小学一年级数学思维方法,提升能力训练!

兴趣是最好的老师，这一点我想大家都是认同的，有了兴趣的驱动，后续的一切工作都会容易很多。实际上，数学本身就是有趣的，至少在我们最初遇见数学的时候，它是有趣的。

让孩子接触数学，体会数学的趣味其实并不是很难，但为什么很多同学却那么讨厌数学呢？甚至成年后一看到数学公式就直摇头，我认为这个问题很大程度上是家长的原因造成的。

数学本身是有一定趣味性的，因为数学本身蕴含了对客观世界的一些规律性的总结，孩子们通过学习数学来认识客观世界，感受客观世界，甚至总结客观世界，同时，在客观世界中又会发现数学无处不在，这个相互认知的过程中非常容易引起孩子们兴趣的。

一些家长的数学学习的不好，总是担心自己的孩子数学也会不好。客观地说，数学学习还是需要一定天分的，不过就学校内知识而言，完全不需要所谓的数学天分。

1.掷骰子游戏

家长可以给孩子买几个游戏用骰子，不是打麻将那种小骰子，是那种比较大的，视觉冲击比较明显的骰子。

最开始的时候，家长可以和孩子玩掷两个骰子的游戏，我们知道，掷出去的骰子点数是随机的，随便掷出去的两个骰子，必然会呈现两个随机数字，家长可以引导孩子去计算两个骰子的和，训练孩子两个一位数求和。

买来百数板，进行花样数数。百数板是一个木板，上面有标着1到100的数字颗粒。让孩子先从1到10，给这些数字颗粒排序。之后再从11排到20，以此类推，慢慢孩子就认识了100以内的数字。再让孩子观察从个位数相同的数字序列，比如2、12、22、32，这样孩子能慢慢体会到数字规律，对加法有了初步心得。

4.趣味生活游戏

带孩子数数：平时无论是带孩子爬楼梯还是逛公园抑或是轧马路，都可以让孩子数数。

数一数自己走过了多少台阶，公园里这一排种了多少树，马路上有多少汽车，让孩子建立数量和物体之间的概念。

与此同时，可以从身边的生活细节入手，让孩子主动发现生活中的数学，或者由家长引导，在生活中探究数学。适度引入一些逻辑性强，表述规范没有歧义的奥数题目，拓展一下孩子的视野。这些都会对提升孩子对数学学习的兴趣起到一定的作用。

1.分类思维

3.归纳思维

其实数学，尤其是小学阶段和启蒙阶段的数学，因为并没有那么抽象，还是可以做到很有趣的。

总而言之，在小学阶段的数学学习中，家长们应该着重培养孩子的数学思维方式。因为数学学习是系统、联系的，也是有阶段性的，不同阶段的学习会有不同的侧重点，而这些能力有关系到下一阶段的学习。