溪流归海云意薄天—太东中心小学教师教研活动

   “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。为了强化全体教师以研兴教，以研促教的专业发展意识，采取个人研究，同伴互助，专业引领，结对帮扶等方式，让全体教师的优秀资源得到共享，大家取长补短，相互学习，力争构建一支理论强，业务精的高素质教师队伍。太东中心小学全体任课教师在杨绍文主任的带领下定时间，定形式，定地点切实可行地开展了多学科教研活动，本次教研活动包括集体备课，示范课，评课三个环节。

 全体备课组教师聚在一起共备一节课，以理念更新，教学设计和课堂教学为三大着力点，以学生为出发点，培养学生自主学习习惯，结合学校实际，集体探索一种高效、省时，学生乐学、善学，具有学校特色的课堂教学模式。

  老师们坚持探讨教案不只说优点的原则，开诚布公，各抒己见，有赞扬，有肯定，有质疑，彰显了大家工作的热情，折射出新的希望，新的力量！

  张颖迪老师的随文识字课《小青蛙》凝结着全体语文备课组教师的集体智慧，又不失个人教学风格，充分体现了阅读过程也是识字过程这一最新的教学理念，教师语言简练不失童趣，整堂课结合多媒体展示，字词句环环相扣，过渡自然，条理清晰，培养了学生自主识字的好习惯，使学生有学习语文的快乐感。

  课堂上，孩子们聚精会神的听老师讲课，就像美丽的花朵接受着园丁的浇灌，孩子们的言谈举止无不彰显着语文学科的魅力。

  褚海军老师的数学课以生活数学为出发点，极具特色，课堂真实，朴实，扎实，看似简单却充满学科性，教师通过不断提出疑问，设置悬念，启迪孩子们思考，引导学生主动学习，学生学的轻松学的容易。

学生们结合日常生活经验突破学习难点，孩子的笑容告诉你生活里原来处处充满数学。

 李影老师的英语课创设真实课堂情境，营造良好的英语氛围，采用多样式的练习活动，同时渗透德育教育。

学生利用所学内容进行日常口语交际，达到了学了就会用这一标准。

  教研活动的实质就是教师不断发现教学中具体问题，把问题转化成具有特色教研课题，通过集体备课，听课评课，说课，教学反思，撰写论文，业务比武等一系列活动，群策群力，攻坚克难，解决问题。新时代要求教师要从“教书匠”向教育家转变，教研活动起到良好催化剂作用，同时也是推进教育教学研究工作，提高教学质量的必经之路。原苏联教育家马卡连柯曾说“如果有五个能力较弱的教师团结在一个集体里，受着一种思想，一种原则，一种作风的鼓舞，能齐心一致工作的话，那就比十几个随己愿的单独行动的优良教师要好的多。”太东小学将认真落实盟教育局、县教育局的会议精神和各项工作要求，大兴教研教改之风，努力提高教师业务水平和执教能力，进而提高学校的教育教学质量。