初中物理教师注意:教育部物理负面清单要知道!

发布于 2021-04-14 15:02 ，所属分类：知识学习综合资讯

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在义务教育阶段，物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。因此物理课程的构建应注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程，经历基本的科学探究实践，注重物理学科与其他学科的融合，使学生得到全面发展!

义务教育阶段的物理课程要让学生学习初步的物理知识与技能，经历基本的科学探究过程，受到科学态度和科学精神的熏陶;它是以提高全体学生的科学素质、促进学生的全面发展为主要目标的自然科学的基础课程。

义务教育物理超标超前培训负面清单（试行）

一、原则要求

1.培训不得超出现行义务教育物理课程标准规定的要求，禁止将现行普通高中物理课程标准规定的目标与内容提前至义务教育阶段教学与测评。

2.培训内容不得超出本地区使用的义务教育物理教科书的难度。

3.培训不得超过所在县（市、区）物理教学的同期进度和要求，禁止在寒暑假培训下学期教科书的知识内容。

4.禁止使用繁、难、偏、怪的练习题。

二、典型问题

一级主题	二级主题	超标内容
1.物质	1.1 物质的形态和变化	l用统计观点认识温度 l液体的表面张力
	1.2 物质的属性	l平均密度 l混合密度的复杂计算
	1.3 物质的结构与物体的尺度	l估测油酸分子的大小
	1.4 新材料及其应用
2.运动和相互作用	2.1 多种多样的运动形式	l圆周运动相关运算 l匀变速运动 l曲线运动
	2.2 机械运动和力	l“位移”矢量的概念 l相对速度的计算 l加速度概念 l非同一直线上力的平衡问题 l牛顿第三定律 l互成角度力的合成 l滑动摩擦力的计算公式 l胡克定律 l弹簧串联或裁切问题 l空心、含杂质等物体的浮沉问题 l动能定理 l简单机械与浮力、压强的综合问题 l复杂的滑轮组及计算
	2.3 声和光	l光的全反射现象 l光的折射定律及公式 l介质的折射率 l两个及以上凸透镜成像的讨论以及透镜组成像的讨论 l透镜成像公式 l多普勒效应
	2.4 电和磁	l感应起电 l通电导线在磁场中受到安培力的大小问题及计算 l左、右手定则及复杂应用 l楞次定律 l感应电流大小
3.能量	3.1 能量、能量的转化和转移	l功的计算中，力与运动方向出现非垂直或非一直线上的情况 l正功和负功的概念
	3.2 机械能	l动能、势能和机械能的定量计算 l机械能守恒定律及应用
	3.3 内能	l分子热运动的平均动能 l分子力与分子间距离关系 l气体实验定律
	3.4 电磁能	l电阻定律 l混联电路及计算 l非纯电阻电路及计算 l滑动变阻器的分压式接法 l光的电磁本性
	3.5 能量守恒	l利用热力学第一定律计算
	3.6 能源与可持续发展	l原子核的衰变及半衰期

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