统编版语文二年级(下册)第四单元自主学习过关自查表,收藏学习!
发布于 2021-04-02 00:39 ，所属分类：在线教育信息快讯
中小学教学在线
语文|数学|英语|小学|中学|全科
统编版语文1-6年级下册
知识点+朗读+图文解读+同步练习
☞ 一年级 | ☞ 二年级 | ☞ 三年级
☞ 四年级 | ☞ 五年级 | ☞ 六年级
领取电子版请拉到文末
领取电子版请拉到文末
领取电子版请拉到文末
点击图片，查看大图
▼▼▼▼
要识记、过关的内容
单元首页
【人文主题】
本单元以“童话”为主题编排了四篇课文，《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》。通过丰富的想象让孩子们走进充满童趣的童话世界。
【语文要素】
初步感知课文所表达的情感。
《彩色的梦》是一首充满童真的儿童诗，整首诗共有四小节。小朋友们用彩色铅笔画出多姿多彩的事物，表现了孩子们对大自然的喜爱和向往。《枫树上的喜鹊》是一篇想象力丰富、充满童趣的散文。主要写“我”喜欢站在渡口边的枫树底下看喜鹊的窝，看见喜鹊阿姨站在窝边教喜鹊弟弟学习、游戏，表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情和大自然的由衷热爱之情。《沙滩上的童话》表现了孩子们纯真的童心、快乐的生活。《我是一只小虫子》是一篇自述性的散文，表达了“我”对生活的热爱之情。
8.《彩色的梦》
（1）会认字
盒 （hé） 聊（liá o） 坪（píng） 郁（yù）
囱（cōng）般 （bān) 精（jīng） 叮（dīng）
咛（níng）
★巧记：
猜谜语：器皿合上盖（盒） 卯时耳边说话（聊）
土地很平坦（坪） 有耳（阝）能听音（郁）
加一加：口+丁=叮 口+宁=咛
演变法：“囱”是象形字。请看下图演变过程。
（2）会写字
彩（彩色）（彩云） 梦（做梦）（梦乡）
森（森林）（森严） 拉（拉手）（拉长）
结（结果）（结实） 苹（苹果）（苹果树）
般（一般）（般配） 精（精美）（妖精）
灵（灵活）（灵动）
（3）正字音：
前鼻音：般（bān) 森（sēn）
后鼻音：囱（cōng） 梦 (mèng) 精（jīng）
叮（dīng） 咛（níng） 苹（píng） 灵（líng）
(4) 正字形：
般：第八画没有钩。
结：右边的上面是“士”，不是“土”。
灵：上半部分是“彐”，口朝左开。
（5）会理解
彩色：各种各样的颜色。
葱郁：葱茏。指事物长得好。
梦境：睡梦中经历的情景。
叮咛：一遍又一遍的嘱咐。
（6）会读背
葱郁的森林 大块的草坪 大朵的野花 大片的蓝天
苹果般的太阳
（7）多音字
结：jiē（结果）（结实）jié（结束）（结尾）
区分：
◇表示已经长出果实读一声。
◇表示事物发展到最后的状态读第二声。
例：小明语文考了100分，这是他努力的结jié果。
例：树上已经结jiē满很多又大又红的苹果。
（8）近义词：
葱郁—葱茏 叮咛—叮嘱 透明—透亮
（9）反义词：
长—短 硬—软 透明—浑浊
（10）练一练：
用“有的……有的……有的……”写句子。
例1：下课了，同学们有的打球，有的跑步，有的丢沙包，开心极了。
例2：天上的云姿态万千，有的像活蹦乱跳的小鹿，有的像可爱的小猫，有的像张着大嘴的狮子。
课后习题
1.朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说一说。
朗读指导：首先要读出梦境的美好和快乐，其次要读好句子中的破折号，将破折号前面字音稍微拉长，稍作停顿，不能一字一顿。最后省略号，减速，适当拉长“流动”的读音，读出余韵未了的感觉。
参考读法：
我的/彩色铅笔，
是/大森林的/精灵△↗。
我的彩色梦境↘，
有水果香/，有季节风，
还有/紫葡萄的叮咛△↗，
在/溪水里流动 ……
说话训练：“我”画了大块的草坪、大朵的野花、大片的天空，画了森林里的雪松和小鸟，画了小屋和天上的红太阳，还有很多很多呢！
2.你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第2小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下来。
老师指导：先熟读两个小节，发挥想象，自己还想画出哪些美丽的图画。想好后选择一个小节进行仿写。相信自己可以的。
参考答案：
彩色的梦
海南省农垦直属第二小学 王毓培
雨水飞过的地方，
枯萎的草坪，绿了；
美丽的花苞，红了；
干枯的小河，蓝了；
蓝――得――透――亮！
在湛蓝的小河里，
鱼儿们在聊天，
多希望河水变得更加清澈。
大树的树顶上，
出现了一把镰刀似的月牙，
又尖――又亮。
点评：小作者眼里的世界多美好啊！雨水是万物的希望，它会让草儿更绿，花儿更红，小河更清澈。通过丰富的想象把世界装扮的多姿多彩。读着读着，仿佛可以和动植物对话了，非常生动有趣。【指导教师：马永芳】
9
要识记、过关的内容 |
单元首页 【人文主题】 本单元以“童话”为主题编排了四篇课文，《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》。通过丰富的想象让孩子们走进充满童趣的童话世界。 【语文要素】 初步感知课文所表达的情感。 《彩色的梦》是一首充满童真的儿童诗，整首诗共有四小节。小朋友们用彩色铅笔画出多姿多彩的事物，表现了孩子们对大自然的喜爱和向往。《枫树上的喜鹊》是一篇想象力丰富、充满童趣的散文。主要写“我”喜欢站在渡口边的枫树底下看喜鹊的窝，看见喜鹊阿姨站在窝边教喜鹊弟弟学习、游戏，表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情和大自然的由衷热爱之情。《沙滩上的童话》表现了孩子们纯真的童心、快乐的生活。《我是一只小虫子》是一篇自述性的散文，表达了“我”对生活的热爱之情。 |
8.《彩色的梦》 （1）会认字 盒 （hé） 聊（liá o） 坪（píng） 郁（yù） 囱（cōng）般 （bān) 精（jīng） 叮（dīng） 咛（níng） ★巧记： 猜谜语：器皿合上盖（盒） 卯时耳边说话（聊） 土地很平坦（坪） 有耳（阝）能听音（郁） 加一加：口+丁=叮 口+宁=咛 演变法：“囱”是象形字。请看下图演变过程。
（2）会写字 彩（彩色）（彩云） 梦（做梦）（梦乡） 森（森林）（森严） 拉（拉手）（拉长） 结（结果）（结实） 苹（苹果）（苹果树） 般（一般）（般配） 精（精美）（妖精） 灵（灵活）（灵动） （3）正字音： 前鼻音：般（bān) 森（sēn） 后鼻音：囱（cōng） 梦 (mèng) 精（jīng） 叮（dīng） 咛（níng） 苹（píng） 灵（líng） (4) 正字形： 般：第八画没有钩。 结：右边的上面是“士”，不是“土”。 灵：上半部分是“彐”，口朝左开。 （5）会理解 彩色：各种各样的颜色。 葱郁：葱茏。指事物长得好。 梦境：睡梦中经历的情景。 叮咛：一遍又一遍的嘱咐。 （6）会读背 葱郁的森林 大块的草坪 大朵的野花 大片的蓝天 苹果般的太阳 （7）多音字 结：jiē（结果）（结实）jié（结束）（结尾） 区分： ◇表示已经长出果实读一声。 ◇表示事物发展到最后的状态读第二声。 例：小明语文考了100分，这是他努力的结jié果。 例：树上已经结jiē满很多又大又红的苹果。 （8）近义词： 葱郁—葱茏 叮咛—叮嘱 透明—透亮 （9）反义词： 长—短 硬—软 透明—浑浊 （10）练一练： 用“有的……有的……有的……”写句子。 例1：下课了，同学们有的打球，有的跑步，有的丢沙包，开心极了。 例2：天上的云姿态万千，有的像活蹦乱跳的小鹿，有的像可爱的小猫，有的像张着大嘴的狮子。 课后习题 1.朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说一说。 朗读指导：首先要读出梦境的美好和快乐，其次要读好句子中的破折号，将破折号前面字音稍微拉长，稍作停顿，不能一字一顿。最后省略号，减速，适当拉长“流动”的读音，读出余韵未了的感觉。 参考读法： 我的/彩色铅笔， 是/大森林的/精灵△↗。 我的彩色梦境↘， 有水果香/，有季节风， 还有/紫葡萄的叮咛△↗， 在/溪水里流动 …… 说话训练：“我”画了大块的草坪、大朵的野花、大片的天空，画了森林里的雪松和小鸟，画了小屋和天上的红太阳，还有很多很多呢！ 2.你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第2小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下来。 老师指导：先熟读两个小节，发挥想象，自己还想画出哪些美丽的图画。想好后选择一个小节进行仿写。相信自己可以的。 参考答案： 彩色的梦 海南省农垦直属第二小学 王毓培 雨水飞过的地方， 枯萎的草坪，绿了； 美丽的花苞，红了； 干枯的小河，蓝了； 蓝――得――透――亮！ 在湛蓝的小河里， 鱼儿们在聊天， 多希望河水变得更加清澈。 大树的树顶上， 出现了一把镰刀似的月牙， 又尖――又亮。 点评：小作者眼里的世界多美好啊！雨水是万物的希望，它会让草儿更绿，花儿更红，小河更清澈。通过丰富的想象把世界装扮的多姿多彩。读着读着，仿佛可以和动植物对话了，非常生动有趣。【指导教师：马永芳】 |
9 |
相关资源