同课共智慧，异构促升华——惠州仲恺中学与龙湖学校举行语文同课异构教学研讨活动

发布于 2021-04-08 22:02 ，所属分类：知识学习综合资讯

为给教师搭建一个良好的学习交流平台，进一步优化课堂教学，提高教师的专业水平和业务能力，促进校际间的教学交流。2021年4月6日上午，我校与惠州市龙湖学校举行七年级语文“同课异构”教研活动。

参加本次活动的有惠城区教育局原师资培训办公室主任罗碧娴老师、仲恺中学初中部童伟锋校长、黄子斌副校长、教研处骆雪花主任以及仲恺中学初中部和龙湖学校的语文教师。

本次同课异构的课题是部编版七年级语文下册自读课文《一棵小桃树》，由我校优秀青年教师刘志芬与和龙湖学校优秀青年教师饶永华进行了不同的教学构思，两位老师同中求异，异中求变，展示了精彩各异的语文课堂教学，凸显了多元各“异”的教学魅力。

仲恺中学的刘志芬老师以“梦”为线索，带领学生梳理文章脉络，引导学生回归文本，诵读赏析作者在小桃树中蕴含的情感，通过导学案中的资料助读，探寻小桃树的成长经历和作者贾平凹的追梦之旅，继而掌握托物言志的写作手法。刘志芬老师语言亲切，循循善诱，课堂上充满浓浓的语文味。

仲恺中学七年级语文刘志芬老师

在上同课异构课

接着大家又聆听了来自龙湖学校饶永华老师的课堂，饶永华老师教学重难点突出，侧重带领学生赏析品味语言，贯穿中考考点，指导学生规范性答题。饶老师对学生的点评非常到位，引导学生抓住关键词语和修辞手法品析小桃树遭受的磨难和它百折不挠的抗争精神。读中有品，品中有悟，对学生激励性评价的语言很丰富，这大大地刺激学生的主动思考，积极发言。

惠城区龙湖学校语文饶永华老师

在上同课异构课

两位老师均指向学生语文核心素养的养成，她们联袂给大家奉献了风格迥异，精彩纷呈的教学盛宴，对散文的教学起到很好的引领示范作用，获得听课老师的一致好评。

评课、交流学习环节

课后，与会老师们在五楼行政会议室开展了精彩的评课活动。我校童伟锋校长对龙湖学校老师的到来表示了热烈欢迎，肯定了两位授课教师的精心准备，希望两校以后多点交流机会，互相学习。罗碧娴老师首先表示交流活动给予了年轻老师很好的成长平台，使老师们在比较中互相学习、共同提高,同时也感谢仲恺中学初中部为老师们提供了难得的学习机会。接着罗老师对两节课进行了客观全面的点评:她提到两位老师在教学中同中求异，都抓住了课中关键事物的联系来教学，各自处理的方法又不尽相同，同时又能做到异中求同，对两位老师的表现表示了充分的肯定。