【童乐•阅读行走看世界】——数学绘本线上讲读之《好饿的毛毛虫》

    整本书的每一个画面都充满了灵动的艺术气息，形象和色彩的变化丰富多样。尤其是环衬页和扉页的彩色圆点，给予了孩子们在空间上的想象力以及思维上的创造力。

    好饿的毛毛虫，在星期一吃了一个苹果，星期二吃了两个梨，星期三吃了三个李子……对于星期的概念，孩子们可能没那么容易理解，但是通过反复的句式结构，让孩子们知道了不同的日子，毛毛虫在吃不同的东西，用更加丰富的维度，来演绎数字和日期的变化，对孩子来说，这就是属于他们的学习方式。

儿童早期的数学学习和发展是指他们在与周围环境中的互动中自发地或在成人的引导下习得数的知识、技能，发展数学认知能力的过程，结合生活经验的数学活动能够让孩子感到数学的有趣。

在这个故事中的数学学习，就是一个从生活中出发，进行一个数与量对应关系的学习。一个苹果对应1个苹果图片，三个李子对应三个李子图片，以此类推，孩子们很容易就能习得这个知识。

绘本时间线与生命线交织，

展示出小毛毛虫通过不懈地努力，

不断默默积累，

终有一日破茧成蝶，

飞向自由的过程。

也告诉孩子们，

播下信念的种子，

绝境也能重生。

精妙的阶梯式书页设计，

仿真版独特的洞洞的布置

以及具体的水果数量，

让孩子们在趣味读书中动手学习。

鲜艳明亮的颜色

与精妙的构图

带给孩子感官上的享受

吸引孩子的好奇心

忍不住联想与想象

其中的美妙。

1.毛毛虫都吃了什么？（星期一吃了什么？星期二吃了什么？星期三呢？……星期天又吃了什么？）

2.每一天吃的水果各有几个？

3.每一天比前一天多吃了多少个水果？

4.毛毛虫造的房子叫什么名字？最后毛毛虫变成什么了？

5.小毛毛虫一共吃了多少个水果？

6.小毛毛虫变成蝴蝶用了多长时间？

7.毛毛虫是从卵里孵化出来的，你知道还有哪些动物是从卵里孵化出来的吗？