榜样的力量——古市中学优秀教师事迹展播 (第四期) | 刘光跃:不负韶华 砥砺前行

刘光跃，男，生于1970年6月，高级教师，中共党员。1992年毕业于丽水师范专科学校数学专业，2012年获福建师范大学数学教育专业本科学历、理学学士学位。1992年在谢村乡中心学校任教，四年后随着学校的撤并于1996年调入古市中学任教至今。现任初三（9）班的数学教学和学校教务工作，多次荣获“优秀教师”、“教育系统先进个人”、“先进教育工作者”、“课改工作先进个人”等称号。

谢村乡中心学校，距离县城30公里，过去交通极为不便，刘老师仅靠一辆三轮车，每周来回颠簸。山区教学基础设施落后，学生上学意愿不高，对学习的重要性认识不足。当年，刘老师主要就是在“让孩子交学费，他就不来读；不来读就要家访动员”的矛盾情结开展教学工作。在工作中，刘老师深刻意识到山区孩子上学的艰辛，同时也深切感受到了理想与现实的巨大落差。当年正值鼓励教师招商引资、停薪留职创办工厂的时期，身边有很多同事朋友，都下海经了商，但看着山区孩子天真无邪，看着一双双稚嫩的双眼饱含的从未有过的求知的渴望和专注，刘老师毅然决然地决定继续在这里干下去，继续留下来陪伴孩子们成长。

从96年到古市中学任教至今，刘老师整整开展了24年的数学教学，担任了22年的班主任工作，并逐渐形成了独树一帜的教学风格和工作体系。他的教学方式不拘一格，坚持以人为本，一切从学生的实际出发；教学理念，朴素接地气，总结起来，是三大“法宝”：一是因材施教。根据学生的不同情况，比如学习基础、认知水平等因素，分层施策，精准教学，让每个学生都能听得懂、学得会、有提高。二是德育为先。在教书的同时，更加注重育人，切实加强德育工作。在教学过程中，刘老师充分结合自身的学习成长经历，教授如何快乐高效学习、未来人生方向选择，分享数学家成才故事、各类数学典故以及当前国内外形势分析。把数学寓于德育，把德育融于数学，注重学生世界观、价值观、人生观的培养，让学生在潜移默化中，真正感受到学习的重要性，极大地激发学生求知欲。三是认真教学、快乐教学。刘老师精通教材，能精准把握教学重点、难点，能将简单问题讲得很有价值，把复杂困难的问题讲得简单易懂，能够让学生知其然又知其所以然。同时，刘老师教学语言风趣幽默，板书条理分明，课堂快乐而又严谨。对于刘老师而言，20多年的教学生涯，最大的感受就是自己特别喜欢上课，最大的收获就是学生学习态度得到了根本性的转变，学习成绩取得长足进步。刘老师的教学成绩一直名列前茅，得到家长、同事和领导的认可，多次受到学校和教育局的表彰。

刘老师先后担任过备课组长、教研组长、年段长，在每一个岗位都认真工作，做到事事有交待、能力求突破。在担任德育处副主任期间，研究制定了一整套管理制度及规范，多层次开展学生培训，经过一年多的努力，校风、班风得到明显提升。在调任学校课改办和教务处期间，学校的整体教育教学水平得到新提升，学校教育教学设施有了质的提升，在县教育局和学校领导的大力支持下，先后建成了精品录播教室和科学学科教室等新型教学空间。在大家的一致努力下，学校多次获得“丽水市初中教学质量管理进步奖”“县初中教学质量管理一等奖”“丽水市初中学校教学质量奖”等荣誉。