中考进入倒计时,学习却进入瓶颈期! 分数停滞不前怎么办?都2021年了,不会还有人被背诵拖后腿吧!

你进入复习瓶颈期了吗？

算算日子，中考已经只剩3个月不到了，但是很多同学却觉得自己陷入了备考瓶颈期，用了很多方法，分数还是停滞不前，于是愈发焦虑，又不知道该怎么办才好。今天，我们就来谈一谈如何突破中考备考瓶颈期这个问题。

首先我们需要有一个正确的认识，学习是一个曲折式前进、螺旋式上升的过程，所以，有一段时间的高原期或者说分数稳定的阶段，其实是很正常的。既然这是很普遍的现象，那么我们就要摆正心态，这个时期最忌讳浮躁不安，千万不能在备考期自乱阵脚。

然后我们需要剖析一下自己的学习情况，到底为什么会出现“瓶颈期”，其实还是存在问题没有解决导致的。一般这个阶段，基础题目大家都能够搞懂，该拿到的分基本能确保一分不丢。但是一旦涉及到需要思维提升的压轴题或者创新题，很多同学就无从下手，感觉每次考试，简单题都一样，难题都不一样，每次都做不出来，所以每次考试成绩都差不多。

因此，这个阶段同学们需要好好梳理一下自己的学习状态，哪些地方是自己一定没有问题、不需要再花时间的，哪些是不太熟练需要经常回顾复习的，哪些是还没有弄懂、需要下功夫的。针对性的花时间，才能把仅剩不多的时间用在刀刃上。

比如以数学为例，试试回顾自己的数学试卷——基础题能不能增加熟练度，提高做题速度，为后面的大题节省时间？选填压轴题的题型基本就那么多，考察的无非是代几综合、几何证明。代几综合里面的动点问题、存在性问题、最值问题、一次函数与二次函数或一次函数与反比例函数综合问题；几何证明里考得多的相似三角形、四边形问题、弦图模型、平移翻折旋转对称问题等。大家可以根据自己之前的考试情况，总结自己哪些题型掌握得不好，就可以用剩余时间针对这部分题型做一些专项训练。

总而言之，突破“瓶颈期”要厚积薄发，更要有目标、有方向、有技巧！若在剩余三个月里，能够成功攻克一个个题型，相信大家一定能突破“瓶颈”，分数“突飞猛进”！

课文背诵一直是个老大难。

很多孩子看见书就头疼，尤其是看到“有感情地朗读并背诵全文”这句话，简直是“晴天霹雳”；

有的孩子的确是认真背了，当时也记住了，但是过段时间忘得也是干干净净。

其实，背诵也要注意讲究方法，只有根据课文的不同，灵活运用多种方法，才能切实提高背诵效果，事半功倍。

今天，中考君就为同学们介绍10种行之有效的方法，帮助大家高效背诵。

我们背课文为什么困难呢？

最主要的原因就是同学们的畏难情绪，主观的认为背课文难，所以背起来就越发困难。这个其实就是心理暗示，如果已经预设一件事情很难，那这件事情完成的概率会大大降低。

第二个原因是仅仅是为了背课文而背课文。大部分同学背课文是为了完成作业，而不是真想记住，所以即使暂时记住了，过了作业那一关也就很快忘了。

课文背诵十大技巧

01  抄诵法

俗话说：“眼过千遍，不如手过一遍。”

背诵诗词或短文时，可以先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。

这样下来，不仅会背也可以顺利完成古诗文的默写要求，一举两得。

02  情节法

记住要背内容中表示时间、方位顺序的词语。掌握事情的发展过程、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。

比如背诵《观潮》三四段结合观潮时间变化、潮水位置变化、人群反应变化顺序的词：午后一点左右，远处.....人声.....；过了一会.....响声...人群....；再近些，白浪....；浪潮越来越近........，大家.......

按照这样列出关键词，对应填空就更容易背诵了。

03  人物法

记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。

04  情境法

创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。

如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。

05  对比法

把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。

如背诵《大自然的声音》第二段，抓住风的特点（大自然的音乐家），当他翻动树叶时，树叶像歌手........；当微风拂过时，像呢喃细语.......；当狂风刮起时，像雄伟的乐曲.......

这样，从比较中抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。

06  问题法

提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。

如《走遍天下书为侣》第七段：

①首先“我”会思考什么？

（思考故事中的人为什么这样做；作家为什么这样写？）

②然后“我”会怎样做？

（续写--回头品味--读其他部分内容找到别忽略的东西--列单子。）

③最后“我”还要做什么？

（关于作者的想象：怎样的人？怎样的生活经历....）