校涌现出一大批优秀教师，她们以实际行动践行着高尚的师德，诠释着榜样的涵义。

优秀班主任：邱子一

工作5年以来，我一直担任班主任工作。年轻、充满朝气，将活力与爱心注入到学生中间。虽然我只是一名普普通通的班主任，但我却做得有滋有味，犹如大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然飘过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。每一天看着那一张张稚气的笑脸，我就感觉没有理由不把他们教好，看着他们一点点的成长，就是一种无比的幸福。为此我将倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。

“师者，传道授业解惑也”。为了学生的健康成长，我全身心地投入班级管理，细心关注班级每位学生行为，对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想。注意提高自身修养，处处以身作则。用自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。

教师的肩上承担着民族的期望，教师的双手托起的是明天的太阳。我深深地懂得自己所肩负的职责，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作，用爱去育人是我的座右铭。用认真细致的工作态度和责任心去热爱学生，用师爱建立与学生间崇高，无私、和谐的关系，用自我的人格力量和情感力量来引导，爱护教育学生，用认真细致的工作态度和高度的责任心去热爱学生，用自己的人格力量和情感力量来引导、爱护、教育学生，把满腔的热情和充沛的精力奉献给学生。

我的教育因时而变，时而和风细雨、声情并茂，时而雷厉风行、威严有加。既是严师，也是慈母，更是诤友。学生把我当作知心朋友，课后总喜欢和我聊天畅谈。碰到思想上有困惑的学生，我会站在学生的角度，不厌其烦地用自己的经验来帮助学生排忧解难。正是由于多年如一日地坚持用爱心、用真对待每一位学生，我才能深受学生尊重和信赖。

不忘教育初心，不负教育使命。我相信在我的引领下，我的每一个孩子都会像一棵棵小树苗一样茁壮成长，长成参天大树。

优秀学科代表：赵婷婷

听“我喜欢语文课，赵老师上课热情满满，声情并茂，有深度，也有趣”，又或者“赵老师很温柔，很亲切，问她问题总能耐心细致给你解答，还能举一反三……”这或许是对每一位师者最好的夸奖，每每听到这些，我心里总是甜甜的，那是滋兰润蕙的自豪啊！

我是410班班主任赵婷婷，同时担任中年级语文教研组组长。我想让我们语文组都是真正的“语文的模样”，既有时光雕琢的智慧大气，又保留了不被岁月镂空的率真自然。

我深知中年级的阅读是学生语文学习的关键，无论是量的积累还是方法的应用尤为重要。从四年级上学期开始，我们班就非常重视整本书阅读，推进课时，我们从课本中的《盘古开天地》、《精卫填海》、《女娲补天》到感兴趣的《后羿射日》、《嫦娥奔月》、《夸父追日》、《神农尝百草》……从中国古代神话故事到古希腊神话及其他世界神话故事，孩子们整个学期都沉浸在神话故事中，每次讨论会都如数家珍地讲着各种有趣的情节，他们或脱稿演讲，或声情并茂的情景展示，或清楚明了的思维导图……种种皆因喜欢神话而神采飞扬。

读书是儒雅之事，培养内在的性情。一本好书往往就是一粒善良的种子，一粒诚信的种子，一粒爱的种子，一粒正直的种子，这些种子适时地播散在学生的心田，就有了真善美品格的萌芽，滋养感知，潜移默化，人的心灵就会变得充实，高贵，美丽。我希望和孩子们共同阅读，在读整本书时，播种爱与美，让他们的心田或野草般苍劲，或鲜花般绚丽，或树木般挺拔。

叶芝的两句小诗：“许多人路过我的生活,只有你走进我的生命。”我会始终以温和坚定的目光关注孩子们的每一步成长，用心看一个学生，一道风景；读一个学生，一个世界。在语文的天地中，在教学的舞台上，我会不停地行走。”

优秀学科代表：李红蕾

教育家陶行知曾说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严于律己，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定先做到。用自己的实际行动去感动学生，创设良好的学习氛围，踏踏实实地做教书育人的工作。在教学的同时希望给学生一份温暖。

小学阶段是养成良好习惯的关键期，有了良好的学习习惯才能提高学习效率，达到事半功倍的效果。在课堂上，我对学生提出了四个要求：一看：讲题时要求所有学生全部抬头看黑板，坐姿端正；二听：在讲例题时要求学生听做题的思路和方法；三思：做学习的主人，出类似的题目让学生学会独立思考运用掌握的解题思路；四记：每一次的练习都要落实到笔上，题目当中的数量关系或关键词要标记，遇到规律性的知识也要记在书上。

良好的习惯能改变我们的人生，一旦养成，便可以终身收益。班里有个孩子，上课经常忘带课本，习题册，很是影响学习效果。我终于忍不住了，问他为什么总是忘带书，他回答说：“我的练习册丢了。”这才开学几个周的时间，书就不见了，可见多么粗心大意。我继续问：“练习册丢了有什么打算？就在这里坐着玩吗？”后来通过孩子的家长我了解到，对并不太在意孩子细节的教育，结果就养成了做事杂乱无章，粗心大意的毛病。这种习惯一旦养成，会影响孩子一生的发展。为了解决这个问题，我和孩子的妈妈决定一起帮孩子改掉这个坏习惯。首先找到孩子的“粗心点”，具体是在什么事上粗心？采用正确的方法让孩子去注意这个问题，有意识地提醒自己。其次，围绕细心做文章，当孩子出现粗心的问题时，不能给孩子贴负面标签，努力去找孩子的细心点，多多鼓励。这样孩子会越来越细心，养成好的习惯。在这个过程中，需要我们有耐心，相信每一个孩子都会养成好的习惯。