听说刘凯难做决断，棠湖中学的十几个骨干教师找到校长。刘凯坦诚说出疑虑，朱元根一一着答。老师们也表示，无论从思想上还是教学上，都作了充分准备。刘凯当场拍板实施。

“选课走班”实施之初，每一步都会遇到问题，但老师们没有打退堂鼓，没有一个老师提出要退回去。大家群策群力，探索着往前走。第一学期末，朱元根怀着忐忑的心情等待着考试成绩揭晓。最终，学生的成绩没有下滑，保持了平稳态势。而可以确定的是，不管是学生还是老师，在变革的背景下，民主意识、权利意识、为自己负责的意识都得到了激发。

一年之后的2017年春季学期，作为棠湖中学“嫡亲”关系的木里中学开始“选课走班”试点。

我们是仅次于棠湖中学的全省第二家。黄河说。我们当然是受棠湖中学的影响。但另一方面，我们也想，反正这是大趋势，正因为我们这里条件不好，更要提前试点。

黄河将他就任后的木里中学划分为几个阶段：

一、2013年11月到2014年7月，推进安全管理专项整治，规范秩序，降低风险。

二、2014年7月，建章立制。

三、2015年，常规管理年。

四、2016年，质量提升年。

五、2017年，习惯养成年，从细节上做好。

六、2018年，团队建设年。组建了教师团队、行政团队、年级团队、班主任团队、教研团队等多个团队，增强交流与合作，强调协同作战。

自2016年起，在全面改革之外，开展了专项改革。

第一是教研改革：建立教研管理考核机制，将教研考核纳入教师待遇和职称评定。建立教研模式。

第二，不断探寻教学改革路径。推行午休制，督促学生中午休息好。高中生回寝室午休，初中生在教室午休。

第三，顺应新高考趋势，推进“选课走班”改革。

“选课走班”则是作为专项改革的主要内容之一。

木里中学的“选课走班”从2016年就开始筹备了。筹备期间，黄河参加了由凉山州教育局组织的考察团队，到浙江、上海等地考察取经。之后他又带着分管校长、中层干部及准备选课走班的年级教师等，到已进入实施阶段的棠湖中学实地学习。2016年寒假，黄河再次带领专门负责选课走班的教导处副主任、年轻教师赵建超，前往棠湖中学请教操作层面的具体问题。回来后，紧锣密鼓地实施起来。

做出这样的决定很不容易。黄河说，这一切的工作，都是在胡启华的督导之下推进的。但“选课走班”制刚推行不久，胡启华就调去分管交通了。既便如此，关键的时候，黄河还是会打电话给胡启华，听取他的意见。

木里中学的“选课走班”制是从2017年2月17日开始实施的。

当时最担心的是出现教学秩序混乱和教学质量滑坡，教师不支持不配合。没想到，教师们表现出异常积极的态度。实施后，教学秩序很好，也没出现想象中的困难和麻烦。

自2013年底木里中学新领导班子就任至今，在各种外力的合力作用之下，在各路专家的持续付出和悉心指导之下，经过三年多时间的努力，木里中学的教师队伍已经成长起来，有了较强的战斗力和挑战精神。

木里中学“选课走班”制改革及所取得的成效，得到四川省教科院及凉山州教育局的充分肯定。

2017年12月，四川省“选课走班”推进会在成都举行，黄河作为先行试点学校代表在会上作了交流发言。这是自上世纪七十年代末高考制度恢复以来，凉山州的学校第一次在这样高规格会议上发言。黄河的发言得到与会专家和同仁的广泛认同和高度赞赏，木里中学的名声也因此在全省基础教育系统有了影响。2018年4月，凉山州选课走班现场会在木里中学召开，省教科院院长刘涛亲自到会，并以基础教育学校管理为题，作了专题讲座。木里中学的改革意识及取得的成绩再次得到省教科院及全州同仁的认可。至此，木里中学从原来的凉山州末位正式迈向前列，成为凉山州教育改革的典范，成为一颗新升起的耀眼的教育明星。

（未完待续）