主讲教师：湛江一中培才学校 彭锦凤

内容：中考复习专题——听力理解

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中考复习专题——听力理解（听填信息）

湛江一中培才学校彭锦凤

教学设计

一、教学理论依据

Krashen(1985)指出“无论儿童或成年人，在语言习得中，头等重要的是听力理解”。在英语教学中，听既是学生获得信息和语言输入的主要途径之一，也是学生应该具备的语言技能之一。《义务教育英语课程标准（2011）》（以下简称《课标》）在对听的五级要求中提到：能在听的过程中用适当方式做出反应；能针对所听语段的内容记录简单信息。初中毕业英语学业考试的目的是全面、准确地考查初中毕业生在英语学习方面达到五级标准所规定级别水平的程度。中考听力考试中听填信息这一题型主要考查学生从语言材料中获取信息的能力，且该题型是听力考试的四种题型中难度最大的部分。《课标》指出，发展有效的学习策略是英语课程的重要目标之一。因此，本节课针对听填信息这一题型进行听力技巧的点拨，旨在帮助学生形成有效的学习策略，培养获取信息的能力，提高答题准确性。

二、教学内容

听填信息的题型特点：1. 听力材料的语篇体裁通常为应用文（如新闻、通知、导游词等），主题丰富，如传统文化、环保、志愿服务等。2. 考查形式：以在一个方框中给出与听力材料相关的重点信息，所用句子是对听力原文的概括或总结，右侧常配有相关图片，题干以关键词和挖空的形式呈现，每个空所填答案为1-2个单词，通常考查名词、数词、动词、形容词、短语等。

三、学情分析

本节课授课对象为湛江二中海东中学初三（1）班的学生。该班学生积极热情，善于表达观点，拥有较好的英语基础。经过初三阶段的复习备考，对该题型已有一定了解，但部分学生在解题过程中未能系统地使用听力技巧较好地完成听力任务，因此他们对听力技巧的点拨有所期待。这些积极的因素有利于学生较好地完成本课的任务，达成本课的目标。

四、学习目标

学生通过本课学习，能够完成以下任务：

1. 分析听填信息题型的特点，明确考查的内容。

2. 运用听力技巧（预测Predicting、速记Takingnotes quickly、检查Checking，简称PTC）

完成听力任务。

3. 根据题型特点设计一份听填信息考题并说出设计意图。

来源：腾讯直播，版权主讲教师以及湛江市教研室举办方所有，本号转载引用旨在服务更多湛江地区老师和学生，如存争议随时联系删除。

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