入围2021丘成桐数学领军计划的超级学霸们

汇编 |Lily

编 | Mina

2020年12月底，清华大学推出丘成桐数学科学领军人才培养计划（以下简称“数学领军计划”）。该计划因其选拔年龄最小至初三年级，且可“跨过高考”引发社会关注。

“数学是所有科学的基础，在任何一个科技水平顶尖的国家，数学都是最重要的。我们要做的，就是在中国培养出最顶尖的数学家。”丘成桐此前对媒体表达发起该计划的初心。

从招生办法看，丘成桐数学科学领军人才培养计划与数学英才班，旨在选拔培养在数学方面拔尖创新的领军人才。考核包括初评、综合测试（中英文阅读、数学和物理）、专业测试（学科能力测试、心理测试和面试）以及体质测试，评价委员会根据各项结果综合评定给出入围认定建议，宁缺勿滥，严格标准。

其中，首届数学领军计划由清华大学于2021年推出，每年面向初三到高三学生，全球选拔不超过100名中学阶段综合素质优秀且具有突出数学潜质及特长的学生进行培养，采取“3+2+3”模式从本科连续培养至研究生博士阶段，并成立求真书院专门对接数学领军计划。

而数学英才班，旨在选拔培养优秀拔尖数学人才，招生对象为德智体美劳全面发展、学习成绩优异且在数学方面具有超常表现的普通高中二年级、三年级在校学生，每年拟招生人数不超过30人，英才班根本任务是培养新一代数学科学领军人才。

此次，入围2021年首批“数学领军计划”的超级学霸们，分别来自全国各地不同的牛中，例如北京八中、重庆巴蜀中学、黄冈中学等。其中，部分同学获清华大学直接保送。

图源：搜狐号@教育情报员

结合日前媒体报道及网络发文，本文选取三名入围“数学领军计划”的尖子生，看看他们在数学方面有哪些绝妙的学习方法，以及如何突围的——

获奖情况：2020年高一数学竞赛市级一等奖

郝宇衡的数学之路，有自我的拼搏与向往，有老师的引领与扶持，也有家庭的温暖与助力。

北京八中有关负责人表示，郝宇衡对数学有着强烈的热爱，他不仅自己积极阅读相关数学书籍，还经常和同学们探讨多种解决数学问题的途径，并在比较中找寻更简洁有效的方法。

在他的带动下，班里同学们经常在数学方面开展深入探究，如探究数学在生活中的应用与在推动国家发展中的作用，在探究中他与同学们享受着数学的乐趣，明确了学习数学的意义，增强了学习数学的信心。

在学校里，老师们经常给郝宇衡布置一些具有挑战性的任务，激发他对数学的兴趣，给予他宽松的学习环境，他可以“免修”课内学习任务，可以不写数学作业，但老师鼓励他自选数学学习任务，引领他领略数学的博大精深与无穷魅力。

除了数学突出外，郝宇衡还是一个兴趣广泛、博学多才的学生，他的作文经常是年级范文，文中流露出的深刻思想经常引发同学们思考当下。

这背后，是什么样的家庭造就了郝宇衡对数学的兴趣和能力？郝宇衡的家长谦虚地说，自己不懂数学，指导不了孩子，但给郝宇衡创设和谐宽松的家庭氛围，并且买了很多数学科普、数学史、数学家传记等相关书籍，让他领略到了数学世界的丰富多彩。

获奖情况：2020年第36届全国高中数学联赛一等奖

因为妈妈是小学数学老师，陈劲帆在很小的时候就开始接触数学。他的妈妈会在家里给他讲一些科普知识，其中就包括古今中外数学家们的事迹。在小学阶段，妈妈也会辅导他的数学学习。

但他真正接触数学竞赛是在进入巴蜀中学以后，“当时仅抱着对数学的浓厚兴趣参加了学科竞赛，从没想过之后会取得什么样的成绩，而是想要学到更多知识。”陈劲帆说。

然而，得益于学校数学竞赛的课程体系，陈劲帆学到了很多课本上不一样的数学知识，兴趣变得更加浓厚了。

他认为，想要学好数学，需要放下对这门学科的恐惧心理。首先，要认定自己能够做出这道题，如果不愿意尝试新方法，那永远做不出来。其次，在课堂上认真踏实，并对一些基本功运算掌握熟练。

“在真正的数学家眼中，数学结论不单单是各种定义、符号和算式；它们更变成了一件件象征着真理和永恒的艺术品，且绝不会在时间的冲刷下变得黯淡无光。”这是陈劲帆对于数学的理解与感言。

学好数学有什么秘诀？辅导陈劲帆的巴蜀中学数学竞赛主教练刘艺表示，除了学生自身对数学的兴趣，学校也要充分尊重学生的兴趣，不忽略其发展潜质。每所学校都有具备学科潜力的学生，如果不主动培养，忽视其潜力才能，想以其原生态生长去取得成绩是很困难的。

巴蜀中学会通过开设选修课和兴趣班，为学生提供这样的平台。他认为，学校的教学决不局限于中高考应试，对学有余力的学生来说，数学体系是非常庞大的，在中高考体系外的学科竞赛就包括了几何、代数、数论、组合等四大板块，通过开设丰富的选修课程，让学有余力的学生可以充分发展自己的学科特长。

刘艺还说，数学竞赛，与体育竞赛有着相同的竞技精神，学生在学习过程中也会遇到很多挑战和挫折。经历很多竞赛考试以后，学生会收获成绩，也会遭受一些打击，但是都能很快调整好心态，并且依旧保持对数学的兴趣。这是他们取得成功的关键。

与前面两名同学不同的是，陈茁卓从小就展露出数学天赋，从幼儿园开始学习珠心算，他的父母很注重对他数学兴趣的引导，尤其是爸爸经常用数学游戏激发他的乐趣。

上小学三年级，陈茁卓就获得了“华杯赛”三等奖，到五年级明显赶超很多同学，六年级时获得了“华杯赛”湖南省小高组第一名。

进入初中，他开始接触高中数学，希望自己能在数学的世界里勇往直前。在老师的悉心指导下，他培养了静心思考的能力、自主学习的能力，数学成绩飞速提升。

到了高中后，他学习数学更是一发不可收拾。高一时，他便啃掉了高中数学的八本教材，斩获了湖南省高中数学联赛一等奖。善于研究和探索的他，曾经在学术新星网上发表过关于一个数学问题的探索，是他对于一个复数不等式的研究结果。

他的教练黄钢老师说，陈茁卓是个极其自律的学生。这表现在他对数学的痴迷上，每天十几个小时做题丝毫不觉得厌烦，甚至走路时都在想着数学题，并且“很享受解题的过程”。“两年的竞赛学习，激发了陈茁卓钻研问题的能力。历经大大小小的各种考试、体验竞赛得失后，不断提升了他的抗压能力。”

谈及学习数学的心得，陈茁卓认为数学最重要的是举一反三，不需要重复（刷题），而且团队交流和讨论很重要，可以激发大家的思维。

除了对数学有无比的热爱和执着外，他的语文素养也很高，基本功扎实，爱好阅读，涉猎广泛，尤其对古诗词颇感兴趣。他热爱读书，读文学、读历史、读哲学，不断从中西先贤那里汲取智慧和思想，这在今日的理科生中实属难得。

接到清华的录取信息，陈茁卓已经在自学大学的数学课程。他说期待自己在数学研究的道路上一直走下去。一步一个脚印笃定前行，希望有朝一日为国家基础科学的发展作出自己的贡献。

学好数学，真的需要天赋吗？成为数学家的，一定都是天才吗？

诚然，成为数学家是需要一定天赋的。不过，当老师或家长提出这个问题的时候，是不是真的想搞清楚：这个孩子是否要成为数学家？

探询这个问题的答案，就好比在探讨：一个人要想成为钢琴家是需要天赋的。但坦率地讲，不是每个孩子都能成为钢琴家，它确实需要一点天赋。

然而，从以上三名入围丘成桐“数学领军计划”的学霸来看，他们的数学成绩优异，超人一等，并非完全取决于天赋这个东西。

但有时候，我们看到有的孩子聪明又机灵，但数学为什么总学不好呢？大多数情况下，可能会怪没有“天赋”，没有“数学细胞”等。

然而，如果不是想成为数学家，单从学习考试来讲，学好数学也许并没有我们传统想象中那么需要天赋，而是取决于别的更重要的因素，比如上述提到的两名同学，对数学有着强烈的热爱，放下对这门学科的恐惧，尝试去找新办法解决问题。

倘若抱持着对学科的敬畏，对基础研究的热忱，对于有志于在数学道路上走下去的学生而言，或许不需要太多天赋。正如有专家所说，“数学问题往往需要你发挥一定的创造力，从而解决陌生的问题”。

数学家丘成桐谈及他研究数学的经验时说，“最重要的当然是要有热忱，最主要的就是求真的精神，是始终要培养的。因为我们整个做学问的路上要碰到很多不同的困难，假如没有热忱的话，就没有办法继续下去……所以我们非想办法培养自己对追求学问的热忱不可。”

但愿“丘成桐式的数学精神”，能够指引这些入围“数学领军计划”的学霸，真真正正地去学好数学，做好基础科学研究，成为攻克尖端科技领域的栋梁之材。

*部分内容、图片来源/北京八中、京城教育圈、重庆晨报、湖南日报、长沙晚报等综合媒体