2022年心意教育硕士考研小学教育全国院校超详细分析(中)

发布于 2021-05-12 13:14 ，所属分类：考研学习资料大全

关于小学教育考研，昨天，我们详细分析的是“985高校”、“211师范”、“211综合”以及“省属师范院校”这四个类型中招收全日制小学教育专业的31所院校。

有几个问的比较多的问题，我们先来下：

1. “是不是分数越低越好考，分数越高越难考？”

这个问题的答案肯定是否定的，因为专硕的专业课2各个院校考试内容都不一样，难易也就不一样，不同院校分数也就没有太大可比性。像学硕311，即使是统考，也不能只依据分数判断院校难易，不同省份判卷松紧，给分高低都影响了分数。

2. “是不是招生越多越好考？

这个问题的答案是不完全是，因为，在一定程度上招生人数多，机会就多，难度相对于招生人数少的院校相对小一些。但是，也往往存在招的多，考的多。

例如：上海师范大学的小学教育，2021年招收学生49个，2021年官网统计的“硕士研究生招生考试报考人数”中显示，小学教育报考人数为1099人。计算后的报录比为23:1，即“23个人中录取一个”，这个报录比要远超学硕某些专业的报录比。

综上，基本上是学校越好，越难考。

1. 985（北师大）和211师范（南师大、东北师大、华南师大、华中师大、湖南师大、西南大学、华中师大）难度最大；

2. 3个211综合院校（石河子大学、宁夏大学、延边大学）难度较小，因为占据了B区、非师范、333不参照统一大纲这几个因素，竞争不激烈，难度较小。

3. 省（直辖市）属师范的难度和所在城市直接挂钩，城市越好，考的人越多，竞争越激烈，难度就越大。例如，多数人向往的大城市上海，只有上海师大有小学教育这一专业，那么肯定是趋之若鹜。

今天，我们要梳理的这一批院校是“其它师范类院校”。

备考问题

其它注意事项

1、333教育综合的教材问题

参照统一大纲的333，大纲指定6本，实则不需要6本，一科一本、一共4本就行：

•教育学原理：王道俊老师的《教育学》；

•中国教育史：孙培青老师的《中国教育史》；

•教育心理学：心意推荐选择陈琦、刘儒德老师的《当代教育心理学》正好能够覆盖333考纲要求的教育心理学内容（陈琦、刘儒德老师的《教育心理学》缺失“学习策略”；张大均老师的《教育心理学》缺失“问题解决能力与创造性的培养”）；

•外国教育史：不管是吴式颖老师《外国教育史教程》的还是张斌贤老师的《外国教育史》都可以。没有核心内容的太大差别。

2、院校选择问题

杭州师范大学要求教师教育相关专业，自己本科专业是否可以报考建议联系招生办咨询清楚。

今天的这一批院校难度较小，在当地还是有一点认可度的，所以，选择这些院校作为目标院校的考虑因素就是：未来的就业地，考虑在哪就业，选择就近的院校。

如果不甘心的话，可以把设定一个高一层次的目标，例如省属师范院校而非其他师范院校。先开始学着333和英语，待333学过一遍之后，会比一开始选择更有资本和底气，当然，如果没学好的话，仍然盲目。所以，自信是自己学出来的。

3、333备考存在的问题

功利化过强，认为333就是靠背，一点不复杂。从目前各个院校的333真题分析来看，80分的论述题是有区分度即拉开差距的部分，该部分的题目越来越灵活：例如，结合实际去论述启发性教学原则的运用。（教育学原理）论述孟子的“性善论”教育思想及其教育启示。（中国教育史）要想在论述题得到高分的话，只写出背诵的内容，是很难的。

即使需要背诵，也要遵循寻思渐进、量变引起质变的过程，必要的听课、理解、内化都是必不可少的，一上来就想着背，完全不顾及其内涵，这种学习方法是事倍功半，很难上90分的。

4、333课程和资料

第一个阶段是精讲各科教材，配备有四本教材精讲讲义，可以省去看教材的步骤，直接消化讲义内容。