初二 | 2020-2021初二物理NW校月考考情分析
发布于 2021-04-22 12:46 ，所属分类：知识学习综合资讯
一、NW校初二物理月考考情总体分析
特点：
①整体试题难度适中，考点比较集中，突出力学基础知识，占比较多的是摩擦力和受力分析等。
②考查内容紧扣教材，重视学生对课本上内容的理解，尤其选择题中要求对概念的理解比较深、既有定性分析又有定量计算。
建议：
①教学注重记忆基础知识的概念性文字，许多题目会考察物理概念的文字性描述，比如实验题描述“二力平衡”的特点等，在知识面上做到全涉及，不留盲区。在知识深度上做适度的挖掘。
②重视力学探究性实验题的题型归纳总结，能够做到规范化作答。
③控制做题的速度，在保证正确率的前提下，预留20-25分钟用来做综合能力题。
④提升计算能力，虽然计算题的题型相对固定和简单，但部分题目侧重考察计算能力，尤其是单位的换算能力，初学力学容易把单位混淆，除了公式运用，还需要把计算速度提升，为综合能力题争取时间。
二、与学而思讲义对比（仅限秋寒讲义、课后资料等）：
几乎完全一致关于小车上木块惯性的考法。
力与运动章节对应有详细针对惯性的所有考法应对此类实验题。
在固体压强这一块有专门针对柱体压强的特殊计算做了归纳和总结。
第二讲本地化巩固和第二讲的课程内容都有针对液体中气泡运动状态的分析。
该题是考察牛顿第一定律的经典实验题，在前一讲的本地化巩固有涉及到，并且问法几乎一致。
该题是考察二力平衡条件的经典实验题，探究方法就是用卡片替换小车，在上一讲的讲义中几乎有一致的题目。
三、本张试卷难点、易错点分析
本题是计算题1，综合考察了重力、固体压强公式、摩擦力与图像，关键学会分析图像中的信息，前两问难度不高，第三问的关键是反推，从4-6s的平衡状态求得滑动摩擦力大小，再根据影响滑动摩擦力因素不变的方法反推2-4s的摩擦力大小。
建议：
（1）学会利用材料所给信息；
（2）结合所学知识进行类比，明确线性关系与图像的表达式特点；
（3）预留足够的审阅题目的时间。
此题主要提出了滑动摩擦力因素u的概念，这个概念学生应该不陌生，只要理解滑动摩擦力影响因素两点-即接触面粗糙程度和压力大小，并且压力与滑动摩擦力呈现正比关系，此题就不难解得。除此之外还要学会看图，从图2学会分析2.3N是一个最大静摩擦力，比滑动摩擦力大就可以轻松理解第4问的逻辑。
建议：
（1）学会利用材料所给信息；
（2）结合所学知识进行类比，将新颖的公式和概念深刻理解，明确线性关系与非线性图像的表达式特点；
（3）从分析运动状态入手，学会应用黄金三角求得滑动摩擦力大小。
本题考查了传送带模型的受力分析。对于传送带陌生，或是受力分析作图不熟练的同学容易出错。
错因：第（1）问摩擦力方向画反，第（2）问多画墙壁对球的弹力。
本题主要考查的是液体对容器的压力与液体自身重力的大小关系，对于不规则的容器，两者之间的关系可以通过等效法或者受力分析法求解，而第三问是固体对桌面的压强，需要用整体法进行分析。
错因：未明确液体压力与液体自身重力的关系容易认为二者相等，对于整体法不熟悉容易导致第三问出错。
四、考后建议
本次月考试卷整体难度不高，大部分得分点是在于力学的一些概念性表述的问题上，尤其是实验题，综合能力题，稍有粗心就会被扣分。关于液体压强这一块考察的不多，但是不意味着这一部分不重要，后面所有的大型考试都会针对固液压强进行综合性考察，对于概念不清晰的学生一定要着重研究。考后要及时调整好心态，不要因为一次失利否定了自己，这些都只是为了帮助我们发现问题、及时查漏补缺，愿同学们都能以梦为马，不负韶华。
END
来源：佛山学而思培优初二团队
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