为什么说小学搞定文言文,中学语文无负担?
发布于 2021-03-22 07:53 ，所属分类：在线教育信息快讯
AI视频互动课
随着这几年语文教材的修改，古文成为语文学习重难点，怎样帮孩子打下坚实的古文基础，提高语文能力？3位名家这样说：
孟琢
北京师范大学文学院副教授
“章黄国学”第五代传人
博雅大语文导师
古文学习对中小学生至为重要，如何从小打好基本功？是语文教学的难题，也是一个大问题。博雅小学堂的研发团队呕心沥血，挑选30个经典成语、寓言和名句，覆盖3年级语文统编教材的古文内容，讲解汉字、辨析词义，介绍文章主旨，分析思想内涵，既有趣味，又有底蕴，形式新颖，引人入胜，特此推荐。
——孟琢
李煜晖
北京师范大学文学院副教授
教育部语文新课标修订组专家
博雅大语文导师
博雅小学堂这门课程立足课标和教材，精选成语典故，教师讲解贴近儿童生活，有学有练，深入浅出，兼具趣味性和故事性。每天一课，帮你打开文言学习的大门。
——李煜晖
卢志文
全国知名校长
新教育研究院名誉院长
博雅小古文以生动活泼的动画形式，调动孩子们的学习乐趣，在内容上又是全方位的文史启蒙，这就是博雅教育精彩的地方，我觉得有创意，有价值，我愿意推荐给全国的小学生们。
——卢志文
博雅小学堂认为，小学孩子的古文学习，重在“日积月累”，达到“自然纯熟”。课本的古文虽然才4篇，但课本里有不少成语，多数没有解释，更不要说其古文出处。
成语原典、先秦寓言、古文名句，简短却内涵丰富，这是最适合孩子“日积月累”学古文的素材。为孩子深度解析背后的古文原典，解说重难点字词，并且拓展文史知识，博雅小学堂推出了AI视频互动学习的《博雅成语小古文》。
比如，成语“凿壁偷光”背后的古文↓
凿壁偷光的故事，出自《西京杂记·卷二》。原文如下：
匡衡字稚圭（guī），勤学而无烛，邻舍（shè）有烛而不逮（dài）。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
这段小古文讲了什么意思呢？我们一起来看一下。
“匡衡字稚圭。”
这句是介绍匡衡的，就是这个故事的主人公。匡衡是西汉中期的著名学者，他字稚圭，今山东峄城人。
自幼家贫但刻苦好读，长大后通过对《诗经》的深刻理解，赢得了当时学界的广泛赞誉，也博得了当时还是皇太子的刘奭（shì）的青睐。
后来刘奭登基继位，提拔匡衡做了很大的官，最后一直做到丞相。我们这个故事讲的是匡衡小时候的一件事。（对人物生平介绍拓展）
第二句古文如何理解？
“勤学而无烛。”
意思：（匡衡）学习很勤奋，但是没有灯烛。
在这里要注意，此处的“烛”指的并不是蜡烛。从“烛”的小篆字形来看，这个字的意思是：照明用的火把。在上古时期，中国人一直是用火把照明的。
直到战国时期，才出现了油灯——以豆脂作为燃料，在小碗里放一根灯芯，点燃照明。
西汉时又在外面加了个罩子做成了灯笼。而蜡烛虽然在汉代就出现了，但仅限于在皇宫及贵族使用；广泛使用于平民阶层，则是唐代以后的事了。（拓展了灯烛的历史，让孩子增加文史知识，了解语境）
例如唐代诗人李商隐有诗云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬（jù）成灰泪始干。”（拓展了李商隐的诗句，增加孩子诗词积累）
所以在匡衡的时代，社会上还没有蜡烛这个事物。因此我们这里的“烛”翻译成“灯”或“灯烛”最恰当。
“邻舍有烛而不逮。”
重点字解释：“逮”
“不逮”就是达不到，这里是烛光照不到的意思。
所以这句话是说，邻居家有灯烛，但是烛光照不进来。
“衡乃穿壁引其光。”
重点字解释：乃、穿
《三国志·蜀书·诸葛亮传》里有句话：“强弩（nŭ）之末，势不能穿鲁缟（găo）。”
鲁缟是鲁地产的一种薄薄的丝织品。强弓射出的箭，到最后力量衰竭，连鲁缟都射不穿了。（拓展“穿”字文言文语句，增加孩子古文积累）
这句话的意思是，匡衡于是凿穿墙壁，让邻居家的烛光照进来。
“以书映光而读之。”
重点字解释：以、映、之
例如宋代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》的最后两句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
（拓展“映”字诗词，提高孩子积累）
句子的意思是：（匡衡）拿起书，在烛光的映照下读了起来。
最后我们再来复习一下原文，并谈谈这个成语的启示。
第一层意思：
凿壁偷光反映了匡衡刻苦读书的精神，被历代学子引为勤学的榜样，千古传诵。
第二层意思：
这个故事还说明了，贫寒可以励志，艰苦的生活环境可以锻炼人的毅力和志气，身处逆境不要紧，只要奋发图强，积累能量，一定能迎来转机，一定会有展翅高飞的那一天。
这节视频课里，可以积累好几个古文字词。怎样让孩子不走马观花，有效识记？下面是AI视频互动题，模仿的是游戏闯关时即时反馈的刺激和乐趣，让孩子在趣味答题中巩固知识。
每段古文后有5道练习，你能答对几道？
练习和答案分析
（滑动看全部题目↓）
你孩子答对了几道呢？
很多家长问，怎样才能让孩子学好古文？这就是我们的答案，AI视频互动《博雅成语小古文》，从课本出发，拓展小古文，兴趣引领，日积月累。
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