渔湖中学禁止学生携带手机进校园的工作管控

一、手机进校危害

一些学生由于过度使用手机，引起身体发育推迟，运动功能低下、身高增长减慢、脊椎扭曲变形、手指麻木畸形、视力低下、注意力分散、记忆力下降、自闭症、孤独症，情绪变得烦躁不安、抑郁寡欢，性格变得越来越孤僻怪异，不愿与外界交往，这些都是“手机中毒综合症”的表现。

学生一旦将手机带入学校，就会想方设法在教室、寝室、操场、厕所等场所偷偷使用，这样会严重影响学校秩序、听课质量和睡眠。有的学生甚至利用手机在网上直接搜索或传递习题、考试答案和作文范文，会丧失学习与思考的主动性，极易养成不思进取的依赖思想。

手机的过度使用加速了学生社会化，结交范围迅速扩大，将占用大量有效学习时间，影响学生的学业和成长。有些学生利用手机不仅在校内随意结交朋友，还联系社会不良青年，将给学生健康成长造成不良影响，埋下严重安全隐患，增加教育管理难度。

手机档次高低助长学生间的攀比之风，影响校园风气。部分没有手机的学生更是找出若干理由，极个别学生甚至瞒骗家长、以命相逼，限期家长为之配备，给家庭增添不必要的经济负担。

青少年正处在成长的关键期、学习的黄金期。学生通过手机上网、微信聊天、网络游戏，以及浏览不良网页、行骗短信、涉黄涉赌等信息，让心智尚未成熟且无社会经验的学生，很容易上当受骗，或是陷入不良信息泥潭无法自拔，危害未成年人健康成长。

一些学生在上学、回家路上边走路边低头玩手机，不注意道路、行人及车辆，掉进下水道、窖井、坑池、刮碰等，极易对自身及他人造成安全事故。部分学生为手机充电，还会私拉乱接电线，租赁充电宝，极易引发火灾或爆炸，造成安全事故。

孩子过度依赖手机，手机成为亲情杀手，陪伴家人、做力所能及家务等事情时间减少。久而久之，就会导致家庭教育不到位，容易养成不良的行为习惯，亲情逐渐疏远。世界上最遥远的距离莫过于一家人坐在一起，孩子却在玩手机，会让多少父母感到一些悲凉。

学生使用手机已成为一种新的消费方式，极大地增加了家庭经济负担。有的学生为了支付数额不低的手机通讯费用，将偷窃的手伸向身边的同学或者到处借贷等。因手机的违规使用、丢失而造成学生之间相互猜疑、影响同学之间感情的事件时有发生。

长期的实践证明，绝大多数学生手中的智能手机是用来做和学习无关的事情，最主要的是刷QQ空间、玩游戏、看视频、订外卖和收快递。只要学生有手机，极易造成思想不集中、上课昏昏沉沉、成绩一落千丈的后果，出现厌学、逃学、辍学等现象。个别学生迷恋网络玄幻小说、打网络游戏等，极易上瘾，根本无法控制，完全陶醉在虚幻的世界里。

2017年初，抚州某中学高三学生课间玩手机被收走，班主任要求通知家长，学生不满，持刀杀害班主任。这是一个典型手机惹祸的案例；2009年6月，苏州一名16岁少年因沉迷网络被父母批评后跳楼身亡……一个个案例，触目惊心。成年人都把控不了的手机，把它交给自控能力弱、好奇心强、贪玩心大、正处在学习知识关键时期的孩子，往往就是给了他们一剂精神鸦片，让他们颓废一生。

二、学校管控措施