【胶州初中生物】实践探究,深度学习
发布于 2021-04-11 12:01 ,所属分类:知识学习综合资讯
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学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生经过学习后形成的正确的价值观、必备品格和关键能力。生物学学科核心素养由生命观念、理性思维、科学探究和社会责任构成。初中生物教学改革以促进学生全面发展、构建开放多元的生物实验教学模式为重点。对此,在初中生物实验教学中教师要以发展学生核心素养为导向,尤其是“生命观念”是生物学核心素养的重要组成部分,是初中生物学科中的重要教学目标,生物学科以研究生命运动规律为主要内容,在生命教育方面具有得天独厚的优势。
生命意识的形成与梳理需要建立在具体实践活动当中,结合八年级下册鸟卵的结构,我们设计了鸟卵的孵化实验,该实验历时28天,除了可以使学生更直观的感受到鸟的发育过程,对细胞的生长分裂分化也有很好的启迪又能让学生更直观的感受到生命的可贵以及对生命的热爱。
胶州市初级实验中学八年级24班的张敬泽同学,在家里做了以下鸟卵的实验。
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下面让我们跟随他一起,来看一只小鸭子的出生过程吧。
首先,需要选好种蛋,大头朝上静止24小时。
第一天,将蛋放在38℃左右的孵化箱中,放之前消毒杀菌。这是刚放上十小时的蛋,基本是透明的,发深的地方是蛋黄。
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第二天,整个鸭蛋已经开始发红。
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第三天,已经可以区分这个蛋是否受精。
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第四天,仔细看,已经开始出现血管了。
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第五天,血管开始变粗,隐隐约约可以看到蜘蛛网状蛋的雏形。
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第六天,现在已经可以清晰的看到蜘蛛网蛋了。
第七天,尿囊增大,几乎占了蛋的一半空间。
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第八天,典型的蜘蛛网蛋,发白的部分已经很小了。那是它的气室。
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第九天,小胚胎开始出现,虽然很小,但看得到。
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第十天,看,胚胎随着蛋的角度在蛋液里晃动,但这不是它自己在活动,还有血管,多丰富啊。
第十天的胚胎
第十三天,血管更发达了,颜色深的已经照不透了。
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第十四天,大大的胚胎!!!
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第十五天,这是小鸭的雏形吧!
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第十六天,没有明显变化。
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第十七天,蛋基本是不透明的。
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第十八天,这是我每天回家都要重复做的事情,乐此不疲。要不是妈妈每天催着我睡觉,我能看到天亮。
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第十八天,基本全是黑的了。
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第十九天,除了它的气室,其他地方都照不透,小鸭胚胎越来越大了!
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第二十天,基本没有变化,照蛋也是黑乎乎的一片。从今天开始,每天要给蛋喷水,为了使它的蛋壳软化,减少出壳时的负担。
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第二十一天,有小嘴了。看,多么完美!
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第二十二天,能看到它的小喙。它开始尝试啄壳了吧?
第二十二天的胚胎
第二十三天,它在里面动耶,这一天开始,要停止翻蛋,还要一天五到六次晾蛋,翻蛋是为了使蛋全身受热均匀,不至于两侧发育不平衡,晾蛋是为了防止室温过低,提早适应外面的环境。
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第二十四天,我开始换成水床孵化器,怕原来那个不干净。
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第二十五天,开始啄壳了,放在耳边,能听到咚咚咚的啄壳声。真的好卖力!我还听到它叫的声音,虽然很弱,但很清楚。
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经过大约两天的努力,这个壳啄的虽然有些不完美,不如另一只,但它很聪明,先啄开一个洞透气!它急切的叫着,仿佛在向我求助,让我帮它一下!
这只很完美,见证奇迹的时刻到了!
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出壳了,出壳的那个瞬间,感觉力量很大,第眼看它还在努力挣扎,一回头听到咚的一声,接着出来了。那强有力的声音,仿佛在向整个世界宣布,“我来了”!看它的羽毛虽然也是湿的,但很干净,蛋液全部被吸收。
真实的见证!一个可爱的小生命来到了这个世界上。看这个蛋液还没有完全被吸收。
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从内打破是生命,从外打破是压力!之前孵化小鹌鹑时,看有的小鹌鹑啄壳费力,就帮它打碎了点,结果孵化出来的小鹌鹑,不是残废,就是因为站立不稳,最后被那些强大的踩死!这一-只因为时间也有些过长,怕被憋死,轻轻给它沿周围按了按蛋壳,刚助产不久,它就这样顺势而生,动作快的让我有些吃惊。历经28天,这是我的收获!收获的不光这些,还有对生命的认识和感悟。不管人或动物,能够来到这个世界,该是多么幸运和不容易啊!
指导教师意见
张敬泽同学通过鸭卵的孵化实验,给我们展示了一个小生命来到这个美丽的世界的全过程。通过这次探究性实验,使学生更好的培养了自己的观察能力,动手能力。并且可以激发学生的创新意识和创新能力。他的自己行间,透漏着自己对生命的热爱,构建了自己成熟的生命观。使得学习过程不再是局限于表面知识,而是发现了初中生物学习的内在乐趣,提高了学生对于生物知识的应用能力。
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胶州初中生物
供稿:张敬泽 潘秀玉
编辑:孙雅琨
审核:张 萍
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